新部編版六年級語文下冊第17課《他們那時候多有趣啊》精品課件

1、1717* * 他們那時候多有趣啊他們那時候多有趣啊指誰？指誰？是什么時候？是什么時候？體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？那時候那時候全稱：全稱：起源：起源：特點：特點：助讀資訊助讀資訊近代西方近代西方科學(xué)幻想小說科學(xué)幻想小說在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想展現(xiàn)未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)展現(xiàn)未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景技術(shù)遠(yuǎn)景其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象作者簡介作者簡介 艾薩克艾薩克阿西莫夫阿西莫夫（1920199219201992）美國科幻小說作家、科普作家、美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評論家，文學(xué)評論家，美

2、國科幻小說黃金時美國科幻小說黃金時代的代表人物之一代的代表人物之一。 代表作品代表作品有有基地系列基地系列銀銀河帝國三部曲河帝國三部曲機器人系列機器人系列。瑪琪瑪琪 熒光屏熒光屏 鄙夷不屑鄙夷不屑 憎惡憎惡 瓊瓊 陌生陌生 調(diào)整調(diào)整 討論討論瑪琪瑪琪 熒熒光光屏屏 鄙夷鄙夷不不屑屑 憎憎惡惡 瓊瓊 陌陌生生 調(diào)調(diào)整整 討討論論讀一讀讀一讀m qm qynyn字詞識記字詞識記pnpnyyxixiwwqinqinmmtiotiototobb詞語解釋詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：形容皺紋多，不舒展。）：形容皺紋多，不舒展。（ ）：全副精神高度

3、集中。）：全副精神高度集中。（ ）：輕視，看不起。）：輕視，看不起。（ ）：憎恨，厭惡。）：憎恨，厭惡。（ ）：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。）：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。皺皺巴巴皺皺巴巴全神貫注全神貫注鄙夷鄙夷憎惡憎惡高傲高傲?xí)r時間間人人物物線線索索主要內(nèi)容主要內(nèi)容整體感知整體感知梳理故事情節(jié)，劃分文章層次。梳理故事情節(jié)，劃分文章層次。21552155年年5 5月月1717日日瑪琪瑪琪托米托米一本很舊的書一本很舊的書 托米和瑪琪從一本很舊的書上了解到老托米和瑪琪從一本很舊的書上了解到老式學(xué)校，這引起了他們很大的興趣，他們圍式學(xué)校，這引起了他們很大的興趣，他們圍繞著老式學(xué)校和機器人

4、老師展開了討論。繞著老式學(xué)校和機器人老師展開了討論。 托米和瑪琪圍繞在閣樓上發(fā)現(xiàn)的一本舊書托米和瑪琪圍繞在閣樓上發(fā)現(xiàn)的一本舊書展開對話。展開對話。 瑪琪被媽媽喚去上課，對過去孩子們的?，旂鞅粙寢寙救ド险n，對過去孩子們的校園生活充滿好奇和向往。園生活充滿好奇和向往。課文品讀課文品讀跟隨想象，進(jìn)入情境。跟隨想象，進(jìn)入情境。 在在21552155年年5 5月月1717日這一天她寫道：日這一天她寫道：“今今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！”交代故事發(fā)生的時間交代故事發(fā)生的時間遙遠(yuǎn)的未來遙遠(yuǎn)的未來了解了解“真正的書真正的書”。一本很舊的書一本很舊的書書頁已經(jīng)發(fā)黃書頁已經(jīng)發(fā)黃皺皺巴

5、巴的皺皺巴巴的這本很舊的書，是這本很舊的書，是_在在_發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)的。托米托米自家頂樓上自家頂樓上載體不同載體不同字呈現(xiàn)的狀態(tài)不同字呈現(xiàn)的狀態(tài)不同“真正的書真正的書”瑪琪的書瑪琪的書“真正的書真正的書”與瑪琪看的書有什么不同？與瑪琪看的書有什么不同？印在紙上印在紙上字全都靜止不動字全都靜止不動呈現(xiàn)在熒光屏上呈現(xiàn)在熒光屏上字的順序可移動字的順序可移動了解不一樣的學(xué)校。了解不一樣的學(xué)校。書中的學(xué)校書中的學(xué)?，旂鞯膶W(xué)校瑪琪的學(xué)?，旂鲗ψ约簩W(xué)校的態(tài)度?，旂鲗ψ约簩W(xué)校的態(tài)度。 瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)學(xué)校？學(xué)校校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校。有什么好寫的？我討厭學(xué)校

6、?！爆敩旂饕幌蛴憛掔饕幌蛴憛拰W(xué)校，可現(xiàn)在她比以往任何時候?qū)W校，可現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。都更憎惡它。神態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫語言描寫一向討厭一向討厭更憎惡更憎惡厭惡的程度逐漸加深厭惡的程度逐漸加深瑪琪討厭學(xué)校的原因瑪琪討厭學(xué)校的原因想一想，還有哪些？想一想，還有哪些？老式學(xué)校與未來教育有哪些不同特點？老式學(xué)校與未來教育有哪些不同特點？書本形態(tài)書本形態(tài)老師形象老師形象作業(yè)和考試方式作業(yè)和考試方式授課形式授課形式結(jié)合全文內(nèi)容理解題目的含義。結(jié)合全文內(nèi)容理解題目的含義。幾世紀(jì)前幾世紀(jì)前他們那時候多有趣??！他們那時候多有趣啊！對老式學(xué)校生活的對老式學(xué)校生活的向往之情向往之情在老式學(xué)校上學(xué)的孩子

7、在老式學(xué)校上學(xué)的孩子多有趣多有趣 瑪琪不喜歡她的學(xué)習(xí)生活，如何幫她改善呢？瑪琪不喜歡她的學(xué)習(xí)生活，如何幫她改善呢？未來的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的？未來的學(xué)習(xí)生活還有可能是什么樣的？把機器人設(shè)計成學(xué)生喜歡的樣子把機器人設(shè)計成學(xué)生喜歡的樣子機器人既有機器的聰明，又有人的情感機器人既有機器的聰明，又有人的情感學(xué)生可以根據(jù)自己的能力或需要選擇恰當(dāng)?shù)臏贤Ｊ健W(xué)生可以根據(jù)自己的能力或需要選擇恰當(dāng)?shù)臏贤Ｊ健Ｗ灾鬟x擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和能力測評，方式靈活多樣。自主選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和能力測評，方式靈活多樣。板書設(shè)計板書設(shè)計（對老式學(xué)校的喜愛和向往之情）（對老式學(xué)校的喜愛和向往之情）一本真正的書一本真正的書對

8、比對比老式學(xué)校老式學(xué)校未來的學(xué)校未來的學(xué)校機器人老師機器人老師真人老師真人老師他們那時候多有趣啊他們那時候多有趣啊課文主題課文主題 這是一篇這是一篇科幻小說科幻小說。作者用一本古老的紙。作者用一本古老的紙質(zhì)書作為線索串起全文，以兩個小主人公托米質(zhì)書作為線索串起全文，以兩個小主人公托米和瑪琪關(guān)于閱讀、學(xué)習(xí)的對話作為主體，描繪和瑪琪關(guān)于閱讀、學(xué)習(xí)的對話作為主體，描繪了身處未來的他們的學(xué)習(xí)場景與感受，了身處未來的他們的學(xué)習(xí)場景與感受，表現(xiàn)了表現(xiàn)了作者對于教育作者對于教育，學(xué)習(xí)等問題的獨特思考學(xué)習(xí)等問題的獨特思考。拓展發(fā)散拓展發(fā)散拓展一拓展一拓展二拓展二拓展發(fā)散拓展發(fā)散拓展一拓展一拓展二拓展二法國科幻

9、小說家儒勒法國科幻小說家儒勒凡爾納三部曲。凡爾納三部曲。拓展一拓展一科幻電影科幻電影流浪地球流浪地球拓展二拓展二課堂練習(xí)課堂練習(xí)一一、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。寫出下列詞語的近義詞、反義詞。1.1.寫近義詞：寫近義詞： 鄙夷鄙夷（ ） 討厭討厭（ ） 憎惡憎惡（ ） 干脆干脆（ ）2.2.寫反義詞：寫反義詞： 陌生陌生（ ） 高傲高傲（ ） 討厭討厭（ ） 失望失望（ ）輕視輕視厭惡厭惡憎恨憎恨爽快爽快熟悉熟悉謙遜謙遜喜歡喜歡期望期望 1. 1.在這篇科幻小說中，瑪琪的學(xué)校最在這篇科幻小說中，瑪琪的學(xué)校最突出的特點是突出的特點是_，它與老，它與老式學(xué)校最明顯的不同是式學(xué)校最明顯的不同是_。

10、機器人老師上課機器人老師上課 沒有真人老師、沒沒有真人老師、沒有教室、同學(xué)們不一起學(xué)習(xí)、每個學(xué)生學(xué)有教室、同學(xué)們不一起學(xué)習(xí)、每個學(xué)生學(xué)習(xí)的課程不一樣習(xí)的課程不一樣二、二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2. 2.瑪琪對機器老師的態(tài)度是瑪琪對機器老師的態(tài)度是_，對老式學(xué)校的態(tài)度是，對老式學(xué)校的態(tài)度是_。 一向討一向討厭、更憎惡厭、更憎惡愛、向往愛、向往喜喜課外練習(xí)課外練習(xí)1.1.了解科幻小說的有關(guān)知識，讀科幻小說了解科幻小說的有關(guān)知識，讀科幻小說 或看科幻電影?；蚩纯苹秒娪啊?.2.和父母說一說你想象中的未來的學(xué)校是和父母說一說你想象中的未來的學(xué)校是 什么樣子的。什么樣子的。他們那時候多有

11、趣啊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 夫是美國著名的科普作家，他出生于俄國彼得格勒，后移民美國，是美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。 他一生著述近500本，著有星空暗流基地等作品，曾獲雨果獎、星云大師獎等榮譽。1992年4月6日，艾薩克阿西莫夫逝世。艾薩克阿西莫聽錄音，小聲跟讀。 1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音。 2、小聲跟讀，劃分段落。 講授新課講授新課 同學(xué)們，這些詞語你們都認(rèn)識嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)高傲高傲 例句： 高傲的梅花選擇了在冬天開放。鄙夷鄙夷 例句： 楊曉冬鄙夷地斜視了一眼敵人拋出來的香餌，冷冷地等待著事態(tài)的發(fā)展。皺皺皺皺巴巴巴巴 例句：他的衣服揉得皺巴巴的。憎惡憎惡 例句：他通過

12、自己的攝影作品表達(dá)了對戰(zhàn)爭的憎惡之情。全神全神貫注貫注 例句： 觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。不屑不屑 例句： 他對那些說三道四的人不屑一顧。同學(xué)們，識字練習(xí)結(jié)束啦！接下來讓我們走進(jìn)課文課文文體課文文體 小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。體裁。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境41課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)景陽岡草船借箭魯賓遜漂流記四大名著施耐庵四大名著羅貫中英國第一部小說丹尼爾笛福小說人物、情節(jié)、環(huán)境42 本篇課文體裁和這三本小說有什么不同？科幻小說:小說的一種，在小說的基礎(chǔ)上，添加

13、了科學(xué)與幻想。0143他們那時候多有趣啊441.未來的上學(xué)方式和今天的有什么不一樣？2. 想象未來的學(xué)習(xí)方式會是什么樣的？未來現(xiàn)在難點突破451.他們是誰？那時候是什么時候？他們是誰？那時候是什么時候？2.現(xiàn)在的書和未來有什么區(qū)別？現(xiàn)在的書和未來有什么區(qū)別？3.瑪琪喜歡未來的學(xué)習(xí)方式嗎？瑪琪喜歡未來的學(xué)習(xí)方式嗎？461.想想：他們是誰？那時候是什么時候？想想：他們是誰？那時候是什么時候？ 瑪琪的爺爺有一次告訴她，當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他的爺爺 曾經(jīng)對他講，有那么一個時候，所有的故事都是印在紙上的?，旂鳡敔?shù)臓敔斈且淮粌蓚€世紀(jì)前47難點突破：適當(dāng)延伸想象，找準(zhǔn)人物。2.現(xiàn)在的書和未來有什么

14、區(qū)別？現(xiàn)在的書和未來有什么區(qū)別？樣式樣式翻頁翻頁現(xiàn)在未來書頁發(fā)黃，皺皺巴巴靜止不動熒光屏順序移動48難點突破：對照學(xué)習(xí)，通過列表法找出不同之處。3.3.瑪琪瑪琪喜歡未來的學(xué)習(xí)方式嗎？喜歡未來的學(xué)習(xí)方式嗎？難點突破：閱讀原文，通過人物描寫找到答案。難點突破：閱讀原文，通過人物描寫找到答案。49 瑪琪失望極了，她本來希望他把這個機器老師拿走。他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久，因為歷史那部分的裝置完全顯示不出圖像來了。 你喜歡未來的學(xué)習(xí)方式，還是現(xiàn)在的？你喜歡未來的學(xué)習(xí)方式，還是現(xiàn)在的？你希望未來的學(xué)你希望未來的學(xué)習(xí)方式是怎樣的，談一談你的看法。習(xí)方式是怎樣的，談一談你的看法。家庭距離學(xué)

15、校遠(yuǎn)的同學(xué)家庭距離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)50難點突破：讓同學(xué)展開想象，樂觀思考，從自己的角度出發(fā)，去想象美好的未來，再在小組中討論其可行性，相互交流。有聽力障礙的同學(xué)討厭考試的同學(xué)的同學(xué)注：想象類問題，不作課件解釋說明，由同學(xué)們自主想象?？偨Y(jié) 他們那時候多有趣啊的學(xué)習(xí)中，我們一起交流了未來的學(xué)習(xí)生活是怎樣的，讀完文章，你是不是對現(xiàn)在的學(xué)校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？回家問問你父母學(xué)習(xí)時的方式和你們現(xiàn)在又有什么不同。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、解釋詞語，并選擇一個造句。皺皺巴巴：皺皺巴巴： 。不平整，很粗糙，有很多皺褶的意思。不平整，很粗糙，有很多皺褶的意思。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。全神貫注：