生活富裕不忘簡(jiǎn)樸

1、時(shí)政講壇時(shí)政講壇News第第六六課課 生活儉樸生活儉樸 行為文明行為文明第一框第一框 生活富裕生活富裕 不忘儉樸不忘儉樸第第二二框框 健康成長(zhǎng)健康成長(zhǎng) 需要需要儉樸儉樸新時(shí)代的新時(shí)代的“儉儉樸樸”花費(fèi)上：穿著上：生活上：量力而行保持樸實(shí)不圖享樂(lè)“儉樸”是一種寶貴的精神，是我們精神生活的一個(gè)亮點(diǎn)已知：已知：1度電度電=1個(gè)個(gè)1千瓦的電燈千瓦的電燈1個(gè)小時(shí)的用電量；個(gè)小時(shí)的用電量； 1度電度電=0.61元；元； 我們教室每盞燈的功率我們教室每盞燈的功率=0.5千瓦；千瓦； 全校的教室全校的教室=24個(gè)。個(gè)。計(jì)算：我們教室每天節(jié)約用電計(jì)算：我們教室每天節(jié)約用電1小時(shí)，一個(gè)月（小時(shí)，一個(gè)月（30天）節(jié)

2、約多天）節(jié)約多 少電？節(jié)省多少錢？少電？節(jié)省多少錢？ 全校全校24個(gè)教室每天節(jié)約用電個(gè)教室每天節(jié)約用電1小時(shí)，一個(gè)月可節(jié)約多少小時(shí)，一個(gè)月可節(jié)約多少 度電？節(jié)省多少錢？度電？節(jié)省多少錢？算一算算一算發(fā)揚(yáng)儉樸精神的意義發(fā)揚(yáng)儉樸精神，推進(jìn)國(guó)家振興；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，推進(jìn)國(guó)家振興；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，促進(jìn)共同富裕；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，促進(jìn)共同富裕；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，提高國(guó)民素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，提高國(guó)民素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，培養(yǎng)節(jié)約的良好習(xí)慣；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，培養(yǎng)節(jié)約的良好習(xí)慣；發(fā)揚(yáng)儉樸精神，使獨(dú)生子女得到鍛煉。發(fā)揚(yáng)儉樸精神，使獨(dú)生子女得到鍛煉。加快建設(shè)節(jié)約

3、型社會(huì)，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，事關(guān)人民群眾的根本利益，事關(guān)中華民族的生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。希望工程簡(jiǎn)介希望工程是中國(guó)青基會(huì)發(fā)起倡導(dǎo)并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。希望工程自1989年10月實(shí)施以來(lái)，累計(jì)資助230萬(wàn)失學(xué)兒童重返校園，援建希望小學(xué)8000余所，培訓(xùn)希望小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)教師2300余名。希望工程已經(jīng)成為我國(guó)20世紀(jì)90年代社會(huì)參與最廣泛、最富影響的民間社會(huì)公益事業(yè)。 愛(ài)尼山中心小學(xué)操場(chǎng)n 前不久一座危房倒塌乒乓臺(tái)學(xué)校豬圈云南省的勤工儉學(xué)項(xiàng)目由學(xué)生的剩菜剩飯喂養(yǎng)借此保證學(xué)生每周能吃上一餐肉今日之晚餐一雙鞋只此一雙濕的明天繼續(xù)穿學(xué)生寢室、個(gè)孩子一床被子當(dāng)晚，我一個(gè)人蓋床被子，依舊冷棕櫚樹(shù)皮 同學(xué)們，請(qǐng)分小組討論一下，我們?nèi)绾喂?jié)約身邊的資源？比如節(jié)約用電、用水的金點(diǎn)子。問(wèn)答“耶！我想到了，太棒了！我很想與其他人分享我的想法。”“哈！我有了個(gè)很棒的idea，讓大家瞧瞧我有多聰明！”“想說(shuō)就說(shuō)，要說(shuō)得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌?！?“呃，讓我再想想?！薄班?，糟糕！我的臺(tái)詞又被人搶了！”“下次，下次我一定不怕死了” 把你的收獲告訴大家吧！ 本節(jié)課馬上就要結(jié)束了，今