二年級(jí)教案祖國(guó)山水多美麗

1、.二年級(jí)教案祖國(guó)山水多美麗教學(xué)目的：認(rèn)讀生字“望、“肩、“寬、“岸、“撒、“網(wǎng)、“捕；解詞語(yǔ)“挨著、“漁船、“星星點(diǎn)點(diǎn)；會(huì)用句式說話。知識(shí)與才能運(yùn)用多媒體課件幫助學(xué)生理解課文，增強(qiáng)學(xué)生形象思維。過程與方法讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)山水的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)的思想感情。情感、態(tài)度、價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：理解三幅圖的意思，學(xué)會(huì)用句式說話。教學(xué)難點(diǎn)：理解“漁船星星點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)句子的含義。教具準(zhǔn)備：課件。浸透的教學(xué)理念：教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。4分鐘T：你坐過火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過哪些美麗的風(fēng)光？1分鐘老師也去過我們祖國(guó)好多地方旅游，并且拍下了一些美麗的照片，你們想看嗎？圖片欣賞，配講解詞T：看了這些

2、照片，你有什么感受？是啊，我們?nèi)滩蛔?huì)說“祖國(guó)山水多美麗??！出示課題，齊讀 有一位小朋友也拍了許多照片，你們想看嗎？那么就請(qǐng)大家自己來讀讀課文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了讀給同桌聽聽。二、生自由讀課文。師巡回指導(dǎo)。三、研究三張照片。一T：誰(shuí)來說說小作者拍下了哪些照片？隨機(jī)出示3張照片要求說完好話，指23人說。S小作者拍下了 張照片，一張是 ，一張是 ，還有一張是 。2T：選擇你喜歡的照片，把它的美麗風(fēng)光說給同桌聽聽。二以“田野為例：出示放大照片T：誰(shuí)來說說田野的風(fēng)光是怎么樣的？根據(jù)學(xué)生答復(fù)適當(dāng)點(diǎn)撥。T：你們講的都不錯(cuò)，誰(shuí)來找一找課文中是怎樣寫的？出示段落隨機(jī)進(jìn)展生字教學(xué)“望。這里有幾個(gè)新

3、朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！朗讀指導(dǎo)。從這句話中你讀懂了什么？大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊T：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說說呢？用“田野 ，大得 說話。出示句式T：哪些小朋友研究這兩張照片的？指名說以高山為例：T：你來說說它美在哪里？誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？根據(jù)學(xué)生答復(fù)適當(dāng)點(diǎn)撥T：誰(shuí)來找一找課文中是怎樣寫的？出示段落從這句話中你讀懂了什么？隨機(jī)進(jìn)展生字教學(xué)“肩。朗讀指導(dǎo)。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂T：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說說呢？山 ，高的 。出示句式哪些小朋友研究了綠水這張照片？T：誰(shuí)來說說綠水的風(fēng)光是怎么樣的？根據(jù)學(xué)生答復(fù)適當(dāng)點(diǎn)撥誰(shuí)還想說說？T：誰(shuí)來找一找課文中是怎樣寫的？出示段落從這句話中你讀懂了什么？隨機(jī)進(jìn)展生字教學(xué)“寬、“岸、“漁“撒、“網(wǎng)。理解詞語(yǔ)“星星點(diǎn)點(diǎn)：從哪里看出星星點(diǎn)點(diǎn)？朗讀指導(dǎo)。寬 ，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸T：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說說呢？水面 ，寬得 。出示句式四、整體朗讀訓(xùn)練。課件出示三張照片及三段話T：看了這3張美麗的照片你最想說什么？那就讓我們把這種美讀出來吧！五、拓展延伸。出示照片 “公路，公路 ，長(zhǎng)得 。T：是啊，祖國(guó)真美啊，這是我們?cè)ǖ囊粭l公路，誰(shuí)能用這個(gè)句式來說說？六、小結(jié)，用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛。T：我們的祖國(guó)很美，你想對(duì)祖國(guó)說句什么話嗎？就讓我們用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛吧！七、生字復(fù)習(xí)，指導(dǎo)書寫。課件出示機(jī)動(dòng)老師還去了廣西桂林。漓江的水真清