“關心集體關心他人”主題班會

1、“關心集體、關心他人”主題班會一、活動背景：開學以來，我有感于學生平時的表現(xiàn)：行為較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬 定通過本次主題班會課活動設計，引導學生從自己身上找差距，努力克服自身缺點，激發(fā) 關心集體，學會關心他人，不講利益，不圖回報，提高自身修養(yǎng)與素質，做一名有益于社 會的高尚的人。二、活動目的：聯(lián)系實際，目的是使學生認識集體的作用，認識他人對你的幫助，糾正不良現(xiàn)象傾向，盡 快融入集體，積極參與班集體的建設，培養(yǎng)學生愛校愛班愛他人的感情，在各方面力爭上 游，努力提高整體素質。讓學生體驗愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻愛，引導學生學 會關心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學、關愛周圍的

2、一切。三、活動準備：學生一入學就已經開展一系列班集體建設活動，如：自我介紹、班委選舉等，讓學生 在實踐活動中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經驗，進行自我教育。發(fā)動 全班同學搞好班級的文化建設，回顧班規(guī)、班訓，加強學生的主人翁意識。四、活動過程：班主任以愛的奉獻引出班會主題。（這是心的呼喚/ /這是愛的奉獻/ /這是人間的春風/ /這是生命的源泉/ /再沒有心的沙漠/ /再沒有愛的荒原/ /死神也望而卻 步/ /幸福之花處處開遍/ /啊/ /只要人人都獻出一點愛/ /世間將變成美好的人間/ /啊/ /只要人人都獻出一點愛。）愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍。我們要學

3、會關心、關愛 別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。第一部分：關心集體1 什么是集體？2、學生發(fā)言：許多人的有組織的整體2、集體的作用學生分小組發(fā)言交流集體的作用，如何關心集體，增加集體榮譽感。X 學生發(fā)言：良好的班集體，具有一種獨特的心理效應一“森林效應”。它不僅作為一 種影響源，自發(fā)地對其成員產生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺地培養(yǎng)和 造就人才。X 學生發(fā)言：班集體的成長與個人的個性發(fā)展，是相互促進的。個人的長處、優(yōu)點，不 在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進大海，才永遠不會干涸；一個人只有當他把自 己和集體的事。老師小結：融入集體，要處

4、處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負責任；否則就不是真正 融入集體，不是真正的集體的一員。馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的 友誼是不容易的友誼需要忠誠去播種， 用熱情去灌溉，用諒解去護理” 我們處在同一個班 集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將 集體目標與個人目標保持一致，團結協(xié)作，永往直前第二部分：關心他人學生分小組發(fā)言交流同學之間關心他人的感人事跡，暢談關心和回報1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學生描述內容，作自由發(fā)言。（描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚 身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而

5、把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的 慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩 鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉 堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道?！币咽秋L燭殘年的母親沉著 面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子， 眼里閃動著點點辛酸的淚光， 心里 有千言萬語不知從何說起。 ）老師小結豐富深刻含義：兒女不要忘記父母的養(yǎng)育之恩；滴水之恩，當以涌泉相報；誰 言寸草心，報得三春暉；世上只有媽媽好；只要我們多奉獻一點愛；傳統(tǒng)的孝順父 母；對社會的尊老敬老。關心集體，關心社會。關心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛；父母生日送張賀 卡；在家里做些力所能及的家務事，如洗碗、掃地、拖地等。教師節(jié)對老師說聲節(jié)日快樂; 同學有憂愁的時候，送去真誠的慰藉。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環(huán)境和學 習環(huán)境。五、教師總結我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事 集體