內(nèi)蒙古錫林郭勒蘇尼特右旗八年級政治下冊第二單元我們的人身權(quán)利第三課生命健康權(quán)與我同在第框同樣的權(quán)利同樣的愛護課件新人教版

1、同樣的權(quán)利同樣的權(quán)利 同樣的愛護同樣的愛護1、我們應(yīng)該如何行使生命健我們應(yīng)該如何行使生命健康權(quán)？康權(quán)？2、我們不可以、我們不可以 a.珍愛生命，維護健康，珍愛生命，維護健康，積極鍛煉；積極鍛煉； 抽煙、喝酒、生活抽煙、喝酒、生活沒規(guī)律、吃劣質(zhì)食沒規(guī)律、吃劣質(zhì)食品品、到危險的地方到危險的地方去玩、有病不治、去玩、有病不治、自殘、自殺自殘、自殺一、一、積極行使生命健康權(quán)積極行使生命健康權(quán) c.c.受非法侵害，有權(quán)依法自衛(wèi)受非法侵害，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護和請求法律保護b.b.患病醫(yī)治，恢復(fù)健康，患病醫(yī)治，恢復(fù)健康，恢復(fù)體質(zhì)；恢復(fù)體質(zhì)； 注意自身生命安全和健康，既是注意自身生命安全和健康，既是我

2、們的權(quán)利，我們的權(quán)利， 也是我們對自己的關(guān)愛也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。和責(zé)任。 除了為正義而獻身外除了為正義而獻身外,公民的生公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。命健康權(quán)不得讓與或拋棄。 在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。1.1.人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。2.2.一個人因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給一個人因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題親朋好友帶來哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題3.3.如公民損害自己的身體，會造成更大的社會負擔(dān)。如公民損害自己

3、的身體，會造成更大的社會負擔(dān)。 ( (除了為正義而獻身外除了為正義而獻身外) ) 1 1、張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反、張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某?？?，打傷張某的手臂后制服張某。 上述行為哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄上述行為哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄權(quán)利的行為？為什么？權(quán)利的行為？為什么？ 3 3、小林騎自行車上學(xué)時，闖紅燈過馬路，險些與正、小林騎自行車上學(xué)時，闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞。常行駛的汽車相撞。 2 2、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治, ,結(jié)果得了結(jié)果得了心肌炎。心肌炎。

4、 1. 1.小王和家人的行為是合法行為，因為根據(jù)刑法的小王和家人的行為是合法行為，因為根據(jù)刑法的有關(guān)規(guī)定，小王和家人的行為屬于依法自衛(wèi)（正當(dāng)防衛(wèi)）有關(guān)規(guī)定，小王和家人的行為屬于依法自衛(wèi)（正當(dāng)防衛(wèi)）的行為。的行為。 2. 2.小紅和小林都是放棄生命健康權(quán)利的行為。我們小紅和小林都是放棄生命健康權(quán)利的行為。我們有注意自身生命安全和健康，使自己處于安全環(huán)境，有注意自身生命安全和健康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害，保持自己健康的權(quán)利。免受他人侵害，保持自己健康的權(quán)利。小林的行為不小林的行為不僅是違反交通法規(guī)的行為，而且也是放棄保護自己健僅是違反交通法規(guī)的行為，而且也是放棄保護自己健康的權(quán)利的行為。

5、康的權(quán)利的行為。 我們應(yīng)該看到，在我們身邊還有很多尊重他人生我們應(yīng)該看到，在我們身邊還有很多尊重他人生命健康權(quán)的行為，例如命健康權(quán)的行為，例如民警護送兒民警護送兒童過馬路童過馬路路遇傷者奮力路遇傷者奮力搶救搶救義務(wù)獻血義務(wù)獻血你還能列舉尊重他你還能列舉尊重他人生命健康權(quán)的例子嗎？人生命健康權(quán)的例子嗎？.社區(qū)安裝健身器材；社區(qū)安裝健身器材；.商家銷毀過期食品、藥品；商家銷毀過期食品、藥品； 3 .廠家召回不合格產(chǎn)品；廠家召回不合格產(chǎn)品； 4 .護送盲人過馬路；護送盲人過馬路； 5 .人行路上鋪設(shè)盲道；人行路上鋪設(shè)盲道； 6 .死后捐獻人體器官；死后捐獻人體器官； 說一說：說一說：1、此事給小君，

6、小哲及雙方家庭造成什么后果、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？2、“進一步山窮水盡，退一步海闊天空進一步山窮水盡，退一步海闊天空”“”“非法侵害生命康權(quán)非法侵害生命康權(quán)者受制裁者受制裁”。結(jié)合這兩句話，談?wù)劥藰稇K案如何避免。結(jié)合這兩句話，談?wù)劥藰稇K案如何避免。此樁慘案避免的方法: 首先首先，同學(xué)們，同學(xué)們應(yīng)從小樹立責(zé)任意識和法律意識。應(yīng)從小樹立責(zé)任意識和法律意識。懂得每個人都享有生命健康權(quán)，同時也負有不得侵懂得每個人都享有生命健康權(quán)，同時也負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 其次其次，同學(xué)們應(yīng)，同學(xué)們應(yīng)培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感和寬容的培養(yǎng)關(guān)愛

7、他人的情感和寬容的態(tài)度，以正確的方式和合法的手段處理同學(xué)間態(tài)度，以正確的方式和合法的手段處理同學(xué)間矛盾；矛盾； 再次再次，同學(xué)們應(yīng)，同學(xué)們應(yīng)注重控制好自己的情緒，尤其須注重控制好自己的情緒，尤其須制怒，遠離暴力。制怒，遠離暴力。 生命比地球還重生命比地球還重，我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。傷害他傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。己。 不得侵害他人生命健康權(quán)，不得侵害他人生命健康權(quán)，是每個公民應(yīng)盡是每個公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。的道德義務(wù)和法律義務(wù)。任何人都無權(quán)非法剝奪他人的生命，即使大義滅親任何人都無

8、權(quán)非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，這是也不允許，這是侵害生命權(quán)侵害生命權(quán)的行為的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，這是這是侵害健康權(quán)的行為侵害健康權(quán)的行為；給我們的啟示是什么？ 本報承德電(記者陳寶云)2013年10月14日13時40分左右，承德技師學(xué)院發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，致使該校學(xué)生1人死亡，多人受傷。事件發(fā)生后，承德市委、市政府高度重視，立即組織相關(guān)部門前往學(xué)校調(diào)查了解情況，指導(dǎo)校方做好善后工作。目前，傷者已送往醫(yī)院治療，公安機關(guān)已介入調(diào)查。該學(xué)院暫時實行進出登記制度。 在承德市中心醫(yī)院，記者從醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員處了解到，大約有

9、8名受傷的學(xué)生被送往醫(yī)院接受治療，其中一名男子由于傷勢過重，經(jīng)搶救無效死亡，該男子為承德技師學(xué)院今年剛?cè)雽W(xué)的建筑專業(yè)新生，姓高，今年17歲，家住承德市隆化縣。據(jù)醫(yī)務(wù)人員介紹，受傷的學(xué)生已經(jīng)留院觀察，目前尚無生命危險。 該學(xué)院一位工作人員告訴記者，從監(jiān)控錄像看，毆斗時聚集了大約三四百名學(xué)生?！皳?jù)說是因為戀愛問題，兩名男同學(xué)在前一天已經(jīng)發(fā)生了口角，由于矛盾沒有及時化解，導(dǎo)致雙方再次發(fā)生沖突?！标P(guān)愛生命遠離暴力 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊附近的河邊時，忽然聽見有人大喊“救

10、命救命”。原來是同學(xué)張剛等四。原來是同學(xué)張剛等四個學(xué)生均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。個學(xué)生均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。 （1 1）對王明同學(xué)行為的評價）對王明同學(xué)行為的評價 王明勇敢地跳入水中搶救落水同學(xué)王明勇敢地跳入水中搶救落水同學(xué)張剛是見義勇為、有高尚張剛是見義勇為、有高尚道德的行為應(yīng)受法津保護和道德褒獎。道德的行為應(yīng)受法津保護和道德褒獎。 就本案而言，王明的行為無論從法律或道德方面都不宜提倡。就本案而言，王明的行為無論從法律或道德方面都不宜提倡。法律不提倡未成年人實施見義勇為的行為。法律不提倡未成年人實施見義勇為的行為。 (2）對徐文同學(xué)行為的評

11、價對徐文同學(xué)行為的評價 徐文的行為不違法但應(yīng)受道德的譴責(zé)。徐文的行為不違法但應(yīng)受道德的譴責(zé)。（3 3）對鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評價）對鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評價 鐘平、黃曉芳的行為既是見義勇為的行為又是道德鐘平、黃曉芳的行為既是見義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。教育提倡的行為。本案中鐘平、黃曉芳勇于救人，機智救本案中鐘平、黃曉芳勇于救人，機智救人。人。既保全了自己，又成功地搶救了他人。既保全了自己，又成功地搶救了他人。溫馨小提示溫馨小提示: :遇到各種危急的情況，幫助或救助遇到各種危急的情況，幫助或救助他人時，要見義他人時，要見義智智為為2。如果你遇到類似情況怎么辦？。如果你遇到類似情況怎

12、么辦？提示：提示： （1 1）危難時刻要學(xué)會保護自我，也要盡）危難時刻要學(xué)會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；一切可能去挽救他人； （2 2）既要珍愛自己的生命安全與健康，）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。 第二框第二框 同樣的權(quán)利同樣的權(quán)利 同樣的愛護同樣的愛護一、積極行一、積極行使生命健康使生命健康權(quán)權(quán)1.1.行使生命健康權(quán)的具體方式：行使生命健康權(quán)的具體方式：2.2.注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。利，也是我們的責(zé)任。3.3.放棄生命健康權(quán)的惡果放棄生命健康權(quán)的惡果二、關(guān)愛他二、關(guān)愛他人的生命與人的生命與健康