三年級上冊春天的雨點

1、老師老師跪著跪著 竭力竭力 偏愛偏愛 綠蒙蒙綠蒙蒙 綠茸茸綠茸茸 蓬勃蓬勃 萌發(fā)萌發(fā) 溜號溜號 沙啞沙啞 嗓子嗓子 腳印腳印 扭身扭身 理睬理睬 tio 調(diào)調(diào)皮皮 調(diào)調(diào)教教調(diào)調(diào) dio 聲聲調(diào)調(diào) 調(diào)調(diào)走走解釋詞語的意思1、 “達(dá)麗瑪，請你回答這個問題。達(dá)麗瑪，請你回答這個問題?！崩侠蠋煆膸煆?2雙雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪那雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪那雙溜了號溜了號的眼睛。的眼睛。（ ）2、達(dá)麗瑪坐下來，她、達(dá)麗瑪坐下來，她竭力竭力忍住，才沒讓眼淚掉下忍住，才沒讓眼淚掉下來。（來。（ ）3、春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)、春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā) 蓬勃蓬勃的生機。（的生機。（ ）

2、注意力不集中注意力不集中盡力盡力形容旺盛的景象形容旺盛的景象課文講了幾件事？課文講了幾件事？默讀課文完成下面表格默讀課文完成下面表格段落段落時間時間地點地點人人物物事件事件1561414202122課堂上課堂上第二天第二天早晨早晨放學(xué)后放學(xué)后回家時回家時達(dá)達(dá)麗麗瑪瑪、烏烏罕罕娜娜教室教室達(dá)麗瑪上課不專心，老師達(dá)麗瑪上課不專心，老師要她放學(xué)后留下來補課。要她放學(xué)后留下來補課。回家回家路上路上辦公室辦公室烏罕娜烏罕娜家門前家門前烏罕娜老師認(rèn)真給達(dá)麗瑪烏罕娜老師認(rèn)真給達(dá)麗瑪補課。補課。烏罕娜老師冒雨送達(dá)麗瑪烏罕娜老師冒雨送達(dá)麗瑪回家?；丶?。達(dá)麗瑪舉傘接烏罕娜老師。達(dá)麗瑪舉傘接烏罕娜老師。寫一寫寫一寫

3、snynyncici嗓印睬嗓子腳印理睬自學(xué)提示：自學(xué)提示：1劃出最能表現(xiàn)老師關(guān)心愛護學(xué)生的句子，劃出最能表現(xiàn)老師關(guān)心愛護學(xué)生的句子，并說說你從這些句子中體會到什么。并說說你從這些句子中體會到什么。2達(dá)麗瑪?shù)纳駪B(tài)如何達(dá)麗瑪?shù)纳駪B(tài)如何?她當(dāng)時怎么想她當(dāng)時怎么想? 孩子們孩子們活蹦亂跳活蹦亂跳地背上書包回家了，地背上書包回家了，達(dá)麗瑪達(dá)麗瑪?shù)椭^低著頭走進(jìn)了老師的辦公室。走進(jìn)了老師的辦公室。老師讓達(dá)麗瑪坐在自己對面，老師讓達(dá)麗瑪坐在自己對面，就像是就像是對著對著4242位學(xué)生位學(xué)生，又開始講起課來。，又開始講起課來。“ “就像是對著就像是對著4242位學(xué)生位學(xué)生” ”說明了什么？說明了什么？達(dá)麗瑪望

4、著老師善良的面容、認(rèn)真的達(dá)麗瑪望著老師善良的面容、認(rèn)真的表情，心里表情，心里暗暗發(fā)誓暗暗發(fā)誓：再也不能在課：再也不能在課堂上讓心跑向大草原了。她堂上讓心跑向大草原了。她把老師講把老師講的每一句話都的每一句話都印印在心里在心里“你沒聽見遠(yuǎn)處的雷聲嗎？你沒聽見遠(yuǎn)處的雷聲嗎？” 達(dá)麗瑪搖搖頭。說：達(dá)麗瑪搖搖頭。說：“老師，我只聽見老師，我只聽見您給我講課了。您給我講課了。”這時，老師忘記了疲勞，抑制住心中的激這時，老師忘記了疲勞，抑制住心中的激動：動：“達(dá)麗瑪，你學(xué)得很好，我放心了。達(dá)麗瑪，你學(xué)得很好，我放心了?！崩蠋熃忾_蒙古袍衣襟，把達(dá)麗瑪摟在老師解開蒙古袍衣襟，把達(dá)麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中送她

5、回家。身旁，在綿綿春雨中送她回家。老師老師解解開蒙古袍衣襟，把達(dá)麗瑪開蒙古袍衣襟，把達(dá)麗瑪摟摟在在身旁，在綿綿春雨中送她回家。身旁，在綿綿春雨中送她回家。達(dá)麗瑪對老師呢？ 綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜綿綿春雨一直下著。第二天早晨，烏罕娜推開家門，只見達(dá)麗瑪正高高舉著一把鮮紅的推開家門，只見達(dá)麗瑪正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她。看見老雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她?？匆娎蠋煶鰜砹?，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。師出來了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。1.用用_畫出文中的比喻句。并說出這個比喻句把畫出文中的比喻句。并說出這個比喻句把_比作比作_。2.討論：從烏罕娜的動作、神

6、態(tài)中，你感受、討論：從烏罕娜的動作、神態(tài)中，你感受、體會體會到了什么？到了什么？看見老看見老師出來了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。師出來了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。笑臉笑臉花朵花朵 春天的雨點兒，落在草原上，草原上正春天的雨點兒，落在草原上，草原上正萌發(fā)蓬勃的生機。春天的雨點，仿佛也落在萌發(fā)蓬勃的生機。春天的雨點，仿佛也落在了烏罕娜和達(dá)麗瑪?shù)男睦?。了烏罕娜和達(dá)麗瑪?shù)男睦铩?.春天的雨點兒指的是什么？（春天的雨點兒指的是什么？（ ）老師對學(xué)生的愛。老師對學(xué)生的愛。學(xué)生對老師的愛。學(xué)生對老師的愛。師生之間細(xì)膩真摯的情誼。師生之間細(xì)膩真摯的情誼。1.交流：你如何理解這段話？又感受到了什么樣的師生情感

7、呢？交流：你如何理解這段話？又感受到了什么樣的師生情感呢？春天的雨點落在草原上，也落在春天的雨點落在草原上，也落在老師和達(dá)麗瑪?shù)男纳稀＠蠋熀瓦_(dá)麗瑪?shù)男纳?。老師對學(xué)生的愛猶如春天的雨點。達(dá)麗瑪老師對學(xué)生的愛猶如春天的雨點。達(dá)麗瑪在愛的澆灌下，像草原上的春草一般，萌在愛的澆灌下，像草原上的春草一般，萌發(fā)出勃勃生機，天天向上，茁壯成長。發(fā)出勃勃生機，天天向上，茁壯成長。是誰是誰-把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？教給我們豐富的知識？是您！老師！是您！老師！您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰是誰-把調(diào)皮的我們把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春分您的關(guān)懷就好似和煦的春分溫暖我們的心靈。溫暖我們的心靈。是誰是誰-把幼小的我們培育成懂事的少年？把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！是您！老師！您的保護讓我們健康成長。您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。老師老師您在我們心靈構(gòu)思最美的詩，您在我們心靈構(gòu)思最美的詩，您在我們心靈譜寫最雄偉的歌您在我們心靈譜寫最雄偉的歌