一二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練(芹)

1、二 年 級(jí) 課 外 閱 讀 訓(xùn) 練 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ） 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活

2、地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文（ ）節(jié)。2、第二節(jié)有（ ）句話。3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（ ）這支鉛筆很美麗。（ ） 小花貓看見人會(huì)出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！ 小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)蛱蛉恚瑳]汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：

3、“汗？在舌頭上?！?小花貓看不清舌頭。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1 1、短文共有（、短文共有（ ）節(jié)。）節(jié)。2 2、讀了短文，我知道老牛的汗在（、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（），小馬的汗在（ ），小狗的汗在），小狗的汗在（ ），小花貓和（），小花貓和（ ）的汗都在（）的汗都在（ ）。）。3 3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里 （ ）鼻子）鼻子 （ ）腳掌）腳掌 （ ）舌頭）舌頭 （ ）全身）全身 幾個(gè)孩子在大樹

4、旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。 小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ停土艘粫?huì)兒，掏不著。 小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，也夾不住。 小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。 小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共（ ）節(jié)。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。3、在文中劃出小文的辦法。 月季花 我們?cè)豪锏耐跄棠谭N了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhi)的，非常

5、生氣把梅梅打了一頓(dn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對(duì)王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對(duì)不起！”王奶奶笑著說：“認(rèn)了錯(cuò)就是好孩子，以后別摘了?！?后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(bǔ)(m b)自己的過失(sh)。月季花開得更鮮艷了。1、短文有( )個(gè)自然段，在文中用1、2、序號(hào)標(biāo)出。2、月季花為什么開得更鮮艷了？ 3、你覺得文中的“我”是個(gè)( )的孩子。 氣象樹 在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(hu)復(fù)綠

6、色，這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有、這篇短文有( )( )句話，請(qǐng)你用句話，請(qǐng)你用1 1、2 2、33在段中標(biāo)出來。在段中標(biāo)出來。2 2、請(qǐng)你用、請(qǐng)你用“ ”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3 3、小葉紅豆樹又叫、小葉紅豆樹又叫( )( )、( )( )。 桌椅的對(duì)話 一天早晨，小明背著書包高高興興的走進(jìn)教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚(w)地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折(sh)了，骨頭也要散(sn

7、)架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐(lin),小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護(hù)我們了。”小明聽后臉紅了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),說：“ ”1、照樣子寫詞語高高興興： 搖來搖去： 2、椅子向桌子說了什么，請(qǐng)你用“ ”畫下來。3、你喜歡小明嗎？為什么？4、小明聽完桌椅的對(duì)話后，他會(huì)對(duì)桌子、椅子說些什么？請(qǐng)寫在短文的橫線上。 哥哥為我畫了一棵石榴樹。你看，葉子碧綠碧綠的，花火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它還給了兩個(gè)小石榴呢，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠。這幅畫像真的一樣，我可喜歡啦！閱讀短文，回答問題1這段有（ ）句話，第（ ）

8、句寫石榴花，第（ ）句寫石榴。2用“ ”畫出文中表示顏色的詞語。3抄寫你喜歡的句子 早晨，白茫茫的一片大霧。遠(yuǎn)處的塔、小山都早晨，白茫茫的一片大霧。遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。糊糊看不清。（1）這段話共有 （ ）句話。（2）這段話寫了霧中的幾種景物？按文中的順序?qū)懴聛?。?）作者觀察霧中景象的時(shí)間是（ ） （4）這段話中“一層紗”指的是什么？ 貓頭鷹 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨

9、兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1 1、這段話共有（）句。、這段話共有（）句。2 2、用、用“”“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3 3、因?yàn)樨堫^鷹（、因?yàn)樨堫^鷹（ ），（），（ ），所以人們叫它），所以人們叫它“貓頭鷹貓頭鷹”。 秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。 2、秋天到了，公園里的 （ ） 和

10、（ ）都開了。3菊花的顏色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。4、桂花是什么樣子？ 用“ ”劃出。5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來寫的。 可愛的小花貓 我家有一只小花貓。 花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天 小花貓總是愛睡覺 嘴里還不停地打呼嚕(lu) 一到晚上，它就這兒走走 那兒看看 好像在偵(zhn)察老鼠的活動(dòng)我非常喜歡這只可愛的小花貓。1

11、1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。2 2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3 3、小花貓的尾巴是（、小花貓的尾巴是（ ） ，眼睛是，眼睛是 （ ），胡子（），胡子（ ）。）。4 4、寫小花貓顏色的詞語有：、寫小花貓顏色的詞語有： 。5 5、用、用“（ ）”劃出小花貓白天愛做的事，用劃出小花貓白天愛做的事，用“ ”“ ”劃出它晚上做的事。劃出它晚上做的事。 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真

12、漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“”“”。 蜻蜓（蜻蜓（qn qngqn qng） 扇著（扇著（shn shnshn shn） 乘涼（乘涼（ning lingning ling） 捉?。ㄗ阶。▃hu zuzh

13、u zu）2 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮漂亮（ ） 喜歡喜歡（ ）3 3、用、用“ ” “ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。畫出描寫蜻蜓外形的句子。4 4、讀讀短文中的這個(gè)句子、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 這是把蜻蜓的這是把蜻蜓的 比作比作 。5 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 畫雞蛋畫雞蛋四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫家。芬奇。他是個(gè)著名的畫家。達(dá)達(dá)芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓

14、畫一個(gè)。他畫得不耐煩了，就問老師：芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？您天天要我畫雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)(xn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。

15、” 達(dá)達(dá)芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 后來，達(dá)后來，達(dá)芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。1、達(dá)、達(dá)芬奇是什么人？芬奇是什么人？ 2、用、用“”畫出老師說的話。畫出老師說的話。3、寫近義詞。、寫近義詞。 用心用心（ ） 著名著名（ ）4、照樣子寫詞語：、照樣子寫詞語： 又快又像又快又像 _ _ _ _ 5、達(dá)、達(dá)芬奇后來能畫得好的原因是什么？芬奇后來能畫得好的原因是什么？ 老辦法不行了老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇

16、到了猴子。猴子告訴它：一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水。村子的井里有水?！?猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 說完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。說完，猴子很快打了一

17、桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1、本文寫了、本文寫了 和和 之間發(fā)生的事。之間發(fā)生的事。2、本文共有（、本文共有（ ）小節(jié)。第）小節(jié)。第 （ ）小節(jié)寫烏鴉用老辦法喝水，第）小節(jié)寫烏鴉用老辦法喝水，第 （ ） 小節(jié)寫烏鴉喝到了水。小節(jié)寫烏鴉喝到了水。3、在文中找合適的詞填空。、在文中找合適的詞填空。一（一（ ）石子）石子 一（一（ ）烏鴉）烏鴉 一（一（ ）井）井一（一（ ）辦法）辦法 一（一（ ）水）水4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來。、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來。5、老辦法為什么不行了？、老辦法為什么不行了？_6、讀了這篇文章，我懂得了、讀了這篇文章，我懂得了 暑假

18、里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l）游。我在飛機(jī)上，透（tu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。 下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們?cè)谏巾斏贤驴?，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國了，真有趣！ 我喜歡旅游。1、短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮(su)（ ）3、“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（ ）和（ ）?！拔覀儭痹冢?）看到早來的人已經(jīng)開始（ ）了?！拔覀儭痹冢?）

19、看到了一群（ ）?！拔覀儭痹冢?）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（ ）。 驕傲的青蛙驕傲的青蛙 有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比你能夠比那只牛還大嗎？那只牛還大嗎？” 驕傲的青蛙說：驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能啊！當(dāng)然能??！” 說完驕傲的青蛙就猛說完驕傲的青蛙就猛(mng)吸一口氣把肚子鼓了起來。吸一口氣把肚子鼓了起來。 同伴說：同伴說：“還不夠大！還不夠

20、大！” 于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰砰(png)”的的一聲，把自己的肚皮給撐一聲，把自己的肚皮給撐(chng)破了。破了。1、短文一共有（、短文一共有（ ）個(gè)自然段。）個(gè)自然段。2、選詞填空。、選詞填空。驕傲驕傲 厲害厲害 吹牛吹牛 拼命拼命 偉大偉大(1)、小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（、小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。）地吃。(2)、美美很喜歡（、美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘

21、船。(3)、獅子是草原上面狩、獅子是草原上面狩(shu)獵最（獵最（ ）的動(dòng)物。）的動(dòng)物。(4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。）。(5)、媽媽無私地疼愛小孩，是很（、媽媽無私地疼愛小孩，是很（ ）的。）的。 烏鴉和百靈鳥烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。靈鳥，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好啊?。┳?，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想

22、不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉：百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動(dòng)聽的歌聲，得每天）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（ch）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（dun）地）地練下去，一定會(huì)獲得成功。練下去，一定會(huì)獲得成功?！?烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yng yng：不服氣，不滿意：不服氣，不滿意)地飛走了。地飛走了。 害怕困難

23、的人，什么也不會(huì)得到。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、短文一共有（、短文一共有（ ）個(gè)自然段。）個(gè)自然段。2、烏鴉的目的是、烏鴉的目的是 。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。 （ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fi)警(jng)電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話?！保?）小華家

24、最近安裝了一部電話。（ ）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？”（ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)打120，救護(hù)車很快就到了。（ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫在( )里。2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。慢（ ） 少（ ）3、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打（ ）查問少年宮的電話號(hào)碼。（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打（ ）查問。（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打（ ）報(bào)警。 春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥?/p>

25、的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。 貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??！1、這段話有_句。2、這段話寫了_、_、_三種動(dòng)物的_的作用。3、請(qǐng)用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模

26、糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 （ ） 從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說

27、：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌，他們都_ _了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_ 冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。 春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)

28、出一陣陣清香 春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_ 偷偷_ 五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。 日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠

29、的大玉盤。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。小島就像玉盤中的明珠。 日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。潭里，湖光山色，非常美麗。 我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫，叫“_”，另，另一邊像一邊像_，叫，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。、在橫線上填上合適的詞。_的大湖的大湖 _的樹林的樹林

30、_的玉盤的玉盤 _的月亮的月亮3、照樣子寫句。、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。小島就像玉盤中的明珠。 孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。 經(jīng)常_ 表揚(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。 （ ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ） 小熱帶魚可好看啦！ 小熱帶魚的身

31、子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。 小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長(zhǎng)著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答_。 中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_ 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背

32、上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。 “喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？” “唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有_個(gè)自然段。2、用“_”畫出過路人問的話。3、用“”畫出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？ 五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。 白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。 我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。2、第一段講了山上的_、山間的_、山下的_和_。3、“我剛到這里就被迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×耍坑谩?”劃出來。 愛玩的太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chn zhn)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(no)瓜。哈，她把那朵白云改(i)成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，