六年級(jí)上冊(cè)語文課件-第4單元-12《橋》課時(shí)1-人教部編版-(共16張PPT)

1、 12橋課時(shí)11.1.會(huì)寫本課“咆、黨”等8 8個(gè)生字，理解生字組成的詞語。 ( (重點(diǎn)) )2.2.有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。 ( (重點(diǎn)) )3.3.了解小小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。抓住人物言行感受老漢偉岸的形象與不朽的精神。( (難點(diǎn)) )有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過一座窄窄的木橋，它和村子里的一百多號(hào)人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)可怕的災(zāi)難。究竟發(fā)生了什么？我們今天就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。談歌，原名譚同占。1954年出生于河北龍煙鐵礦。作家、記者，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，發(fā)表長(zhǎng)篇小說19部，中短篇小說千余篇，曾獲當(dāng)代十月人民文學(xué)小說選刊小說月報(bào)獎(jiǎng)。代表作：人間筆記2家園筆記票兒白玉堂之曲之殺等小

2、資料哮 黨 淌啞 揪呻 廢咆poxiodngtngyjishnfi咆po里面是“巳”，不是“己”咆哮洶涌的河水緊貼著懸崖，咆哮而下，一瀉千里。我會(huì)認(rèn)廢fi不要丟掉點(diǎn) 這兒堆著一堆廢鐵。廢鐵我會(huì)認(rèn)咆哮呻吟揪出黨員淌水啞巴廢棄真棒！勇攀高峰詞語小游戲自己小聲讀課文，邊讀邊想：1.1.小說有什么特點(diǎn)？情節(jié)、人物、環(huán)境是構(gòu)成小說的三大要素。想一想議一議2.根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文列小標(biāo)題？山洪來臨村民逃生洪水上漲 老漢組織水沖橋塌 吞沒二人水沖橋塌 吞沒二人發(fā)生發(fā)生發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局寫一寫默讀課文，說說課文寫了一件什么事？ 課文主要寫了黎明，一個(gè)小山村在（ ）時(shí)，大家蜂擁到一座窄橋前

3、，緊急關(guān)頭，老村支部書記冒著生命危險(xiǎn)（ ）過橋，由于山洪來勢(shì)兇猛，父子倆最終（ ）。組織村民排隊(duì)山洪暴發(fā)被洪水卷走游戲找詞語：看誰能很快地從文中找出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的詞語。地點(diǎn)時(shí)間人物村莊黎明老支書猜一猜1.一手抓住秋姑娘。（ ）3.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)發(fā)財(cái)人撿垃圾。（ ）2.有口說不出話。（ ） 揪廢啞二、橋的體裁是（ ）。A.新聞稿B.說明文C.議論文D.小小說D三、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A.課文贊頌了老支書臨危不亂、舍已為人的品質(zhì)。B.課文所寫的事發(fā)生在黎明。C.老支書和那個(gè)年輕人有仇。D.老支書把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。C C我是梅老師，我專注于中小學(xué)語文教育我是梅老師，我專注于中小學(xué)語文教育 關(guān)注和推薦梅語文、梅學(xué)堂，獲取更多免費(fèi)好資源關(guān)注和推薦梅語文、梅學(xué)堂，獲取更多免費(fèi)好資源您的支持，是我們努力的