吉林市船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校信息3月匯總

1、教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程l 學(xué)科研修項(xiàng)目思考規(guī)劃學(xué)科研修年度工作 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科研修項(xiàng)目進(jìn)程為了進(jìn)一步深化學(xué)科研修工作，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)科研修項(xiàng)目進(jìn)程，船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)科研修項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組，在認(rèn)真組織教研部全體研修員系統(tǒng)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和課堂教學(xué)觀察理論的基礎(chǔ)上，以部室為單位對(duì)2013年學(xué)科研修工作進(jìn)行了深入討論。小學(xué)幼兒教研部、綜合教研部組織研修員撰寫了2013年各學(xué)科研修年度計(jì)劃。3月份學(xué)科研修員在學(xué)科研修年度計(jì)劃的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)建高質(zhì)量課堂”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)觀察為手段，以課堂教學(xué)研究為載體，深入到基層學(xué)校探索建構(gòu)本學(xué)科“生本課堂”教學(xué)的模式。 （小學(xué)幼兒教研部 綜合教研部）l 心理健康項(xiàng)目船

2、營(yíng)區(qū)舉辦首屆中小學(xué)專職心理教師培訓(xùn)班為推進(jìn)船營(yíng)區(qū)心理健康教育工作深入開(kāi)展，提高應(yīng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的心理問(wèn)題的能力，經(jīng)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，教師進(jìn)修學(xué)校與北華大學(xué)聯(lián)合舉辦船營(yíng)區(qū)首屆中小學(xué)專職心理教師（國(guó)家三級(jí)心理咨詢師）培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班學(xué)員由學(xué)校自愿申報(bào)，經(jīng)審核選出31名（中小學(xué)每校1名）教師參培。培訓(xùn)時(shí)間為3月16日-5月12日，利用周六、周日或每周一至周四下午時(shí)間培訓(xùn)。聘請(qǐng)北華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理系教師，采取集中授課輔導(dǎo)的形式。培訓(xùn)課程包括基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)與健康心理學(xué)、心理測(cè)量技能以及心理咨詢技能等科目，課程結(jié)束后將于5月18日組織參培教師參加全國(guó)心理咨詢師認(rèn)

3、定考試。此次培訓(xùn)班的舉辦，旨在提高中小學(xué)心理健康教師的專業(yè)水平，促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，更好地為中小學(xué)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的心理健康服務(wù)，形成我區(qū)心理健康教育工作特色。 （船營(yíng)區(qū)中小學(xué)心理健康服務(wù)中心）校長(zhǎng)培訓(xùn)“十二·五”干訓(xùn)工作檢查為迎接吉林省三年教育督導(dǎo)檢查，深入了解“十二·五”以來(lái)我區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)情況，2月19日3月1日進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部對(duì)我區(qū)9所中學(xué)、19所小學(xué)進(jìn)行了干訓(xùn)工作指導(dǎo)性檢查。通過(guò)兩個(gè)星期的工作，對(duì)我區(qū)各中小學(xué)校幾年來(lái)校長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)研修開(kāi)展情況、區(qū)校兩級(jí)工作室運(yùn)行情況進(jìn)行全面了解。檢查過(guò)程中，按照督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系逐項(xiàng)與學(xué)

4、校主管干訓(xùn)工作的校長(zhǎng)進(jìn)行反饋、指導(dǎo)。同時(shí)做了詳實(shí)的督導(dǎo)檢查記錄，整理形成了干訓(xùn)部督導(dǎo)專項(xiàng)工作總結(jié)。3月5日干訓(xùn)部在船營(yíng)區(qū)干訓(xùn)管理群與各位校長(zhǎng)交流了此次督導(dǎo)檢查存在的一些共性問(wèn)題，并逐項(xiàng)提出了細(xì)化的指導(dǎo)意見(jiàn)，推薦工作突出、有特色的學(xué)校供大家學(xué)習(xí)、參考、借鑒。此次專項(xiàng)督導(dǎo)檢查做到了檢查細(xì)致，側(cè)重指導(dǎo)，及時(shí)反饋，跟蹤服務(wù)，對(duì)于各校干訓(xùn)工作是一次有效的敦促。（干訓(xùn)部）組織我區(qū)校長(zhǎng)參加吉林市第三屆校長(zhǎng)論壇為提高我區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展，吉林市教育學(xué)院干訓(xùn)部組織開(kāi)展吉林市第三屆校長(zhǎng)論壇。此次論壇旨在研討先進(jìn)的辦學(xué)理念，交流成功的管理經(jīng)驗(yàn)。3月26日吉林市第三屆校長(zhǎng)論壇拉開(kāi)

5、帷幕。我區(qū)從2012年9月開(kāi)始面向全區(qū)所有中小學(xué)征集校長(zhǎng)論壇稿。干訓(xùn)部對(duì)論壇稿進(jìn)行細(xì)致審閱，根據(jù)論壇稿的主題進(jìn)行分類選撥，最終確定六人代表我區(qū)參加此次校長(zhǎng)論壇。我們及時(shí)與參加論壇的校長(zhǎng)溝通、交流，對(duì)論壇內(nèi)容進(jìn)行必要的增減和調(diào)整。學(xué)期初對(duì)參加校長(zhǎng)論壇的發(fā)言稿進(jìn)行了最后的修改、完善，確定了內(nèi)容及題目。為更好的利用培訓(xùn)資源，發(fā)揮引領(lǐng)作用，干訓(xùn)部擬定并下發(fā)了參加校長(zhǎng)論壇觀摩的通知及日程安排，讓我區(qū)所有校長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)。第一場(chǎng)論壇專題為“學(xué)校辦學(xué)理念”，二十五小趙華校長(zhǎng)讓人人成為幸福的成功者，九小高崇慧校長(zhǎng)小學(xué)校辦大教育得到了與會(huì)者的好評(píng)。 （干訓(xùn)部）進(jìn)修學(xué)校要聞立德修身 務(wù)實(shí)進(jìn)取 創(chuàng)新工

6、作 培樹(shù)品牌船營(yíng)區(qū)“雙名三修”工程品牌創(chuàng)建啟動(dòng)會(huì)為充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部立足崗位，創(chuàng)新工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)船營(yíng)區(qū)教育局工作要求，我校決定開(kāi)展“雙名三修 ”工程品牌創(chuàng)建活動(dòng)。船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨支部于3月20日下午召開(kāi)了以“立德修身、務(wù)實(shí)進(jìn)取、創(chuàng)新工作、培樹(shù)品牌”為主題的“雙名三修”工程品牌創(chuàng)建啟動(dòng)會(huì)。會(huì)議由黨支部宣傳委員鮑明珠副校長(zhǎng)主持，所有黨員全體參會(huì)。鮑校長(zhǎng)宣讀了船營(yíng)區(qū)“雙名三修”工程品牌創(chuàng)建活動(dòng)方案。從指導(dǎo)思想、基本原則、品牌內(nèi)容、品牌目標(biāo)、實(shí)施步驟以及保障措施幾個(gè)方面進(jìn)一步對(duì)本次品牌創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容加以闡述。最后，黨支部

7、書記馬田民校長(zhǎng)對(duì)本次“雙名三修”工程品牌創(chuàng)建活動(dòng)做了詳細(xì)的解讀。強(qiáng)調(diào)“信念比方法更重要”，要求廣大黨員對(duì)待工作要提高思想認(rèn)識(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃和過(guò)程管理，只有這樣才能有效的提高工作效率，使“雙名三修”工程各個(gè)項(xiàng)目工作凸顯成效且更具意義。（黨支部）系統(tǒng)思考 精心謀劃為落實(shí)國(guó)、省、市教師教育等相關(guān)政策和工作精神及區(qū)政府、教育局“關(guān)于加快教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)和年度工作要點(diǎn)”，以2012年工作為基礎(chǔ)，系統(tǒng)思考，精心謀劃我區(qū)2013年業(yè)務(wù)工作，制定進(jìn)修學(xué)校2013年工作計(jì)劃要點(diǎn)。為了有效落實(shí)“船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2013年工作計(jì)劃要點(diǎn)”，學(xué)校組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“計(jì)劃要點(diǎn)”，并于3月11日召開(kāi)研討會(huì)，談學(xué)習(xí)后對(duì)

8、“計(jì)劃要點(diǎn)”的理解、認(rèn)識(shí)及如何在部室計(jì)劃中落實(shí)學(xué)?！坝?jì)劃要點(diǎn)”中的重點(diǎn)工作，及時(shí)調(diào)整完善部室2013年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。3月13日，召開(kāi)船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教工代表大會(huì)，25名代表全部出席會(huì)議，應(yīng)邀參加會(huì)議的還有教育局孟慶云副局長(zhǎng)，此次會(huì)議審議并通過(guò)了各部室2013年工作計(jì)劃。最后孟局長(zhǎng)對(duì)業(yè)務(wù)人員提出四點(diǎn)希望：一是要對(duì)教育充滿激情；二是作為業(yè)務(wù)人員要學(xué)在前邊，想在前邊，做在前邊；三是業(yè)務(wù)人員要深入一線指導(dǎo)、服務(wù)，重結(jié)果，更要重過(guò)程；四是要及時(shí)總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)。 3月15日，在船營(yíng)區(qū)政法會(huì)議室召開(kāi)船營(yíng)區(qū)2013年業(yè)務(wù)工作會(huì)議，會(huì)上進(jìn)修學(xué)校馬田民校長(zhǎng)對(duì)“船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2013年工作計(jì)劃要點(diǎn)”進(jìn)行

9、解讀，會(huì)后相繼召開(kāi)相關(guān)部門2013年工作布置會(huì)，助力2013年各項(xiàng)工作的有效實(shí)施。 （教務(wù)處） 基礎(chǔ)教育落實(shí)課標(biāo)新理念 培訓(xùn)引領(lǐng)促轉(zhuǎn)型為了進(jìn)一步深化“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”學(xué)科研修主題，扎實(shí)有效地落實(shí)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)（幼兒）教研部、綜合教研部全體研修員一月初制定科學(xué)可行的備課方案，并利用寒假深度學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定內(nèi)容的內(nèi)涵和外延，學(xué)習(xí)有關(guān)建構(gòu)主義理論和創(chuàng)建高質(zhì)量課堂的相關(guān)文章， 2月202月22日，以學(xué)科為單位分別在船營(yíng)一小、四小、十一小、二十五小、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。研修員圍繞2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合目前學(xué)科研修的主研問(wèn)題和本土化的共性問(wèn)題，

10、以課標(biāo)的深度解讀為引領(lǐng)，以建構(gòu)“生本課堂”的典型課例分析為導(dǎo)向，以主題式備課、翻頁(yè)式備課為形式，通過(guò)備課前科學(xué)制定方案，備課中加強(qiáng)管理，備課后注重反思，有效地完成了學(xué)期初教材培訓(xùn)工作，提高了教師教材解讀能力和課堂教學(xué)能力，對(duì)探索由“教本課堂”向“生本課堂”的適度轉(zhuǎn)型起到積極的推動(dòng)作用。（小學(xué)幼兒教研部 綜合教研部）吉林市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研3月25至26日，由市學(xué)院小學(xué)幼兒教研部王鐵紅主任帶隊(duì)一行人代表市教育局基礎(chǔ)教育處，到船營(yíng)區(qū)深入船營(yíng)十四小、船營(yíng)二十五小、歡喜中心校和遠(yuǎn)大村小進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和指導(dǎo)。首先進(jìn)行了隨機(jī)聽(tīng)課，課后進(jìn)行隨堂測(cè)試。此次聽(tīng)課學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和幼兒課。課后各學(xué)科教研員對(duì)授課教師進(jìn)行了耐心細(xì)致地指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，上課教師聆聽(tīng)了教育專家的先進(jìn)思想與最新理念。接著查看了教師教案、教學(xué)反思、學(xué)生本簿以及學(xué)校教學(xué)管理方面的材料，并和任課教師進(jìn)行了工作方面的交流。最后王鐵紅主任一行聽(tīng)取了校長(zhǎng)