高中語文 第一單元第一課《荷塘月色》課件 新人教版必修2

1、關(guān)于月亮的詩文:1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺， 此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟 。 3.我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。 關(guān)于荷花的詩文： 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤 愛蓮說） 畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。（楊萬里 曉出凈慈寺送林子方 ） 荷塘月色朱自清 朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中

2、，且在揚(yáng)州做過教師，故自稱“揚(yáng)州人”。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著作有朱自清全集?？焖贋g覽課文,思考下列問題:1.本文寫了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?2.本文的線索是什么?-月下散步-作者的行蹤作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周 1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時(shí)候去月下散步呢?用原文中的話回答.-心里頗不寧靜本文文眼2.朱自清為什么心里不寧靜呢?-要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景 1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使國(guó)家人民陷于水深火熱之中。作為一個(gè)還沒有掌握馬列主義的知識(shí)分子，作

3、者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，又無法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形 勢(shì)，做不到投筆從戎,拿起槍來革命,于是“心里頗不寧靜”，在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去，找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。 時(shí)代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么?-尋找寧靜 他找到寧靜了嗎?認(rèn)真閱讀課文46段,看看作者著重以哪些景物來寫荷塘,寫月色,寫荷塘四面的?荷塘月色四周荷葉、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影組合樹色、燈光、蟬蛙聲 作者在描寫這些景物時(shí)，語言形象生動(dòng)，景物形象逼真，你能說說其中的技巧嗎？（修辭、疊詞、動(dòng)詞） 疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語言氛圍。 以亭亭的舞女的裙來比喻葉子，有一種舒展、

4、旋轉(zhuǎn)的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動(dòng)的，這是以動(dòng)寫靜，以虛寫實(shí)。 用寫女子姣美神態(tài)的詞來寫荷花，賦予荷花生命的活力和感情，擬人手法寫出了荷花的情態(tài)美。 用博喻（用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句）寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。 用“歌聲”比“清香”，“名曲”比“光與影”這是一種特殊的比喻通感（指一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一感覺的印象，即“感覺的相通與轉(zhuǎn)移”）而這樣的感覺也只有在靜靜的月夜下才感受得到，就更突出了寧靜的氛圍。 以“流水”喻“月光”，用“瀉”而不用照，寫出了月輝照耀，一覽無余的景象，化靜為動(dòng)，有動(dòng)感美。 用“浮”不用“升”，像“夢(mèng)”，分別表

5、現(xiàn)了霧的輕飄柔美的的姿態(tài)，有狀態(tài)美。 葉子與花在“牛乳中洗過”，寫出了葉和花潔白而鮮艷，有色彩美。 朱自清看到的景構(gòu)成的畫面給人一種什么樣的感覺？ -朦朧、靜美的畫面給人一種寧靜的感覺。 朱自清為什么能寫出這么寧靜的荷塘月色呢？ -心情好，興致高 朱自清有沒有得到寧靜呢？是不是真正的寧靜？從課文中找出依據(jù)。 -得到寧靜，不是真的寧靜 樹色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。燈光“沒精打采的”毫無生氣。蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出了“我”心境的不寧靜，有淡淡的哀愁。作者還是無法得到真正的寧靜。 以樂景寫哀情 從課文內(nèi)容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？ -江南舊俗 他為什么會(huì)想到江南舊俗呢？ -心里寧靜，但寧靜里又有淡淡的哀愁。（“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！薄斑@令我到底掂著江南了。”） -深化主題（回到過去，說明對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，尤其是最后不覺到了家更說明擺脫不了現(xiàn)實(shí)，寧靜也只是片刻的。）作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里頗不寧靜淡淡的喜悅淡淡的哀愁明線是游蹤：明線是游蹤：小路小路家門家門荷塘荷塘四周四周尋求寧靜尋求寧靜暫得超脫暫得超脫思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情不寧靜不寧靜暗線是心情：暗線是心情： A:語言技巧的運(yùn)用 1.自然清新新穎，不歐化； 2.遣