乘船.ppt5555

1、乘船Ynllxbhz制作乘乘 船船 華華歆歆、王朗俱乘船避難，、王朗俱乘船避難， 有一有一人欲依附，人欲依附， 歆歆輒輒難之。難之。 朗曰：朗曰：“幸幸尚寬，尚寬， 何為不可？何為不可？” 后賊追至，后賊追至， 王王欲舍所欲舍所攜攜人。歆曰：人。歆曰： “本所以疑，本所以疑， 正為此耳。正為此耳。 既已納其自托，既已納其自托， 寧可以寧可以急相棄急相棄邪邪？” 遂攜遂攜拯拯如初。如初。 世以此世以此定華、王之優(yōu)劣。定華、王之優(yōu)劣。 xn zhxi y zhng 華歆、王朗華歆、王朗俱俱乘船避難，乘船避難， 有一人有一人欲欲依依附，附， 歆歆輒難之輒難之。 朗曰：朗曰：“幸尚幸尚寬，寬， 何為何

2、為不不可可？” 后賊追至，后賊追至， 王欲王欲舍舍所攜人。歆所攜人。歆曰：曰： “本本所以疑所以疑， 正為此耳。正為此耳。 既已納其自托，既已納其自托， 寧寧可可以以急相棄急相棄邪邪？” 遂攜遂攜拯拯如初。如初。 世世以以此此定華、王定華、王之之優(yōu)劣。優(yōu)劣。 一起，都一起，都想要想要 就就 遲疑遲疑,猶豫不決猶豫不決 難道難道 憑憑的的 因為因為 救助救助恰恰好好還還為為難難華歆、王朗華歆、王朗俱俱乘船避難，乘船避難， 有一人有一人欲欲依依華歆、王朗一起乘船逃難。有一個人想要搭船。華歆、王朗一起乘船逃難。有一個人想要搭船。附，附， 歆歆輒難之輒難之。 朗曰：朗曰：“幸尚幸尚寬，寬， 何為何為華

3、歆對這件事感到很為難。王朗說：華歆對這件事感到很為難。王朗說：“（船里）恰好還（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？很寬松，為什么不同意？”不不可可？” 后賊追至，后賊追至， 王欲王欲舍舍所攜人。歆曰：所攜人。歆曰：后來作亂的人追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那個人。后來作亂的人追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那個人。 “本本所以疑所以疑， 正為此耳。正為此耳。 既已納其自托，既已納其自托，華歆說華歆說”先前之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況先前之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況了。既然已經(jīng)接納他的請求，了。既然已經(jīng)接納他的請求，寧寧可可以以急相棄急相棄邪邪？” 遂攜遂攜拯拯如初。如初。 世世以

4、以此此難道能因為情況緊急就拋棄他嗎？難道能因為情況緊急就拋棄他嗎？”于是還像當(dāng)初一樣于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的優(yōu)和劣。優(yōu)和劣。定華、王定華、王之之優(yōu)劣。優(yōu)劣。 華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個人想要搭船。華歆對這件事感到很為難。王朗說：人想要搭船。華歆對這件事感到很為難。王朗說：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后后來作亂的人追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那來作亂的人追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那個人。華歆說個人。華歆說”

5、先前之所以猶豫不決，正因為考先前之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況了。既然已經(jīng)接納他的請求，難道慮到這種情況了。既然已經(jīng)接納他的請求，難道能因為情況緊急就拋棄他嗎？能因為情況緊急就拋棄他嗎？”于是還像當(dāng)初一于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的優(yōu)和劣。王朗的優(yōu)和劣。 一一1、華歆開始對接納逃難的人為什么、華歆開始對接納逃難的人為什么表現(xiàn)出難色？從全文看你認(rèn)為他是一個表現(xiàn)出難色？從全文看你認(rèn)為他是一個怎樣的人？怎樣的人？ 2、“世以此定華、王之優(yōu)劣。世以此定華、王之優(yōu)劣?！?你認(rèn)為誰你認(rèn)為誰“優(yōu)優(yōu)”誰誰“劣劣”？為什么？為什

6、么？ 3、與期行同時閱讀，你會發(fā)、與期行同時閱讀，你會發(fā)現(xiàn)這兩篇文章的相同點和不同點現(xiàn)這兩篇文章的相同點和不同點 分別是什么？句話更引人深思，讓人回分別是什么？句話更引人深思，讓人回味無窮味無窮。 這篇文章以對比的寫法，寫出這篇文章以對比的寫法，寫出華歆、王朗對逃難者的不同態(tài)度和華歆、王朗對逃難者的不同態(tài)度和行為，從而表現(xiàn)出兩個人和不同品行為，從而表現(xiàn)出兩個人和不同品格和境界；文章運用了欲揚(yáng)先抑的格和境界；文章運用了欲揚(yáng)先抑的手法，使華歆給人留下了深刻的印手法，使華歆給人留下了深刻的印象。結(jié)尾的一句話更引人深思，讓象。結(jié)尾的一句話更引人深思，讓人回味無窮人回味無窮。1）、）、 歆輒難歆輒難之之。 世以此定華、王世以此定華、王之之優(yōu)劣。優(yōu)劣。2）、元方）、元方時時年七歲年七歲 學(xué)學(xué)而而時習(xí)之時習(xí)之1、解釋下列紅色詞的意思。、解釋下列紅色詞的意思。他（代詞，指華歆）他（代詞，指華歆） 的（結(jié)構(gòu)助詞）的（結(jié)構(gòu)助詞） 當(dāng)時當(dāng)時時常時常2、準(zhǔn)確翻譯下列句子、準(zhǔn)確翻譯下列句