2017屆九年級(jí)化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力檢測(cè)試卷1(新版)滬教版

1、九年級(jí)化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研試卷（1-2 章）第一部分 選擇題（40 分）一、單選題（每題選一個(gè)答案，每題2 分，共 30 分）1.下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A 濕衣服晾干B.食物變質(zhì)C .礦石粉碎D.分離液態(tài)空氣2下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是A.氫氣可以用于做燃料B.木材可制成桌椅C.磚頭可以建造房屋D.銅可以制導(dǎo)線3. “綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的稻桿的處理方法中,不符合“綠色化學(xué)”的是A.就地焚燒B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥C.加工成飼料D.制造沼氣4在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于用剩的化學(xué)藥品，處理方法正確的是A.為節(jié)約倒回原試劑瓶B. 帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)C.

2、倒入下水道以防止污染環(huán)境D.倒在指定的潔凈容器中，貼好標(biāo)簽已被再用5.有關(guān)酒精燈的使用不正確的是6.圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是7.可以直接在酒精燈的火焰上加熱的玻璃儀器是8.燃放鞭炮對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染，下列哪項(xiàng)污染與其無(wú)關(guān)9.二氧化碳能用于滅火，主要是因?yàn)锳 .點(diǎn)燃酒精燈時(shí)必須用火柴點(diǎn)燃.應(yīng)用酒精燈的外焰給試管加熱C.酒精燈中的酒精量超過(guò)容積的2/3D.熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅A .燒杯B.蒸發(fā)皿C.試管D.燃燒匙A .噪音污染B.空氣污染C.食品污染.水污染A .二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B 二氧化碳溶于水可生成碳酸C 二氧化碳屬于氧化物，是無(wú)色無(wú)味的氣體D 二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下

3、既不能燃燒，也不支持燃燒10有三個(gè)集氣瓶，其中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是A.用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)B.用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)14 下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，只和它的物理性質(zhì)有關(guān)的是15.人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施。下列做法不符合安全措施C 向各瓶中倒入澄清石灰水D.分別通入紫色石蕊試液11.二氧化碳循環(huán)如右圖，在 A 處不參與該循環(huán)的是A .植物的呼吸作用B 含碳燃料的燃燒C 發(fā)展利用氫燃料D.人和動(dòng)物的呼吸12 下列變化過(guò)程不屬于緩慢氧化的是A.食物腐爛B 鎂條燃燒C .呼吸作用D.鐵釘生銹13某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方

4、法如下圖所示，其中不合理的是A.點(diǎn)燃木炭B.點(diǎn)燃鐵絲C.點(diǎn)燃紅磷D.點(diǎn)燃蠟燭ABD的是21 .用正確的化學(xué)符號(hào)填空（每空1 分共 6 分）A.嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車B 進(jìn)入久未開啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn)C .加油站、面粉加工廠附近應(yīng)嚴(yán)禁煙火D 發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏用打火機(jī)檢查泄漏點(diǎn)、不定項(xiàng)選擇題（本題包括5 小題，每小題 2 分，共 10 分。每小題有 1 2 個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不給分。若有 2 個(gè)正確選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確給1分）C.水槽D.酒精燈B.反應(yīng)都很劇烈D. 都要點(diǎn)燃101kPa 條件下測(cè)定）和溶解程度。實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是氣體性質(zhì)氫氣二氧化碳二氧化硫密度(

5、g L-1)0. 089871 . 9752. 716溶解程度極難溶于水能溶于水易溶于水A.向上排空氣法B.向下排空氣法C.排水集氣法 D.無(wú)法判斷19.小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的變化后，對(duì)化學(xué)變化和物理變化歸納如下，其中不正確的是A 固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，不一定是物理變化B 生活中的爆炸不一定是化學(xué)變化C .液態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)不一定是化學(xué)變化D .變化前后的物質(zhì)種類不同，不一定是化學(xué)變化20.一位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g 約品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn).這時(shí)他應(yīng)該A .減少藥品B.向右盤中加砝碼C .移動(dòng)游碼D.增加藥品第二部分（共 60 分）16制取二氧化碳不需用到的儀器是A.錐形瓶

6、B.集氣瓶17燃燒與緩慢氧化的共同點(diǎn)是A.都需要氧氣參與C 都是氧化反應(yīng)18.下表是三種氣體的密度（在0C、21 .用正確的化學(xué)符號(hào)填空（每空1 分共 6 分）三、填空題（共 26 分）氨氣過(guò)氧化氫四氧化三鐵A B C D E F G H(1)_ 固體藥品通常存放在;(2)_ 取少量碳酸鈉粉末用;(3)_ 鎂條燃燒時(shí)，夾持鎂條用;(4)_ 量取一定量的液體用;(5)_ 吸取或滴加少量液體時(shí)用;(6)_ 用于給化學(xué)反應(yīng)加熱的儀器。23.(8 分)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字.表.達(dá)式.：(1)碳酸氫銨受熱_ ;(2)木炭在氧氣中燃燒 _;(3)二氧化碳和水反應(yīng)_;(4)鎂條在氧氣中燃燒 _;(5)鐵絲

7、在氧氣中燃燒 _;(6)銅綠加熱 _ 。以上屬于化 合反應(yīng)的是(填序號(hào))，屬于分解反應(yīng)的是( 填序號(hào))。24.( 3 分)在未說(shuō)明藥品用量的情況下，藥品一般應(yīng)按_量取用：液體取 _ ，固體只需_ 。25.( 3 分)對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后哪個(gè)先熄滅？ ”這一問(wèn)題，甲、乙兩名同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)。甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅。誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是碳酸氫銨他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。空氣中含量最多的物質(zhì)氯元素22.(空氣的密度是氨氣過(guò)氧化氫1.977g/L)(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒都熄滅了,原因是_。(2)_ 甲同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理

8、由是 _乙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是 _四、實(shí)驗(yàn)題(每空 1 分共 16 分)26.小亮和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣并進(jìn)行氧氣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。A B C D E F(1)寫出圖中有、的儀器名稱：_ :_。(2)小亮想用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A 和_ (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為 A 裝置中還缺少 _ ，其作用是 _ 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _ 。(3)_ 小麗想采用 B 裝置制取氧氣，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是 _ ，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是_，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _ ，其中加入的固體物質(zhì)在反應(yīng)中起 _ 作用。B 裝置還可以制取什么氣體 _ ，反應(yīng)的文字表

9、達(dá)式_。(4)_ 用 F 裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從(填 a 或 b)管通入。(5)硫化氫是一種沒(méi)有顏色但具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是：在常溫下，用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)便可產(chǎn)生硫化氫氣體。試回答：具有臭雞蛋氣味，比空氣重，能溶于水，這屬于硫化氫的（填“化學(xué)”或“物理”）玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷

10、卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條） _。性質(zhì)。五、27.制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用推斷題（6 分）裝置。收集時(shí)，選用裝置（6 分）有一種無(wú)色液體A和一種黑色固體E,混合后，產(chǎn)生無(wú)色氣體C,無(wú)色氣體C 能使帶火星的木條復(fù)燃。若將一種金屬D 放在盛有 C 的集氣瓶中燃燒，火星四射生成黑色固體E,并放出熱量。另一種黑色固體在無(wú)色氣體C 中燃燒產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體F。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷:六、綜合題（12 分）28. 某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量, 進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):（1）如右圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃

11、容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40C,白磷燃.燒反應(yīng)及.現(xiàn)象與紅磷相同）.，將玻璃容器固定好，放在盛有 85C熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中的而生成了固態(tài)的，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積（填“增大”、“減小”或“不紅熱小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）。九年級(jí)化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研試卷答題紙題號(hào)-一-二二三四五六總分、單項(xiàng)選擇題（每小題 2 分，共 30 分

12、。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）123456789101112131415、不定項(xiàng)選擇題（每小題 2 分，共 10 分。每小題有 12 個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不給分。若有2 個(gè)正確選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確給1 分）1617181920三、 填空題 （共 19 分）21. (6 分)-22. (6 分)23. (8 分)(1)(2) _(3)_(4)_(5)_(6)_24.（3 分）_25.（2 分）（1） _（2 ）_（3） _四、實(shí)驗(yàn)題（每空 1 分共 16 分）26.（1）_ _LL九年級(jí)化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研試卷參考答案、選擇題12345678910BAADCACCDB11121314151617181920CBBDDCDACADA三、填空21. NH HO Fe3O4 NMHCO N2 Cl22EGHD A F23.略24.最少 1-2ML蓋滿試管底部25.（ 1）氧氣消耗完了（ 2）二氧化碳的密度大于空氣密度（3）二氧化碳受熱體積膨脹，密度變小上浮26（ 1 鐵架臺(tái)集氣瓶（2）E 棉花球防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管和水槽加熱高錳酸鉀錳酸鉀