2019春季幼兒園教學工作計劃表【范文】

1、春季幼兒園教學工作計劃指導思想：以幼兒園教育指導綱要（試行）為指導，以幼兒園園務工作計劃 為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼 兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進 日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教 研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā) 展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。工作重點：一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我將在提 高加強師德教育，教師隊伍素質上狠下功夫：1 加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、 善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心

2、理健康者，營造和諧的 小社會。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批評與自我 批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使教師 之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛 崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才干與園俱進，與時俱進。2 加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以 早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強 教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步， 將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、 空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專

3、業(yè)知識和業(yè) 余知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、 信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題 一方面由根據當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等。另一方面由教師根據自身教學實踐中的 問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前 通知各位教師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交 流、討論，思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花 .。二）切實落實教學慣例工作，確保保教質量：1、 要求教師認真按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學 計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教 學資源為教學內容服務，教學過

4、程中盡量采用多種教學手段，并滲 透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差別，促進每個幼 兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。2、 繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎上要求教師熟悉教材 后進行說課，然后進行集體討論。使教師做到心中有數，提高集體 備課的質量3、繼續(xù)開展教師技能考核工作， 保證教師熟悉教材內容， 除此 之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教 具學具。確保日常教學工作的正常開展。4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的 檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班 級計劃 做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行 為習慣和一

5、日慣例作為教師經常性的工作，杜絕各種平安隱患行為 的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。5、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學 常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作 秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次 的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據。三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。1 根據幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以 早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研 究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關注教研的發(fā) 展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的切實有效的探究

6、 和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開 展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、 人的教育科研效果。2 以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要與幼兒發(fā)展 之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，全面推進素質教育的 基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我將從教師發(fā)展需要 出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高 教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化生長。拓 寬培訓渠道，著力加強園本培訓.3 當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己 走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、 名師來園開設專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀 摩、討教。本學期我將