部編人教版五年級語文下冊口語交際《怎么表演課本劇》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀課堂課件

1、部編人教版五年級語文下冊口 語 交 際漫長悠遠(yuǎn)的歲月，大千世界的風(fēng)景， 性格迥異的人物，都可以濃縮在小小的 舞臺上。在那里，我們可以盡情展現(xiàn)自 己，重現(xiàn)課文中精彩的瞬間和難忘的對 話。先想一想該怎樣準(zhǔn)備課本劇呢？學(xué)過的課文，哪一篇適合表演課本劇。選課文不同身份、性格的角色，適合分配 給誰。分角色怎么演好故事中的每個角色?？梢詮慕?色的臺詞、表情、動作等方面進行討論。 如，怎么把課文中敘述的語言改為人物的 對話，表演時可以加上哪些表情和動作， 需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。怎么演討論時，大家輪流做主持人，其他組員既要清楚表達(dá)自 己的想法，又要認(rèn)真聽取別人的意見。意見不同時，要一起協(xié) 商，形成一致的看法

2、。課后，各小組可以根據(jù)討論的內(nèi)容進行排練，再在班上表演。主持討論時，要引導(dǎo)每個人發(fā)表意見。尊重大家的共同決定。交際內(nèi)交際內(nèi)容容選文故事性強,情節(jié)波瀾起伏。人物不多,性格鮮明突出。時空較集中,矛盾沖突尖銳。主要通過對話刻畫人物。確定劇本結(jié)確定劇本結(jié)構(gòu)構(gòu)a.定場次：把主要事件發(fā)生地作為戲劇場最,把次要事 件推到幕后,使時空集中。b.定脈絡(luò)：通盤考慮戲劇沖突的開端、發(fā)展、高潮和結(jié) 局在整個劇本各場次中如何布局。c.定人物：根據(jù)劇本的情節(jié)和結(jié)構(gòu)確定全劇及每場戲的 出場人物及其上下場情況。改編人物臺改編人物臺詞詞a.人物說的話，包括對話、獨白、旁白。臺詞要 以課文中的人物語言為基礎(chǔ)，進行必要的調(diào)整、 充

3、實和完善，表現(xiàn)人物的性格、身份及思想感情， 要通俗自然，簡練明確，要口語化，適合舞臺表 演。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人 物性格。改編人物臺改編人物臺詞詞b.人物的心理活動、相互關(guān)系,以及幕后發(fā)生的情 節(jié),一般也應(yīng)通過人物的臺詞自然地顯示出來。c.必要時,可以使用獨白和旁白,獨白可用作人物 的自我介紹或抒發(fā)情感,旁白可以串連情節(jié)或點明 含義。設(shè)計舞臺說設(shè)計舞臺說明明幾種常用的舞臺提示的作用：舞臺場景說明，可以交代故事發(fā)生的時間、地點及環(huán) 境。服裝、道具提示，可暗示人物的身份、性格、愛好等。情緒、動作提示，可輔助臺詞刻畫人物，推動情節(jié)。排排練練首先根據(jù)劇本的編排選演員。主要演員 的表演

4、實力相差無幾,可以分為A角,B角, 以保證演出的順利進行和演出的質(zhì)量。根據(jù)演出需要準(zhǔn)備舞臺道具,布景的設(shè) 計,演員的服裝等。排排練練安排好排練的場所,規(guī)定規(guī)章制度,挖掘 學(xué)生的不同特長,賦予不同的任務(wù),培養(yǎng)學(xué) 生自制能力以及精誠合作的精神。所有角 色各盡其能,各顯其長,各得其樂。排排練練各個角色根據(jù)劇本聯(lián)系課文,深入挖掘 人物的內(nèi)心世界,真實的再現(xiàn)人物性格發(fā) 展的軌跡,突出人物的性格特點,力求栩栩 如生地塑造人物形象。排排練練不斷排練,不斷改進細(xì)節(jié)。在小組交流 和教師的指導(dǎo)之下,學(xué)生要充分發(fā)揮自身 的感悟能力和表演能力,全身心的投入對 人物角色的感悟和理解,充分發(fā)揮自己的 創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自己的

5、創(chuàng)新素質(zhì)。主持人張芳：我們學(xué)過許多名著，了解了很多主持人張芳：我們學(xué)過許多名著，了解了很多經(jīng)經(jīng) 典的人物形象，大家討論一下，你想選擇什么什么典的人物形象，大家討論一下，你想選擇什么什么課課 文來表演課本劇呢文來表演課本劇呢？主持人李明：我覺得草船借箭和景陽岡主持人李明：我覺得草船借箭和景陽岡 中的片段比較適合表演課本劇，里面人物形象突出中的片段比較適合表演課本劇，里面人物形象突出， 如果通過舞臺的形式展現(xiàn)出來，效果一定很好如果通過舞臺的形式展現(xiàn)出來，效果一定很好。主持人鄭亮：對，我也同意李明的觀點。不過還要主持人鄭亮：對，我也同意李明的觀點。不過還要根據(jù)需 要對故事內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)男薷?。設(shè)計人物

6、的臺詞、動作、表情， 要盡量符合人物的身份、性格等。比如說，草船借箭中諸 葛亮神機妙算，以大局為重。魯肅老實忠厚。設(shè)計臺詞時要能 更好地突出人物的形象。主持人王月：選定好誰來扮演相關(guān)角色，排練時主持人王月：選定好誰來扮演相關(guān)角色，排練時可以制作 或選用一些簡單的道具，還可配上音樂。課堂小課堂小結(jié)結(jié)課文中的這些人物的形象通過同學(xué)們的通 力合作，傾情演繹，真是生動逼真。這不僅說 明了大家對人物的理解到位，而且體現(xiàn)出同學(xué) 們相互交流、溝通的價值，這也正是我們口語 交際的魅力所在。拓展延拓展延伸伸（1）在浩瀚如海的文學(xué)、歷史名著中，還 有許多栩栩如生的人物，引人入勝的故事， 等著我們?nèi)ジ惺?、去?xì)細(xì)品位，如三國演 義水滸傳西游記等。拓展延拓展延伸伸（2）今天的表演只是初步的