福建高考語文試題及答案

1、2019福建高考語文試題及答案福建卷2019高考語文6月7日上午結(jié)束 ,對于2019年高考語文試題難易程度大家也是眾說紛紜 ,以下是查字典高三語文頻道為廣闊考生準(zhǔn)備的2019福建高考語文試題及答案 ,希望下一屆考生的備考有所幫助!2019年福建省高考語文試卷一、古代詩文閱讀(27分)(一)默寫常見的名句名篇(6分)1、補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。(6分)(1)狗吠深巷中 , 。(陶淵明?歸園田居(其一)?)(2)潦水盡而寒潭清 , 。(王勃?滕王閣序?)(3) ?只是當(dāng)時(shí)已惘然。(李商隱?錦瑟?)(4)四十三年 ,望中猶記 , 。(辛棄疾?永遇樂·京口北固亭懷古?)(5) ,

2、零丁洋里嘆零丁。(文天祥?過零丁洋?)(6)余立侍左右 , ,俯身傾耳以請。(宋濂?送東陽馬生序?)(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文 ,完成2-5題。龍洞山記【元】張養(yǎng)浩歷下多名山水 ,龍洞尤為勝。洞距城東南三十里 ,舊名禹登山。按?九域志? ,禹治水至其上 ,故云。中有潭 ,時(shí)出云氣 ,旱禱輒雨 ,勝國嘗封其神曰靈惠公。其前 ,層峰云矗 ,曰錦屏 ,曰獨(dú)秀 ,曰三秀 ,釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山 ,巉巖環(huán)合 ,飛鳥劣及其半。即山有龕屋 ,深廣可容十?dāng)?shù)人 ,周鐫佛象甚夥。世兵 ,逃亂在多此焉。依上下有二穴 ,下者居傍 ,可逶迤東出 ,其曰龍洞 ,即此穴也。望之窅然。竊欲偕同來數(shù)人入

3、觀?；蛟皇侵袠O暗 ,非燭不能往 ,即遣仆燃束茭前導(dǎo)。初焉 ,假設(shè)高闊可步;未幾 ,俯首焉;未幾 ,磐折焉;又未幾 ,膝行焉;又未幾 ,那么蒲伏焉;又未幾 ,那么全體覆地蛇進(jìn)焉。會(huì)所導(dǎo)火滅 ,煙郁勃滿洞中。欲退 ,身不容;引進(jìn) ,那么其前隘 ,且重以煙 ,遂緘吻、抑鼻、潛息。心駭亂恐甚 ,自謂命當(dāng)盡死此 ,不復(fù)出矣。余強(qiáng)呼使疾進(jìn) ,眾以煙故 ,無有出聲應(yīng)者 ,心尤恐然。余適居前 ,倏得微明 ,意其穴竟于是 ,竭力奮身 ,假設(shè)魚縱焉者 ,始獲脫然以出。如是 ,僅里所。既會(huì) ,有泣者 ,恚者 ,詬者 ,相嘲笑者 ,頓足悔者 ,提肩喘者 ,喜幸生手其額者 ,免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導(dǎo)者一人年稚 ,形

4、瘠小 ,先出 ,假設(shè)無所苦 ,見眾皆病 ,亦陽懾力殆。其宴于外者 ,即舉酒酌穴者 ,人二杯。雖雅不酒 ,必使之酹 ,名曰定心飲。余因默憶 ,昔韓文公登華山 ,窮絕頂 ,梗不能返 ,號咷連日。聞?wù)邽榘卓h吏 ,遂遣人下之。嘗疑許事未必有。由今觀之 ,那么韓文公之號為非妄矣。嗚呼 ,不登高、不臨深 ,前圣之訓(xùn)較然 ,而吾輩為細(xì)娛 ,使父母遺體幾同壓沒不吊。其為戒 ,詎止歿身不可忘!竊虞嗣至者或不知 ,誤及此 ,故記其事以告焉。游洞中者七 ,某官某;洞之外坐而宴飲者四 ,某官某;洞之外坐而宴飲者四 ,某官某 ,凡十有一人。時(shí)延祐龍集丁巳八月也。(選自?欽定四庫全書·歸田類稿?)【注】勝國

5、：前朝。劣：僅僅 ,才。磐折：彎腰。較然：明顯的樣子。吊：悲傷。2、對以下加點(diǎn)詞的解釋 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A、會(huì)所導(dǎo)火滅 會(huì)：適逢 B、意其穴竟于是 意：料想C、亦陽懾力殆 懾：害怕 D、竊虞嗣至者或不知 虞：欺騙3、以下四組中 ,全都間接表現(xiàn)龍洞艱險(xiǎn)的一組是( )(3分)是中極暗 煙郁勃滿洞中 心駭亂恐甚如是 ,僅里所 有泣者 ,恚者 ,詬者 喜幸生手其額者A、 B、 C、 D、4、以下對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A、龍洞山自古以來就是名勝 ,山勢險(xiǎn)峻 ,有上下兩個(gè)山洞 ,位于下方的那一個(gè)叫龍洞。B、龍洞深邃 ,里面越來越低矮狹窄。作者與

6、同游者備受驚恐 ,好不容易才得以出洞。C、按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 ,在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒 ,名為“定心飲。D、作者游歷龍洞后 ,想起“不登高 ,不臨深的前圣之訓(xùn) ,為告誡后人寫了這篇“記。5、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)初焉 ,假設(shè)高闊可步。(3分)譯：(2)聞?wù)邽榘卓h吏 ,遂遣人下之。(3分)譯：(三)古代詩歌閱讀(6分)6、閱讀下面這首詩 ,完成后面題目。(6分)送何遁山人歸蜀【宋】梅堯臣春風(fēng)入樹綠 ,童稚望柴扉。 遠(yuǎn)壑杜鵑響 ,前山蜀客歸。到家逢社燕 ,下馬浣征衣。 終日自臨水 ,應(yīng)知已息機(jī)?！咀ⅰ慷霹N ,又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù) ,停止世俗活動(dòng)。(1

7、)請簡要分析首句中“綠字的妙處。(2分)答：(2)三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的 ,請簡要賞析。(4分)答：二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)7、以下各項(xiàng)對作品故事情節(jié)的表達(dá) ,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)A、覺慧瞞著家里人參加?黎明周報(bào)?的工作。一天 ,克明在覺新的屋里看到周報(bào)和覺慧的文章 ,馬上就報(bào)告給祖父高老太爺。(?家?)B、一天 ,林佩瑤姐妹正在談?wù)摶鄯?,吳孫甫進(jìn)來 ,對慧芳留了個(gè)紙條就出走的事大發(fā)雷霆 ,要林佩瑤去把她找回來。(?子夜?)C、伽西莫多把愛斯梅拉達(dá)安置在圣母院的避難小屋 ,并送來衣食。伽西莫多的關(guān)心保護(hù) ,使她擺脫了對這

8、個(gè)相貌丑陋的人的恐懼。(?巴黎圣母院?)D、法庭判馬斯洛娃苦役刑。雖然涅赫柳多夫找到庭長 ,指出這個(gè)案子是誤判 ,馬斯洛娃沒有毒死人命罪 ,但是沒有結(jié)果。(?復(fù)活?)E、母親去世后 ,歐也妮發(fā)現(xiàn)父親充滿慈祥 ,她從未享受過這般的父愛 ,因此 ,對自己厭惡這個(gè)家的念頭 ,感到內(nèi)疚。(?歐也妮·葛朗臺?)8、簡答題。(任選一題)(5分)(1)閱讀下面的?三國演義?選段 ,答復(fù)以下問題。次日 ,孫堅(jiān)來辭袁紹曰“堅(jiān)抱小疾 ,欲歸長沙 ,特來別公。紹曰：“吾知公疾 ,乃害傳國璽耳。袁紹為何說孫堅(jiān)害傳國璽病?此后孫紹雙方圍繞“傳國璽做了什么事?請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。(2)閱讀下面的?紅樓夢?選

9、段 ,答復(fù)以下問題。媳婦們回頭說：“外頭派了焦大 ,誰知焦大醉了 ,又罵呢。焦大因何事醉后罵人?寧國府怎樣處治焦大?請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。答第( )題：(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)9、閱讀下面?論語?孟子?選段 ,完成后面問題。子曰：“躬自厚【注】而薄責(zé)于人 ,那么遠(yuǎn)怨矣!(?論語·衛(wèi)靈公?)孟子曰：“仁者如射：射者正己而后發(fā);發(fā)而不中 ,不怨勝己者 ,反求諸己而已矣。(?孟子·公孫丑章句上?)【注】厚：重 ,與“薄相對。(1)請概括出兩個(gè)選段觀點(diǎn)的共同之處。(2分)答：(2)兩個(gè)選段中 ,孔子與孟子的話側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請簡述。(4分)答：三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一

10、)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字 ,完成10-12題。時(shí)尚淺說黃毓璜辭典上“時(shí)尚直白的釋義就是一時(shí)風(fēng)氣。作為社會(huì)流變、生活遷移、價(jià)值更迭驅(qū)動(dòng)下的潮汐式性相【注】 ,主要是審美旨意、心理趨向在公眾與日常的表征。其公眾性、盲動(dòng)性、愉悅性以及可仿效性的自身特質(zhì) ,決定了它浪打浪般的生長 ,成就其推進(jìn)演化的廣度、強(qiáng)度和速率;還不妨說 ,時(shí)尚作為時(shí)代的情感表征 ,乃是一個(gè)時(shí)代的種種合力使然。雖然其行也不遠(yuǎn) ,此起彼落 ,時(shí)有變更 ,卻不隨一己好惡而興廢 ,不因拒之納之而行止 ,稱得上是一位無翼而飛、天生天殺的主兒。同時(shí) ,時(shí)尚也并非可以簡單地一面而論。其本身也具備種種包容的可能：既可孕育誕生之契機(jī)

11、 ,亦可成為潰靡之溫床 ,事情確實(shí)存在兩面性?！耙騽堇麑?dǎo)因而成為可能 ,“圣者時(shí)也的名言 ,“我行我素的標(biāo)榜 ,也因而都在大本大宗的道理之內(nèi) ,是從不同側(cè)面說明了人在“自然化了的客體面前的主觀選擇和臨世態(tài)度。不妨說 ,“趨時(shí)是人類的天性 ,要不然“ok、“bye bye也不至于那么頻頻掛到男男女女的嘴邊。這一方面說明人的“順變能力 ,另一方面呢 ,也說明了人的“從眾心理他那樣說的時(shí)候 ,未見得自己多么酷愛英語?？梢?,“趨時(shí)大體指向外部關(guān)涉 ,關(guān)涉“面子上的事 ,跟自己內(nèi)心的好惡關(guān)系不是太大的。這原本毋庸置疑 ,須得一議的是：這里的時(shí)尚很可能成為一種壓力 ,壓迫人們劃一了心志和產(chǎn)生超水平的企求

12、。諸如就業(yè)上某些職崗的過冷過熱 ,諸如婚嫁時(shí)房子、車子被列為必要前提面對種種時(shí)尚如騖趨之或心理失衡 ,人們有理由拒絕“安分守己、“安貧樂道的慰勉 ,也同樣有必要顧及具體的現(xiàn)實(shí)條件和屬于自己的選擇。如果說人除了是一種“物質(zhì)存在還清楚是一種“精神存在 ,那么 ,“與時(shí)俱進(jìn)跟“順時(shí)遷變就不能是一回事。而且 ,執(zhí)著于精神性的人還往往抱持跟時(shí)尚“對視的姿態(tài) ,所謂“不隨俗沉浮 ,大體描述了在物性和物化了的時(shí)尚面前保持一份心靈的傲慢。“不合時(shí)宜歸根結(jié)底是一種精神境界 ,是“抗塵走俗與“超塵脫俗的起始點(diǎn)。我們無法在普遍的層面上要求人們都成就為精神上的“龐然大物 ,可以肯定的那么是：一個(gè)精神強(qiáng)健的人 ,一個(gè)有

13、作為的人 ,一個(gè)不失尊嚴(yán)的人 ,無論是在春風(fēng)得意中走馬 ,還是在艱難困頓中蹣跚 ,都不能是一個(gè)失落自我而為時(shí)尚左右的人。 (摘編自?啄木鳥?)【注】性相：梵語 ,“性是事物內(nèi)在的本質(zhì) ,“相是事物外觀的表相。10、以下對文章所說的“時(shí)尚的理解 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A、是一個(gè)時(shí)代的種種合力所形成的一時(shí)風(fēng)氣 ,主要是審美旨意、心理趨向在公眾與日常的表征。B、其公眾性、盲動(dòng)性、愉悅性和可仿效性特質(zhì) ,決定了其演化的廣度、強(qiáng)度和速率的不斷推進(jìn)。C、流行時(shí)間雖然不長 ,但不管人們是喜歡、接納 ,還是厭惡、拒絕 ,也只能追隨它的開展方向。D、存在兩面性 ,既可以成為淘汰舊事物、孕育新生事物

14、的契機(jī) ,也會(huì)成為釀造腐朽奢靡的溫床。11、文章說 ,“‘趨時(shí)’是人類的天性。請簡要闡述你對這句話的理解。(3分)12、應(yīng)如何正確面對“時(shí)尚?請簡要概括文章的觀點(diǎn)。(3分)(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(15分)此題為選做題 ,請從甲乙兩類文本中選一類作答 ,不得再做另一類文本的題目。(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字 ,完成13-15題。瓦王劍冰瓦是屋子上面的田地 ,一壟一壟 ,長滿了我的懷想。離開好久了 ,懷想還在上面搖曳著。我不能進(jìn)入瓦的內(nèi)部 ,不知道瓦為什么是那種顏色。在中原 ,最黃最黃的土燒成的瓦 ,也還是瓦的顏色。瓦完成了我們的先人對于土與火的最本質(zhì)

15、的認(rèn)知。當(dāng)你對瓦有了依賴的時(shí)候 ,你便對它有了敬畏。在高處看 ,瓦是一本翻開的書。我拆過瓦 ,屋頂搭下來的長板上 ,瓦像流水一樣滑落 ,手不敢怠慢 ,一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來 ,娘要上到屋子上面去。娘說 ,我上去看看 ,肯定是瓦的事。雨下了一個(gè)星期了 ,城外已成澤國 ,人們涌到城里 ,擠滿了街道的屋檐和學(xué)校走廊 ,后來學(xué)校也停課了 ,水漫進(jìn)了院子。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角 ,從一個(gè)墻頭上到房上去。我站在屋子里 ,看到一片瓦在移動(dòng) ,又一片瓦動(dòng)過之后 ,屋子里的“雨停止了 ,那一刻我感到了瓦的力量。鱗是魚的瓦 ,甲是兵的瓦 ,娘是我們家的瓦

16、。風(fēng)撞在瓦上 ,跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風(fēng)與瓦語言上的障礙。風(fēng)改變不了瓦的方向 ,風(fēng)只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。屋不嫌瓦丑 ,屋子實(shí)在支撐不住了 ,將瓦卸下 ,做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物 ,從第一片瓦蓋上屋頂起 ,瓦就一直保持了它的形態(tài) ,到機(jī)器瓦的出現(xiàn) ,已經(jīng)過去了兩千年時(shí)光。我一直不知道由土而成為瓦 ,是物理變化還是化學(xué)變化 ,叫做瓦的物質(zhì) ,竟然那么堅(jiān)硬 ,能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落 ,在地上落成一抔土 ,那土便又回到田地去 ,重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學(xué)雙重的意義。在人們走入鋼筋水泥的生活前 ,瓦堅(jiān)持了很久 ,

17、瓦最終受到了史無前例的傷害。一個(gè)孤寡老人走了 ,僅有的財(cái)產(chǎn)是茅屋旁的一堆瓦 ,那是他多年的積蓄 ,每撿回一片較為完整的瓦 ,他都要擺放在那里 ,他對瓦有著什么情結(jié)或是寄望?他走了 ,那堆瓦還在那里等著他 ,瓦知道老人的心思。鄰家在瓦上焙雞胗 ,瓦的溫度在上升 ,雞胗的香味浮上來 ,鉆進(jìn)我的嗅覺 ,我的胃里發(fā)出陣陣聲響 ,雞胗越發(fā)黃了起來 ,而瓦卻沒有改變顏色。瓦的忍耐力很強(qiáng)。下雨了 ,我頂著一片瓦跑回家去 ,雨在地上冒起了泡泡 ,那片瓦給了我巨大的信心 ,我快速地跑著 ,我的頭上起了白煙 ,閃電閃在身后。瓦藏在草中。一坡萎頓又復(fù)生的草 ,一片不再完整的瓦 ,不知道誰將它遺失 ,它一定承受過很長

18、的歲月 ,沒有可去處 ,不在這里又會(huì)去哪里呢?草里埋著各種形態(tài)的瓦。這是一個(gè)廢墟。我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂甚至痛苦。一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾 ,波瀾變成花朵 ,瓦沉在花朵下面 ,等待重新開花。一條狗銜著一片瓦跑過來。不知道狗對這片瓦有什么情愫 ,難道它認(rèn)得這瓦或這瓦的主人?我不知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。瓦 ,我感到那般親切。好久聽不到這種親切了 ,或以后愈加聽不到這種親切了。 (摘編自?人民日報(bào)?)13、以下對作品的概括和分析 ,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)A、文章開篇運(yùn)用比喻 ,引出我對“瓦的懷想?！伴L滿形象地寫出“懷想的豐富 ,“搖曳寫出了“懷想的不時(shí)浮現(xiàn)。B、第段說“瓦是一本

19、翻開的書 ,既形象地寫出屋頂上“瓦的形態(tài) ,也為下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用張本。C、第段描寫“娘在雨中修復(fù)屋頂這一細(xì)節(jié) ,意在抒發(fā)“我對“娘的感謝之情 ,表達(dá)“我對“娘的深切思念。D、第段說“風(fēng)改變不了瓦的方向 ,突出了瓦堅(jiān)決不移的品性;“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔 ,寫出了瓦的靈性。E、文章運(yùn)用托物言志的手法 ,寫出了瓦的樸實(shí)無華與充滿力量 ,啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實(shí)地 ,充實(shí)自我 ,有所奉獻(xiàn)。14、“鱗是魚的瓦 ,甲是兵的瓦 ,娘是我們家的瓦這句話在文中有何作用?請簡要分析。(4分)15、請根據(jù)文本 ,探析“我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂甚至痛苦這句話的涵義。(6分)(乙)實(shí)用類文本

20、閱讀(15分)閱讀下面的文字 ,完成13-15題。那一種遙遠(yuǎn)的幽默楊 芳本來曹禺從南開轉(zhuǎn)學(xué)到清華 ,一半是為了王文顯。他早就聽說 ,這位外國語文學(xué)系主任 ,對戲劇頗有研究。但聽課后 ,他竟有些失望。從頭至尾 ,王文顯都在念英文講義 ,而且年年如此 ,從不增刪。難怪教?近代詩歌?的溫源寧教授說 ,那情形“好似一個(gè)長老會(huì)的牧師正在主持葬禮。即便在課下 ,他也枯燥無味。據(jù)說 ,學(xué)生登門拜訪 ,大多是談?wù)?,說完便走 ,“沒有人逗留 ,也沒有人希望延長約會(huì)時(shí)間。他不茍言笑 ,瘦長白凈的臉上 ,嘴角略微向下撇。1936年外國語文學(xué)會(huì)的合影里 ,他穿件深色的西服 ,搭配斜紋領(lǐng)帶 ,背著手 ,和吳宓一左一

21、右立在中央 ,滿臉嚴(yán)肅。自1915年倫敦大學(xué)畢業(yè) ,王文顯便在清華教書 ,直至1937年學(xué)校南遷。其間 ,他歷任教務(wù)主任、代理校長和外文系主任。不同于為人的刻板 ,他寫出的劇本卻別有一番幽默 ,“沒有絲毫沉悶無味之處。在暗諷袁世凱稱帝的喜劇?夢里京華?中 ,他寫下一幕大小老婆爭當(dāng)皇后的鬧劇：“大太太喘氣喘得活像夏天的狗。她旋轉(zhuǎn)得眼花繚亂。一姨太太一個(gè)箭步跳到她身后 ,伸手要抓她的頭發(fā)。她沒有抓住頭發(fā) ,僅僅撕下她的領(lǐng)子。他的另一部英文喜劇?委曲求全? ,寫得那么是教授勾心斗角的丑態(tài)。男主角是一位大學(xué)校長 ,一出場 ,便抱著哈巴狗 ,大言不慚地對下人說：“我要不耍一點(diǎn)兒手腕 ,你想我能維持五分鐘

22、之久嗎?這是這位代理校長的切身感受嗎?人們不得而知。至少 ,在現(xiàn)實(shí)中不大看得出來。在會(huì)議上 ,他不慌不忙 ,不東拉西扯;做事方面 ,他一絲不茍 ,“各個(gè)方面無疵可求。甚至 ,他永遠(yuǎn)一個(gè)樣兒 ,抽煙斗 ,打網(wǎng)球 ,夏天穿短裝 ,冬天換長袍。溫源寧說他“像個(gè)固定的設(shè)備毫無改變 ,調(diào)侃他為清華的“不倒翁和“定影液：“沒有他 ,清華就不是清華;有了他 ,不管清華還會(huì)再有多少變革 ,也依舊是清華。與學(xué)生曹禺的悲劇不同 ,王文顯的作品是喜劇 ,充滿了嘲諷 ,令人捧腹大笑后假設(shè)有所思。?委曲求全?在耶魯大學(xué)演出時(shí) ,?波士頓報(bào)?一位記者評價(jià)：“柔和的、惡嘲的微笑實(shí)在是中國人對于喜劇的一種奉獻(xiàn)。“(他的作品)

23、是那種坐在小劇場里 ,一邊喝著咖啡和茶 ,一邊細(xì)細(xì)品味的話劇。中國藝術(shù)研究院話劇研究所副研究員張耀杰說。1990年 ,正讀研究生的張耀杰在資料室無意中發(fā)現(xiàn)一本上世紀(jì)二三十年代的雜志。上面布滿灰塵 ,舊得“翻幾下就會(huì)爛掉 ,其中介紹了王文顯。不同于那個(gè)年代常有的慷慨激昂 ,他的文字溫文爾雅 ,很有情趣?！斑@種情趣充滿了文人式幽默 ,沒有火藥味 ,溫厚中帶著一絲人文關(guān)心。張耀杰說 ,“我們現(xiàn)在很少還有這種幽默。只是這種情趣“缺乏戰(zhàn)斗性 ,這些文字也在以往的戲劇史研究中被忽略。出版于上世紀(jì)80年代、被稱為中國戲劇史權(quán)威著作的?中國現(xiàn)代戲劇史稿?一書 ,732頁里對他的介紹只有薄薄4頁?！皠≈兴憩F(xiàn)的

24、民主主義和愛國主義精神以及基于這種精神對中國黑暗現(xiàn)實(shí)的批判 ,是在歷史上起了進(jìn)步作用的。書中寫道。清華大學(xué)圖書館東北角不遠(yuǎn)處 ,曾是王文顯居住的北院住宅區(qū)。梁啟超、朱自清等學(xué)者也一度在這里居住。而如今 ,這里那么是一大片草坪 ,稀稀拉拉種著柳樹和楊樹 ,有學(xué)生在看書 ,也有老人推著童車 ,早已不復(fù)是“點(diǎn)點(diǎn)翠竹千般綠 ,幾條小路盡文人的景象了。(摘編自?過去的那些人?)【注】王文顯(1886-1968)：中國現(xiàn)代戲劇的重要先驅(qū)之一。定影：把經(jīng)過顯影的感光材料放入配好的藥液里 ,溶去全部的鹵化銀 ,只留下銀質(zhì)的影像 ,并把影像固定下來 ,不再變化。13、以下對文章的概括與分析 ,不正確的兩項(xiàng)是(

25、)( )(5分)A、第段說溫源寧用“好似一個(gè)長老會(huì)的牧師正在主持葬禮一語描述王文顯上課的情形 ,寫出了他嚴(yán)肅、枯燥的授課特點(diǎn)。B、第段引用?夢里京華?對大小老婆爭寵的生動(dòng)描寫 ,目的是為了突出袁世凱稱帝的荒唐 ,說明王文顯的劇作別有一番幽默。C、王文顯的話劇作品文字饒有情趣 ,值得細(xì)細(xì)品味;他追求的風(fēng)格與當(dāng)時(shí)的社會(huì)潮流不盡吻合 ,其作品透露出一定的人文情懷。D、文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景 ,營造了肅殺悲涼的氣氛 ,表達(dá)了作者對王文顯的深切思念與沉痛哀悼。E、“那一種遙遠(yuǎn)的幽默意味深長 ,“遙遠(yuǎn)既指王文顯的喜劇已少有人知 ,也指王文顯式的幽默在如今的文學(xué)作品中已不多見。14、文

26、章已有“?夢里京華?一例 ,為何還要例舉“?委曲求全?請簡要分析。(4分)15、請根據(jù)文本 ,探析“沒有他 ,清華就不是清華;有了他 ,不管清華還會(huì)再有多少變革 ,也依舊是清華這句話的涵義。(6分)四、語言文字運(yùn)用(13分)16、閱讀下面的文字 ,完成后面的題目。 (2分)我曾在圖書館里看到過?莫扎特作品集? ,卷帙浩煩的杰作整整摞滿了一大書架 ,翻開書頁 ,那些跳動(dòng)著的音符就是流淌在五線譜上的顆顆明珠 ,玲瓏 (t)透,洋溢著永恒的青春活力。(1)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。(1分)(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字 ,請指出并加以改正。(1分)17、依次填入下面文字中橫線上的詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

27、( )(2分)威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢幻般流動(dòng)的水波 著它 ,將它浸泡在 的光影里。清晨的霧氣 ,陽光下的浮塵 ,任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會(huì)讓美麗的景致增添另一番風(fēng)情 ,恰如一位絕美的佳人隨心更換著 的霓裳。A、蕩漾 變幻莫測 出人意料 B、簇?fù)?變幻莫測 風(fēng)格迥異C、簇?fù)?千變?nèi)f化 出人意料 D、蕩漾 千變?nèi)f化 風(fēng)格迥異18、下面文字有一句有語病 ,請先寫出有語病句子的序號 ,然后加以修改。(2分)亞馬孫研究所實(shí)施的“亞馬孫生物圈-大氣大規(guī)模科研工程確認(rèn) ,亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過渡 ,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要原因。有語病句子的序號： 修

28、改：19、閱讀下面的材料 ,完成后面題目。(7分)材料1：校門建筑是校園建筑群的重要組成局部 ,主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等一樣 ,重要的是實(shí)用價(jià)值。因此 ,校門建筑首先應(yīng)當(dāng)注重實(shí)用。材料2：校門建筑是一所學(xué)校的“門面 ,是一道獨(dú)特的人文景觀。它應(yīng)當(dāng)具有一定的文化內(nèi)涵 ,并努力表達(dá)該校的辦學(xué)理念。因此 ,校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法?請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫 ,言之成理;150字左右。)五、寫作(70分)20、閱讀下面的材料 ,根據(jù)要求作文。(70分)我仰望著夜空 ,感到一陣的驚恐：如果地球失去引力 ,我就會(huì)變成流星 ,無依無附在天宇飄行。哦

29、 ,不能!為了拒絕這種“自由 ,我愿變成一段樹根 ,深深地扎進(jìn)地層。上面的材料引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不會(huì)少于800字的議論文或記敘文。要求：必須符合文體要求;角度自選;立意自定;題目自擬;不得抄襲 ,不得套作?！?019年福建省高考語文參考答案】一、古代詩文閱讀(27分)(一)默寫常見的名句名篇(6分)1、(1)雞鳴桑樹顛 (2)煙光凝而暮山紫 (3)此情可待成追憶(4)烽火揚(yáng)州路 (5)惶恐灘頭說惶恐 (6)援疑質(zhì)理(二)文言文閱讀(15分)2、D 3、D 4、C5、(1)起初 ,(洞)似乎高大寬敞 ,可以行走。(2)聽到的人替他報(bào)告了縣吏 ,(縣吏)就派人把他從山上救下來。(

30、三)古代詩歌閱讀(6分)6、(1)【要點(diǎn)】“綠字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài) ,表現(xiàn)了春風(fēng)的活力 ,顯示了春天的生機(jī) ,增強(qiáng)了詩的韻味。(意思對即可。其他看法 ,言之成理亦可)(2)【要點(diǎn)】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子 ,一洗征塵 ,表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活 ,寄托了對友人真誠的祝福 ,也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(意思對即可。其他看法 ,言之成理亦可)二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)7、(5分)A E8、(5分)(1)袁紹得知孫堅(jiān)得到了傳國玉璽?！厩楣?jié)要點(diǎn)】孫堅(jiān)發(fā)誓他沒有得到玉璽。袁紹叫來從孫堅(jiān)營中逃出的軍士對質(zhì)

31、。孫袁雙方欲動(dòng)手 ,被眾諸侯勸住。(意思對即可)(2)寧國府半夜派焦大送客回家?！厩楣?jié)要點(diǎn)】賈蓉罵了幾句 ,叫人將焦大捆起來。眾人將他掀翻捆倒 ,拖到馬圈里。用土和馬糞填了他一嘴。(意思對即可)(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)9、(1)(2分)都強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。(或嚴(yán)于責(zé)己 ,寬以待人。)(意思對即可)(2)(4分)【要點(diǎn)】孔子的話側(cè)重點(diǎn)是 ,少責(zé)備別人 ,從而防止別人的怨恨。孟子的話側(cè)重點(diǎn)是 ,如果不如別人 ,不要怨恨別人 ,而要從自身尋找原因。(意思對即可)三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(9分)10、(3分)C11、3(分)【要點(diǎn)】人具有“順變能力 ,能適應(yīng)時(shí)尚。人有“從眾心理 ,往往會(huì)趨時(shí)逐流。人都愛面子 ,易于屈從時(shí)尚的壓力。(意思對即可。其他看法 ,言之成理亦可)12、(3分)【要點(diǎn)】要顧及具體的現(xiàn)實(shí)條件 ,不超越實(shí)際追求時(shí)