【品牌管理)院級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)方案

1、（品牌管理）院級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)方案20XX年XX峯年的企業(yè)咨詢咸院級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)方案開展院級(jí)品牌、特色專業(yè)建設(shè)，是優(yōu)化我院專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教學(xué)改革， 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。為了進(jìn)壹步貫 徹、落實(shí)省教育廳關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校品牌特色專業(yè)遴選建設(shè)工作的通知精神，經(jīng) 研究，決定啟動(dòng)院級(jí)品牌、特色專業(yè)建設(shè)工作。壹、建設(shè)目標(biāo)于全面推進(jìn)我院專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)遴選建設(shè)幾個(gè)教育教學(xué)理念先進(jìn)、 人才培養(yǎng)方案富有創(chuàng)意、專業(yè)特色建設(shè)成效顯著、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高、社會(huì)（用 人單位）評(píng)價(jià)較好的品牌、特色專業(yè)，充分發(fā)揮其示范效應(yīng)，且和精品課程、精 品課件、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍

2、建設(shè)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)壹步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量， 增強(qiáng)學(xué)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力。二、優(yōu)選原則1 1、堅(jiān)持導(dǎo)向，強(qiáng)化建設(shè)。品牌、特色專業(yè)建設(shè)，要有利于促進(jìn)學(xué)院科學(xué)定 位，辦出特色，形成優(yōu)勢(shì)；有利于提升專業(yè)內(nèi)涵，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；有利于提高人 才培養(yǎng)水平。2 2、突出重點(diǎn)，有所為，有所不為。根據(jù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)建設(shè)有行 業(yè)優(yōu)勢(shì)、區(qū)域優(yōu)勢(shì)專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)和揚(yáng)州地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合密切關(guān)聯(lián)的專業(yè)。堅(jiān)持有 所為，有所不為。3 3、擇優(yōu)建設(shè)，強(qiáng)化成效。依據(jù)專業(yè)建設(shè)的整體水平、建設(shè)成效、社會(huì)聲譽(yù) 和社會(huì)需求，擇優(yōu)遴選，公平公正，寧缺勿濫。三、優(yōu)選條件品牌、特色專業(yè)，應(yīng)充分反映專業(yè)發(fā)展走向和建設(shè)水平，全面體現(xiàn)現(xiàn)代教育 思想，具有創(chuàng)新教學(xué)

3、體系，擁有優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，建有精品課程和精品課件，富有 豐富的教改經(jīng)驗(yàn)和成果。院級(jí)特色專業(yè)建設(shè)應(yīng)具有以下條件：1 1、教師隊(duì)伍優(yōu)。教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，梯隊(duì)科學(xué)，整體素質(zhì)高。教師個(gè)體具 有較強(qiáng)的教學(xué)能力，較高的科研能力，較為豐富的實(shí)踐閱歷。具有高水平的專業(yè) 帶頭人。2 2、人才培養(yǎng)模式新。培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)需求，培養(yǎng)方 案體現(xiàn)以生為本，培養(yǎng)模式新穎、靈活。具有完善科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，具備能 滿足教學(xué)需要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入充足。3 3、教學(xué)改革力度大。廣泛吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課 程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容，豐富課程內(nèi)涵，努力構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心具有專 業(yè)

4、特色的課程體系。建有省級(jí)或院級(jí)精品課程或精品課件。選用近 3 3 年出版的緊 密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，跟蹤先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)質(zhì)課件。有院級(jí)之上優(yōu)秀教學(xué)成果。高度重 視校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)條件較好，學(xué)生實(shí)踐能力較強(qiáng)。 至少有壹屆之上畢業(yè)生。4 4、服務(wù)能力強(qiáng)。緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，緊扣行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求，明 確專業(yè)建設(shè)定位，加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)，較好地發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，于產(chǎn) 學(xué)研結(jié)合、校企合作方面富有成效，培養(yǎng)的學(xué)生受到用人單位認(rèn)同。已培養(yǎng) 1 1 屆 之上畢業(yè)生。四、建設(shè)管理1 1、建設(shè)范圍。于各系部重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，每倆年優(yōu)選幾個(gè)院級(jí)品牌、 特色專業(yè)，每批建設(shè)不少于 4 4 個(gè)

5、。由學(xué)院行文公告。建設(shè)成效明顯的院級(jí)品牌特 色專業(yè)支持申報(bào)省級(jí)品牌特色專業(yè)。2 2、管理運(yùn)作。院級(jí)品牌特色專業(yè)實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，應(yīng)凝聚全體教師， 面向社會(huì)需求，明確建設(shè)目標(biāo)，落實(shí)建設(shè)任務(wù)，尤其于教師隊(duì)伍建設(shè)、課程和課 件建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革等方面，加強(qiáng)改革和創(chuàng)新，加大 投入力度，于特色上下功夫。3 3、關(guān)聯(lián)支持。學(xué)院應(yīng)大力支持，加大建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，提供關(guān)聯(lián)優(yōu)惠條件， 保證高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。五、申報(bào)要求1 1、環(huán)境科學(xué)和工程系、資源科學(xué)系、園林園藝系、醫(yī)學(xué)系必須申報(bào)壹個(gè)院 級(jí)品牌特色專業(yè)，且鼓勵(lì)其他系部積極申報(bào)。2 2、申報(bào)材料。（1 1）本專業(yè)建設(shè)情況介紹；（2 2 ）

6、院級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（建設(shè)方案）：著重闡述專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容（包括人才培養(yǎng)計(jì)劃及模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件、課程體系、教 學(xué)方法和手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量） 、措施等內(nèi)容。3 3、報(bào)送時(shí)間。請(qǐng)各系于 20072007 年 1 1 月底前完成且報(bào)教務(wù)處。 附：揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)申報(bào)表附件壹：揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)申報(bào)表系部名稱_專業(yè)名稱_專業(yè)代碼_申報(bào)類別：品牌寺色口二OO七年壹月填表說明1、 本表限用A4紙張雙面打印填報(bào)，本表封面之上請(qǐng)勿 另加其他封面。2、 每個(gè)專業(yè)只能于品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 中選擇壹種申報(bào)，且于封面相應(yīng)

7、類別方框中畫。3、 本表填寫內(nèi)容必須屬實(shí)， 其統(tǒng)計(jì)范圍嚴(yán)格界定為申報(bào) 專業(yè)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤、有據(jù)可查。4、 所于學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。5、 本表有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的截止時(shí)間為2006年12月31日。專業(yè)基本情況專業(yè)名稱專業(yè)代碼修業(yè)年限所于院系專業(yè)方向?qū)I(yè)設(shè)置時(shí)間首次招生時(shí)間已有畢業(yè)生屆數(shù)本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)本專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)本專業(yè)現(xiàn)有于校生數(shù)本校相近專業(yè)學(xué)校近 2 2 年累計(jì)向本專業(yè)投入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬元專業(yè)負(fù)責(zé)人情況姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱現(xiàn)任職務(wù)（包括社會(huì)兼職）從事專業(yè)電話手機(jī)電子信箱本專業(yè)獲各種獎(jiǎng)勵(lì)情況（注明時(shí)間、項(xiàng)目及等級(jí)和授獎(jiǎng)單位）其他信息（重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等情況

8、）專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)名單序號(hào)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)職務(wù)姓名年齡學(xué)歷工作單位職務(wù)職稱專業(yè)備注三、師資隊(duì)伍情況1.1.教師隊(duì)伍基本情況序號(hào)姓名性別年齡學(xué)歷學(xué)位職務(wù)職稱任教課程重點(diǎn)培養(yǎng)或重點(diǎn)表彰（批準(zhǔn)單位、文號(hào)和時(shí)間）備注注：1 1 .本表為本專業(yè)正式于編教師表，不含返聘教師，不包括公共課、基礎(chǔ)課教師，下同。2.2. 倆院院士、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員（含學(xué)科組成員）、國(guó)家教指委委員（含學(xué)科組成員）、特聘教授等請(qǐng)于備注欄內(nèi)注明3.3. 請(qǐng)附有關(guān)證明材料。2. 師資情況統(tǒng)計(jì)表專職教師人數(shù)其中副教授人高級(jí)工程師人高級(jí)職稱比例% %講師人助教人教師中具有研究生學(xué)歷的比例% %具有博士學(xué)位人具有碩士學(xué)位人4545 歲以下教

9、師人其/、中博士人占 4545 歲以下教師比例%碩士人%承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)的高級(jí)職稱教師人高級(jí)職稱教師中承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)比例% %省、部級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)教師人校級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)教師人省、部級(jí)先進(jìn)教師人廳局級(jí)及校級(jí)先進(jìn)教師數(shù)人注：博士、碩士指已經(jīng)獲得學(xué)位者，不含課程進(jìn)修班和于讀博士生、碩士生。3 .近 3 年教師發(fā)表教學(xué)研究論文情況序號(hào)論文名稱作者發(fā)表刊物名稱發(fā)表時(shí)間公開發(fā)表教學(xué)研究論文共篇人均篇其中核心刊物篇注：請(qǐng)附有關(guān)證明材料。4 .近 3 年教師承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目情況序號(hào)課題名稱主持人課題來源立項(xiàng)時(shí)間完成時(shí)間總計(jì)國(guó)家級(jí)項(xiàng)省（部）級(jí)項(xiàng)校級(jí)項(xiàng)5、近 3 年教師獲教學(xué)成果情況1 1、教學(xué)成果序成果名稱獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

10、獲獎(jiǎng)等級(jí)于獲獎(jiǎng)名號(hào)年度國(guó)家級(jí)省（部）級(jí)校級(jí)單中的排名位置教學(xué)成果獎(jiǎng)總計(jì)國(guó)家級(jí)省級(jí)校級(jí)注：請(qǐng)附有關(guān)證明材料。6 .近 3 年教師承擔(dān)學(xué)術(shù)研究課題、發(fā)表學(xué)術(shù)論文和獲得學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)情況（請(qǐng)附有關(guān)證明材料）四、教學(xué)管理情況教 學(xué)計(jì) 劃制訂（修訂）時(shí)間特點(diǎn)教 學(xué)大 綱名稱制訂（修訂）時(shí)間特點(diǎn)實(shí) 驗(yàn)大 綱名稱制訂（修訂）時(shí)間說明實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書注：請(qǐng)附有關(guān)證明材料。五、實(shí)踐教學(xué)情況專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值萬元實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室數(shù)個(gè)生均教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值元實(shí)驗(yàn)開出率% %本專業(yè)應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù)個(gè)實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)個(gè)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室數(shù)個(gè)通過省評(píng)估驗(yàn)收數(shù)個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室數(shù)個(gè)省級(jí)之上基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)

11、教學(xué)示范中心名稱財(cái)政投入萬元學(xué)校配套萬元實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備情況（高職高專專業(yè)填寫）實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備總值萬元實(shí)訓(xùn)基地個(gè)省級(jí)之上咼職咼專實(shí)訓(xùn)基地名稱財(cái)政投入萬元學(xué)校配套萬元相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地情況單位有否協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)注：1.教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備指單價(jià)高于800元的儀器設(shè)備。2請(qǐng)附有關(guān)證明材料。六、課程、課件建設(shè)情況1.近 3 年獲評(píng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品（優(yōu)秀）課程（群）情況序號(hào)課程名稱主持人獲獎(jiǎng)?lì)愋图暗燃?jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間總計(jì)獲評(píng)國(guó)家級(jí)精品課程數(shù)門近 2 年獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀課程（群）數(shù)門近 2 年獲評(píng)校級(jí)精品（優(yōu)秀）課程（群）數(shù)門2、近 3 年課件建設(shè)情況（1 1 ）主編課件主編姓名教材名稱出版

12、社名稱出版時(shí)間獲獎(jiǎng)情況（2 2）立項(xiàng)建設(shè)課件主編姓名教材名稱擬出版時(shí)間立項(xiàng)情況(3(3)選用課件情況名稱出版社出版時(shí)間近 2 2 年新課件外語原版課件注：請(qǐng)附有關(guān)證明材料(課件附封面及版權(quán)頁復(fù)印件)七、人才培養(yǎng)質(zhì)量1、人才培養(yǎng)簡(jiǎn)介本專業(yè)近 3 3 年招生數(shù)20042004 年20052005 年20062006 年近 3 3 年平均新生第壹志愿報(bào)考率% %畢業(yè)生情況20052005 年20062006 年本專業(yè)近 2 年畢業(yè)生壹次性就業(yè)率% % %2 .綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力近 2 2 屆畢業(yè)生獲得職業(yè)技能證書情況職業(yè)技能證書名稱等級(jí)人數(shù)獲證比率鑒定機(jī)關(guān)參加科技研究和開發(fā)、社會(huì)實(shí)踐等情況姓名年級(jí)時(shí)間項(xiàng)目名稱項(xiàng)目性質(zhì)說明：1.年級(jí)需注明