2012屆高考地理二輪復習 專題6 大氣環(huán)境課件 大綱人教版

1、2012屆高考大綱版地理二輪復習方案課件：專題6大氣環(huán)境考情報告考情報告專題六專題六 考情報告考情報告專題六專題六 考情報告考情報告專題備考引擎專題備考引擎專題六專題六 專題備考引擎專題備考引擎考向預測考向預測大氣環(huán)境是自然環(huán)境中的物質運動和能量交換中的重要內容大氣環(huán)境是自然環(huán)境中的物質運動和能量交換中的重要內容之一，是高考命題的重要著力點。結合近年該專題考情分析，之一，是高考命題的重要著力點。結合近年該專題考情分析，預計預計2012年其考查形式會更加多樣化，具體有以下趨向：年其考查形式會更加多樣化，具體有以下趨向：1運用等值線運用等值線(等溫線、等壓線、等高線、等降水量線等溫線、等壓線、等高

2、線、等降水量線)分布分布圖，考查海拔、氣溫、氣壓的相互影響。圖，考查海拔、氣溫、氣壓的相互影響。2以時事新聞為背景，考查大氣成分變化與環(huán)境保護、逆以時事新聞為背景，考查大氣成分變化與環(huán)境保護、逆溫的特點及對生活的影響。溫的特點及對生活的影響。3以天氣形勢圖為載體，考查各種天氣系統過境時的天氣以天氣形勢圖為載體，考查各種天氣系統過境時的天氣變化特征。變化特征。4用降水量、氣溫等統計圖表考查氣候成因、分布規(guī)律及用降水量、氣溫等統計圖表考查氣候成因、分布規(guī)律及其對農業(yè)生產的影響。其對農業(yè)生產的影響。專題六專題六 專題備考引擎專題備考引擎復習策略復習策略本單元內容較多，雖不像地球運動單元對學生空間立體

3、想象能本單元內容較多，雖不像地球運動單元對學生空間立體想象能力要求高，但是涉及的地理空間位置較多，所以在復習本單元力要求高，但是涉及的地理空間位置較多，所以在復習本單元時，要多看世界氣候類型分布圖，世界時，要多看世界氣候類型分布圖，世界1、7月海平面氣壓圖，月海平面氣壓圖，除此之外，注意以下幾點：除此之外，注意以下幾點：1理解氣溫、氣壓、海拔之間的關系，并能靈活運用。理解氣溫、氣壓、海拔之間的關系，并能靈活運用。2關注現實生活，用地理的觀點解釋生活中的現象。關注現實生活，用地理的觀點解釋生活中的現象。3識記各種天氣系統過境前、時、后的天氣特征。識記各種天氣系統過境前、時、后的天氣特征。4識記重

4、要的氣候類型特點、分布規(guī)律，但要充分利用試題識記重要的氣候類型特點、分布規(guī)律，但要充分利用試題中所給圖表等材料進行分析。中所給圖表等材料進行分析。專題網絡構建專題網絡構建專題六專題六 專題網絡構建專題網絡構建重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究 探究點一熱力環(huán)流與等壓面判讀探究點一熱力環(huán)流與等壓面判讀1大氣熱力環(huán)流的形成過程及應用大氣熱力環(huán)流的形成過程及應用熱力環(huán)流熱力環(huán)流(大氣運動最簡單的形式大氣運動最簡單的形式)形成：地面冷熱不均導致大形成：地面冷熱不均導致大氣的垂直運動氣的垂直運動(受熱上升、冷卻下沉受熱上升、冷卻下沉)，從而使得在同一水平面，從而使得在同一水平

5、面上出現了氣壓差異上出現了氣壓差異(在近地面受熱處形成低氣壓、冷卻處形成在近地面受熱處形成低氣壓、冷卻處形成高氣壓；在受熱處高空形成高氣壓、冷卻處高空形成低氣壓高氣壓；在受熱處高空形成高氣壓、冷卻處高空形成低氣壓)，進而使得同一水平面上的大氣產生了水平運動進而使得同一水平面上的大氣產生了水平運動(方向是從高壓方向是從高壓向低壓向低壓)，從而形成了環(huán)流。如下圖：，從而形成了環(huán)流。如下圖：專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究2熱力環(huán)流中等壓面的判讀熱力環(huán)流中等壓面的判讀等壓面是指空間氣壓值相等的點組成的面，各點的海拔可不同。等壓面是指空間氣壓值相等的點組成的

6、面，各點的海拔可不同。熱力環(huán)流形成的等壓面在判讀時注意以下幾點熱力環(huán)流形成的等壓面在判讀時注意以下幾點(以圖以圖61為例為例)：(1)上圖中的高壓、低壓，指同一水平面而言，在同一水平面上，上圖中的高壓、低壓，指同一水平面而言，在同一水平面上，氣流由高壓流向低壓。氣流由高壓流向低壓。(2)近地面氣溫高，氣流上升，形成低壓，如近地面氣溫高，氣流上升，形成低壓，如A地；相反，近地地；相反，近地面氣溫低，氣流冷卻收縮下沉，形成高壓，如面氣溫低，氣流冷卻收縮下沉，形成高壓，如B、C兩地。兩地。(3) 高低空氣壓性質相反高低空氣壓性質相反(若低空低壓，則高空高壓；若低空高若低空低壓，則高空高壓；若低空高壓

7、，則高空低壓壓，則高空低壓)。如。如A地是近地面的低壓，地是近地面的低壓，A為高空的高壓。為高空的高壓。(4)若等壓面凸向高空，則該區(qū)域比四周同一水平面氣壓高；相若等壓面凸向高空，則該區(qū)域比四周同一水平面氣壓高；相反，若等壓面凸向低空，則該區(qū)域比四周同一水平面氣壓低。反，若等壓面凸向低空，則該區(qū)域比四周同一水平面氣壓低。如如A、B、C為高壓；為高壓；A、B、C為低壓。為低壓。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(5)同一地點越往高空氣壓越低，如圖中同一地點越往高空氣壓越低，如圖中C點氣壓高于點氣壓高于C，A點點氣壓高于氣壓高于A，B點氣壓高于點氣壓高于B。另外，還要特別注意熱力環(huán)流中高空氣溫

8、高低的判讀。上升同另外，還要特別注意熱力環(huán)流中高空氣溫高低的判讀。上升同樣的高度理論上降低的溫度是相同的，如上圖中樣的高度理論上降低的溫度是相同的，如上圖中A地氣溫高于地氣溫高于B地，所以地，所以A氣溫高于氣溫高于B。3常見熱力環(huán)流的類型及其實踐意義常見熱力環(huán)流的類型及其實踐意義專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究例例1 1 若下圖為城市與郊區(qū)的熱力環(huán)流，結合所學知識回答若下圖為城市與郊區(qū)的熱力環(huán)流，結合所學知識回答(1)(2)題。題。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(1)若為近地面分布狀況，則圖示正確的是若為近地面分布狀況，則圖示正確的是()A

9、BC D(2)若為高空等溫面和等壓面分布狀況，則圖示正確的是若為高空等溫面和等壓面分布狀況，則圖示正確的是()A BC D專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(1)B(2)D【解析】【解析】 第第(1)題，在熱力環(huán)流中近地面城市氣溫高，氣壓低，題，在熱力環(huán)流中近地面城市氣溫高，氣壓低，因此等溫面向高處凸出，而等壓面向低處凸出；第因此等溫面向高處凸出，而等壓面向低處凸出；第(2)題，若為高題，若為高空，城市氣溫仍然高于郊區(qū)，所以等溫面仍然向高處凸出，但城空，城市氣溫仍然高于郊區(qū)，所以等溫面仍然向高處凸出，但城市高空的氣壓為高壓，所以等壓面向高處凸出。市高空的氣壓為高壓，所以等壓面向高處凸出?！?/p>

10、點評】【點評】 在熱力環(huán)流中高低空的氣壓性質是相反的，但是氣溫與在熱力環(huán)流中高低空的氣壓性質是相反的，但是氣溫與氣壓不一樣，解題過程中一定要注意這一點。氣壓不一樣，解題過程中一定要注意這一點。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究【探究點一點撥【探究點一點撥】探知探知等壓面是指空間氣壓值相等的點組成的面，各點等壓面是指空間氣壓值相等的點組成的面，各點的海拔可不同；表示水平面氣壓場的情況通常是用等壓線。的海拔可不同；表示水平面氣壓場的情況通常是用等壓線。氣壓相等的各點的連線，稱為等壓線，所以等壓線必然在同氣壓相等的各點的連線，稱為等壓線，所以等壓線必然在同一水平面上。一水平面上。重點重點閱讀等壓

11、面時，一方面分清高、低空；另一方面閱讀等壓面時，一方面分清高、低空；另一方面分清等壓面的凸向。分清等壓面的凸向。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究 探究點二鋒面氣旋與天氣探究點二鋒面氣旋與天氣當鋒與氣旋活動聯系在一起，就形成鋒面氣旋，它主要分布在當鋒與氣旋活動聯系在一起，就形成鋒面氣旋，它主要分布在中高緯地區(qū)，鋒面氣旋的天氣實質上與單獨的鋒面、氣旋所控中高緯地區(qū)，鋒面氣旋的天氣實質上與單獨的鋒面、氣旋所控制的天氣是相同的。即氣旋中心為陰雨天氣，冷鋒過境時出現制的天氣是相同的。即氣旋中心為陰雨天氣，冷鋒過境時出現較大的風、降溫、雨雪，暖鋒過較大的風、降溫、雨雪，暖鋒過境時，云層加厚，多形成連

12、續(xù)性境時，云層加厚，多形成連續(xù)性降水。但在鋒面氣旋判讀時要降水。但在鋒面氣旋判讀時要注意以下幾點：注意以下幾點：專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(1)判斷某點風向。近地面風向從高壓指向低壓，北半球向右側判斷某點風向。近地面風向從高壓指向低壓，北半球向右側與等壓線斜交，南半球向左側與等壓線斜交。如上圖中與等壓線斜交，南半球向左側與等壓線斜交。如上圖中處為處為偏北風，偏北風，處為偏南風。處為偏南風。(2)分析鋒面的位置。鋒面只能在低壓槽，不可能在高壓脊。高分析鋒面的位置。鋒面只能在低壓槽，不可能在高壓脊。高壓脊處氣流輻散，不可能形成鋒面；而低壓槽水平氣流輻合，壓脊處氣流輻散，不可能形成鋒面；

13、而低壓槽水平氣流輻合，才能形成鋒面。才能形成鋒面。(3)判斷氣旋四周冷暖空氣性質。以鋒面為界線，高緯一側為冷判斷氣旋四周冷暖空氣性質。以鋒面為界線，高緯一側為冷空氣；低緯一側為暖空氣。如上圖中空氣；低緯一側為暖空氣。如上圖中位于冷氣團一側、位于冷氣團一側、位于暖氣團一側。位于暖氣團一側。(4)確定鋒面的移動方向。北半球氣旋的水平氣流應呈逆時針方確定鋒面的移動方向。北半球氣旋的水平氣流應呈逆時針方向旋轉，因此鋒面也將隨水平氣流向逆時針方向運動。南半球向旋轉，因此鋒面也將隨水平氣流向逆時針方向運動。南半球氣旋的水平氣流應呈順時針方向旋轉。氣旋的水平氣流應呈順時針方向旋轉。專題六專題六 重點要點探究

14、重點要點探究(5)判斷鋒面的性質，并且用天氣符號在適當位置標畫出來。判斷鋒面的性質，并且用天氣符號在適當位置標畫出來。判斷鋒面是冷鋒還是暖鋒，要看冷暖氣團的移動方向，冷氣團判斷鋒面是冷鋒還是暖鋒，要看冷暖氣團的移動方向，冷氣團主動向暖氣團移動形成冷鋒；暖氣團主動向冷氣團移動形成暖主動向暖氣團移動形成冷鋒；暖氣團主動向冷氣團移動形成暖鋒。根據等壓線判斷鋒面類型，可以先畫出低壓槽線兩側氣流鋒。根據等壓線判斷鋒面類型，可以先畫出低壓槽線兩側氣流的方向，一般來說，從高緯移來的氣團是冷氣團，從低緯移來的方向，一般來說，從高緯移來的氣團是冷氣團，從低緯移來的氣團是暖氣團，然后就可根據氣團的移動方向判斷出鋒

15、的類的氣團是暖氣團，然后就可根據氣團的移動方向判斷出鋒的類型。如上圖，鋒面型。如上圖，鋒面OA是由氣團是由氣團主動向氣團主動向氣團移動形成的，移動形成的，因而是冷鋒；鋒面因而是冷鋒；鋒面OB是氣團是氣團主動向氣團主動向氣團移動形成的，應移動形成的，應為暖鋒。冷鋒用三角形符號表示，尖角指向鋒面移動方向；暖為暖鋒。冷鋒用三角形符號表示，尖角指向鋒面移動方向；暖鋒用半圓形符號表示，圓弧同樣是指向鋒面移動方向。鋒用半圓形符號表示，圓弧同樣是指向鋒面移動方向。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(6)判斷南、北半球判斷南、北半球無論南、北半球的鋒面氣旋，其西邊為冷鋒，東邊為暖鋒。但無論南、北半球的鋒面

16、氣旋，其西邊為冷鋒，東邊為暖鋒。但是移動方向是不同的，是移動方向是不同的，如下圖：如下圖：專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(7)確定雨帶的位置。冷鋒的雨帶主要位于鋒后，暖鋒的雨帶確定雨帶的位置。冷鋒的雨帶主要位于鋒后，暖鋒的雨帶主要位于鋒前。因為冷鋒鋒面坡度一般比暖鋒鋒面陡，所以主要位于鋒前。因為冷鋒鋒面坡度一般比暖鋒鋒面陡，所以冷鋒的云雨區(qū)往往比暖鋒要窄。冷鋒的云雨區(qū)往往比暖鋒要窄。(8)判斷氣旋的運動方向。因為鋒面氣旋更多見于溫帶地區(qū)，判斷氣旋的運動方向。因為鋒面氣旋更多見于溫帶地區(qū)，所以主要處在西風帶，因此氣旋生成后，在西風影響下，移所以主要處在西風帶，因此氣旋生成后，在西風影響下

17、，移動方向是自西向東。動方向是自西向東。(9)“鋒面氣旋鋒面氣旋”剖面天氣圖的判讀。氣旋前方為寬闊的暖鋒云剖面天氣圖的判讀。氣旋前方為寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；氣旋后方為比較狹窄的冷鋒系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；氣旋后方為比較狹窄的冷鋒云系和相應的降水天氣；氣旋的中部為暖氣團控制的較溫暖云系和相應的降水天氣；氣旋的中部為暖氣團控制的較溫暖晴朗天氣。即冷鋒雨帶在鋒后，且降水強度大，雨帶范圍??；晴朗天氣。即冷鋒雨帶在鋒后，且降水強度大，雨帶范圍小；暖鋒雨帶在鋒前且暖鋒的降水強度小，但雨帶范圍大暖鋒雨帶在鋒前且暖鋒的降水強度小，但雨帶范圍大(見上圖見上圖虛線部分虛線部分)。另外還要注意

18、：無論冷、暖鋒，是否出現降水都。另外還要注意：無論冷、暖鋒，是否出現降水都決定于暖氣團中所含水汽的多少，但是降水都主要降在冷氣決定于暖氣團中所含水汽的多少，但是降水都主要降在冷氣團一側。團一側。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究 例例20112011江蘇卷江蘇卷 圖圖65是某區(qū)域某時地面天氣簡圖。讀是某區(qū)域某時地面天氣簡圖。讀圖回答圖回答(1)(2)題。題。(1)圖中圖中M地的風向是地的風向是()A東北東北 B東南東南C西北西北 D西南西南(2)產生圖示區(qū)域降水的產生圖示區(qū)域降水的天氣系統是天氣系統是()A氣旋氣旋 B反氣旋反氣旋C暖鋒暖鋒 D冷鋒冷鋒專題六專題六 重點要點探究重點要點探究

19、(1)C(2)D【解析】【解析】 第第(1)題，圖中題，圖中M地東側氣壓低于西側的氣壓，地東側氣壓低于西側的氣壓，風從高壓吹向低壓，在北半球受地轉偏向力向右偏，即形風從高壓吹向低壓，在北半球受地轉偏向力向右偏，即形成西北風。成西北風。第第(2)題，從圖中可以看出該降水區(qū)域東側有一低壓槽，降題，從圖中可以看出該降水區(qū)域東側有一低壓槽，降水區(qū)域位于槽線西側，而水區(qū)域位于槽線西側，而M處風向為西北風，說明這個鋒處風向為西北風，說明這個鋒面由西向東運動，即降水在鋒后，因此為冷鋒降水。面由西向東運動，即降水在鋒后，因此為冷鋒降水?！军c評】【點評】 鋒面有可能與氣旋伴生在一起，也可能單獨存在，鋒面有可能與

20、氣旋伴生在一起，也可能單獨存在，在解題時要看清鋒面附近有沒有低壓槽，來確定是否與氣在解題時要看清鋒面附近有沒有低壓槽，來確定是否與氣旋伴生，但是不管是否與氣旋伴生，冷鋒降水都在鋒后，旋伴生，但是不管是否與氣旋伴生，冷鋒降水都在鋒后，暖鋒降水都在鋒前。暖鋒降水都在鋒前。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究【探究點二點撥【探究點二點撥】定鋒面位置和性質定鋒面位置和性質這是做題的前題條件。這是做題的前題條件。判斷天氣判斷天氣可類似于一般的鋒面天氣來分析?？深愃朴谝话愕匿h面天氣來分析。氣壓值的判斷氣壓值的判斷鋒面只與氣旋伴生，因此閉合中心處為鋒面只與氣旋伴生，因此閉合中心處為低氣壓中心；另外低壓槽線

21、的氣壓比兩側低，這樣才會有兩低氣壓中心；另外低壓槽線的氣壓比兩側低，這樣才會有兩個方向的氣流在此匯集。個方向的氣流在此匯集。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究 探究點三氣壓帶、風帶對氣候的影響探究點三氣壓帶、風帶對氣候的影響大氣環(huán)流對氣候的形成起直接的控制作用，是各地天氣大氣環(huán)流對氣候的形成起直接的控制作用，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。大氣環(huán)流調整著全球的水變化和氣候形成的重要因素。大氣環(huán)流調整著全球的水熱分布；大氣環(huán)流本身也是一種氣候現象，在不同的環(huán)熱分布；大氣環(huán)流本身也是一種氣候現象，在不同的環(huán)流形勢下氣候類型不同。氣壓帶、風帶對氣候的影響要流形勢下氣候類型不同。氣壓帶、風帶對

22、氣候的影響要注意兩個方面：注意兩個方面：專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究 例例20112011上海卷上海卷 比較比較A、B兩地的兩地的氣候類型、氣候特征及成因。氣候類型、氣候特征及成因。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究【解析】【解析】 從從A、B位置可以看出位于歐洲大陸西岸，位置可以看出位于歐洲大陸西岸，A位于位于40N以北，所以為溫帶海洋性氣候，而以北，所以為溫帶海洋性氣候，而B位于位于30N至至40N之間，因此為地中海氣候，兩種

23、氣候的氣候特點都是之間，因此為地中海氣候，兩種氣候的氣候特點都是與氣壓帶、風帶密切相關，西風影響溫和濕潤，副高控制炎與氣壓帶、風帶密切相關，西風影響溫和濕潤，副高控制炎熱干燥。熱干燥。 【點評】【點評】 溫帶海洋性氣候和地中海氣候是典型的由氣壓帶或溫帶海洋性氣候和地中海氣候是典型的由氣壓帶或風帶控制形成的兩種氣候，特別是地中海氣候形成離不開氣風帶控制形成的兩種氣候，特別是地中海氣候形成離不開氣壓帶和風帶的移動，而且也是唯一的冬季降水多的氣候類型，壓帶和風帶的移動，而且也是唯一的冬季降水多的氣候類型，往往成為高考的重點。在分析與氣壓帶、風帶有關的氣候特往往成為高考的重點。在分析與氣壓帶、風帶有關

24、的氣候特征時要聯系各氣壓帶、風帶的氣流性質，這樣易于理解和記征時要聯系各氣壓帶、風帶的氣流性質，這樣易于理解和記憶。憶。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究【探究點三點撥【探究點三點撥】探知探知大氣環(huán)流，一般是指具有世界規(guī)模的、大范圍的大氣環(huán)流，一般是指具有世界規(guī)模的、大范圍的大氣運行現象，既包括平均狀態(tài)，也包括瞬時現象，其水平大氣運行現象，既包括平均狀態(tài)，也包括瞬時現象，其水平尺度在數千千米以上，垂直尺度在尺度在數千千米以上，垂直尺度在10千米以上，時間尺度在千米以上，時間尺度在數天以上。某一大范圍的地區(qū)數天以上。某一大范圍的地區(qū)(如歐亞地區(qū)、半球、全球如歐亞地區(qū)、半球、全球)，某，某一大

25、氣層次一大氣層次(如對流層、平流層、中間層、整個大氣圈如對流層、平流層、中間層、整個大氣圈)在一個在一個長時期長時期(如月、季、年、多年如月、季、年、多年)的大氣運動的平均狀態(tài)或某一個的大氣運動的平均狀態(tài)或某一個時段時段(如一周、梅雨期間如一周、梅雨期間)的大氣運動的變化過程都可以稱為大的大氣運動的變化過程都可以稱為大氣環(huán)流。氣環(huán)流。關鍵關鍵明確各氣壓帶、風帶位置及性質是分析其對氣候明確各氣壓帶、風帶位置及性質是分析其對氣候影響的重要條件。影響的重要條件。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究 探究點四氣候特征的描述及氣候類型判讀探究點四氣候特征的描述及氣候類型判讀1氣候特征的描述一般模式是先

26、指出氣候類型，然后對氣氣候特征的描述一般模式是先指出氣候類型，然后對氣溫和降水兩要素分別進行分析。描述氣溫要指出冬夏氣溫、溫和降水兩要素分別進行分析。描述氣溫要指出冬夏氣溫、氣溫的日較差和年較差，常用詞有：炎熱或涼爽，寒冷或氣溫的日較差和年較差，常用詞有：炎熱或涼爽，寒冷或溫和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的季節(jié)溫和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的季節(jié)變化和年際變化，常用的詞有；多雨或少雨、濕潤或干燥，變化和年際變化，常用的詞有；多雨或少雨、濕潤或干燥，降水的季節(jié)變化大小。降水的季節(jié)變化大小。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六

27、專題六 重點要點探究重點要點探究2.氣候類型的判讀氣候類型的判讀(1)根據氣溫和降水資料判斷氣候類型根據氣溫和降水資料判斷氣候類型氣候類型的判斷一般分三個步驟，即氣候類型的判斷一般分三個步驟，即“先看南或北先看南或北(南北南北半球半球)，再分寒溫熱，最后定類別，再分寒溫熱，最后定類別”。首先，根據氣溫月份分配判讀半球位置。首先，根據氣溫月份分配判讀半球位置。一般來講，根據南、北半球最高、最低溫出現月份來判一般來講，根據南、北半球最高、最低溫出現月份來判斷所在半球。若最高溫出現在斷所在半球。若最高溫出現在7、8月，最低溫出現在月，最低溫出現在1、2月，則可判定位于北半球；若最高溫出現在月，則可判

28、定位于北半球；若最高溫出現在1、2月，最低月，最低溫出現在溫出現在7、8月，則可判定位于南半球。月，則可判定位于南半球。其次，根據氣溫數值特征，判斷氣候所屬溫度帶。各溫其次，根據氣溫數值特征，判斷氣候所屬溫度帶。各溫度帶的氣溫指標如上表度帶的氣溫指標如上表(1)所示。所示。最后，根據降水特點判斷其氣候類型。如上表最后，根據降水特點判斷其氣候類型。如上表(2)所示。所示。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(2)據地理位置推斷氣候類型據地理位置推斷氣候類型先根據緯度位置確定已知地點位于南半球還是北半球，先根據緯度位置確定已知地點位于南半球還是北半球，屬于哪個溫度帶，然后看其海陸位置是位于大陸西

29、岸、東屬于哪個溫度帶，然后看其海陸位置是位于大陸西岸、東岸，還是內陸，最后將已知地點落實到全球氣候類型圖和岸，還是內陸，最后將已知地點落實到全球氣候類型圖和氣候分布模式圖上，確定其氣候類型。氣候分布模式圖上，確定其氣候類型。以北半球為例，不同地理位置氣候類型的分布規(guī)律及以北半球為例，不同地理位置氣候類型的分布規(guī)律及其影響因素如下所示：其影響因素如下所示：專題六專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究注意幾種特殊的氣候類型的分布：注意幾種特殊的氣候類型的分布：馬達加斯加東部、巴西東南部、澳大利亞東北部、中美馬達加斯加東部、巴西東南部、澳大利亞東北部、中美地峽東部是熱

30、帶雨林氣候；東非高原的赤道附近地區(qū)是熱地峽東部是熱帶雨林氣候；東非高原的赤道附近地區(qū)是熱帶草原氣候；南美南端大陸東岸是溫帶大陸性氣候。帶草原氣候；南美南端大陸東岸是溫帶大陸性氣候。(3)根據氣候成因判斷氣候類型根據氣候成因判斷氣候類型氣候的形成因子中，大氣環(huán)流對氣候的影響是直接而具氣候的形成因子中，大氣環(huán)流對氣候的影響是直接而具體的，根據氣候成因判斷氣候類型主要看大氣環(huán)流。一般體的，根據氣候成因判斷氣候類型主要看大氣環(huán)流。一般來說，大陸東部主要是季風環(huán)流，氣候受季風影響；大陸來說，大陸東部主要是季風環(huán)流，氣候受季風影響；大陸西部受氣壓帶和風帶影響。西部受氣壓帶和風帶影響。(4)根據地帶性植被類

31、型或典型動物的指示作用判斷氣候根據地帶性植被類型或典型動物的指示作用判斷氣候類型，如地中海氣候的典型植被是亞熱帶常綠硬葉林，亞類型，如地中海氣候的典型植被是亞熱帶常綠硬葉林，亞熱帶季風氣候的典型植被是亞熱帶常綠闊葉林；熱帶草原熱帶季風氣候的典型植被是亞熱帶常綠闊葉林；熱帶草原的典型動物是斑馬。的典型動物是斑馬。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究 例例4 20114 2011海南卷海南卷 圖圖67表示某區(qū)域降水量的空間分析。讀表示某區(qū)域降水量的空間分析。讀圖，完成圖，完成(1)(2)題。題。(1)圖圖68中的氣候資料，與圖中的氣候資料，與圖67中中R城市氣候相符的是城市氣候相符的是()專題六

32、專題六 重點要點探究重點要點探究專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(2)Q地降水量多于其周邊地區(qū)，主要是因為地降水量多于其周邊地區(qū)，主要是因為Q地地()A距海洋近距海洋近B氣旋活動頻繁氣旋活動頻繁C多地形雨多地形雨D多鋒面雨多鋒面雨專題六專題六 重點要點探究重點要點探究(1)B(2)C【解析】【解析】 第第(1)題，從圖中看題，從圖中看R位于位于48N，所以，所以7月氣溫高，月氣溫高，1月月氣溫低，從降水來看接近氣溫低，從降水來看接近300mm左右，應該為溫帶大陸性氣候，左右，應該為溫帶大陸性氣候，其氣溫年較差較大，結合四個選項，其氣溫年較差較大，結合四個選項，B正確；第正確；第(2)題，

33、從該地降題，從該地降水的分布看，該地降水自北向南遞減，所以水汽來源于北部，水的分布看，該地降水自北向南遞減，所以水汽來源于北部，Q地與周邊地區(qū)比較距海并不近，從上題可知該地整體位于大陸內地與周邊地區(qū)比較距海并不近，從上題可知該地整體位于大陸內部，部，Q地局部降水多，應該是地形雨所致地局部降水多，應該是地形雨所致?！军c評】【點評】 此題難度不太大，但是考查氣候類型的判斷及閱讀圖表此題難度不太大，但是考查氣候類型的判斷及閱讀圖表的能力較強。氣候類型的判斷一般根據氣溫和降水兩個角度，在的能力較強。氣候類型的判斷一般根據氣溫和降水兩個角度，在分析時既要考慮氣溫、降水絕對值的多少，還要考慮其季節(jié)變化，分

34、析時既要考慮氣溫、降水絕對值的多少，還要考慮其季節(jié)變化，然后對應插圖信息才能選出正確選項。然后對應插圖信息才能選出正確選項。專題六專題六 重點要點探究重點要點探究【探究點四點撥【探究點四點撥】探知探知氣候要素是用來說明大氣狀態(tài)的基本物理量和基氣候要素是用來說明大氣狀態(tài)的基本物理量和基本天氣現象，也被稱作氣象要素。如氣壓、氣溫、濕度、風本天氣現象，也被稱作氣象要素。如氣壓、氣溫、濕度、風向風速、降水、雷暴、霧、輻射、云量云狀等等。但一般情向風速、降水、雷暴、霧、輻射、云量云狀等等。但一般情況下形容氣候特征主要從氣溫和降水兩個角度分析。況下形容氣候特征主要從氣溫和降水兩個角度分析。關鍵關鍵明確各種

35、氣候的特征、分布規(guī)律及影響氣候的因明確各種氣候的特征、分布規(guī)律及影響氣候的因素是做題的關鍵點。素是做題的關鍵點。專題六專題六 時政熱點鏈接時政熱點鏈接時政熱點鏈接時政熱點鏈接氣候變化氣候變化節(jié)能減排的必然要求節(jié)能減排的必然要求2010年年12月月15日發(fā)改委部署明年工作，推進節(jié)能減排：堅持日發(fā)改委部署明年工作，推進節(jié)能減排：堅持不懈地推進節(jié)能減排，努力提高生態(tài)文明水平?？茖W合理確定并不懈地推進節(jié)能減排，努力提高生態(tài)文明水平?？茖W合理確定并分解落實節(jié)能減排目標。嚴格落實目標責任，進一步完善節(jié)能減分解落實節(jié)能減排目標。嚴格落實目標責任，進一步完善節(jié)能減排考核辦法。加快實施重點節(jié)能改造工程、節(jié)能產品

36、惠民工程、排考核辦法。加快實施重點節(jié)能改造工程、節(jié)能產品惠民工程、合同能源管理推廣工程，推進城鎮(zhèn)污水、垃圾處理設施建設。合同能源管理推廣工程，推進城鎮(zhèn)污水、垃圾處理設施建設。【命題視角【命題視角】1溫室氣體的類型。溫室氣體的類型。2大氣對地面的保溫作用。大氣對地面的保溫作用。3全球變暖產生的原因、影響及措施。全球變暖產生的原因、影響及措施。4我國的能源利用狀況。我國的能源利用狀況。5我國工業(yè)結構的調整。我國工業(yè)結構的調整。專題六專題六 時政熱點鏈接時政熱點鏈接【嘗試命題【嘗試命題】讀下圖，回答讀下圖，回答(1)(2)題。題。(1)地球表面的根本熱源是地球表面的根本熱源是()A太陽輻射太陽輻射B

37、大氣熱輻射大氣熱輻射C地面再輻射熱地面再輻射熱D大氣逆輻射大氣逆輻射(2)全球變暖最主要的人為原因是全球變暖最主要的人為原因是()A使用氟氯烴等作為制冷劑使用氟氯烴等作為制冷劑B將濕地開發(fā)為農田將濕地開發(fā)為農田C城市用地規(guī)模不斷擴大城市用地規(guī)模不斷擴大D大量燃燒化石燃料大量燃燒化石燃料專題六專題六 時政熱點鏈接時政熱點鏈接(1)A(2)D【解析】【解析】 此題實質考查大氣的作用及讀圖能力。第此題實質考查大氣的作用及讀圖能力。第(1)題，從圖中可以看出陽光即太陽輻射是地球的根本熱源；題，從圖中可以看出陽光即太陽輻射是地球的根本熱源；第第(2)題，從圖例可知二氧化碳是危害比重最大的溫室氣體，題，從

38、圖例可知二氧化碳是危害比重最大的溫室氣體，所以產生全球變暖的最主要的人為原因是大量燃燒化石燃所以產生全球變暖的最主要的人為原因是大量燃燒化石燃料。料。專題六專題六 備課資源備課資源一、對流層大氣逆溫現象一、對流層大氣逆溫現象1逆溫現象：對流層的溫度一般上冷下熱，但在一定條件下，逆溫現象：對流層的溫度一般上冷下熱，但在一定條件下，對流層中也會出現氣溫隨高度增加而上升的現象，或者地面對流層中也會出現氣溫隨高度增加而上升的現象，或者地面上隨高度的增加，降溫變化率小于上隨高度的增加，降溫變化率小于0.6，稱為逆溫現象。即，稱為逆溫現象。即高空的實際溫度大于或者等于理論溫度。高空的實際溫度大于或者等于理

39、論溫度。2逆溫的類型逆溫的類型輻射逆溫：在晴朗無云或少云的夜間，地面很快輻射冷卻，輻射逆溫：在晴朗無云或少云的夜間，地面很快輻射冷卻，使貼近地面的氣層也隨之降溫，離地面愈近，降溫愈快，從使貼近地面的氣層也隨之降溫，離地面愈近，降溫愈快，從而產生逆溫現象。這種逆溫，在大陸上常年都可出現，尤以而產生逆溫現象。這種逆溫，在大陸上常年都可出現，尤以冬季最強。冬季最強。備課資源備課資源專題六專題六 備課資源備課資源平流逆溫：暖空氣平流到冷的地面或冷的水面上，由于暖平流逆溫：暖空氣平流到冷的地面或冷的水面上，由于暖空氣的下層受到冷地面或大氣的影響而迅速降溫，上層受空氣的下層受到冷地面或大氣的影響而迅速降溫

40、，上層受影響較小，降溫較慢，從而形成逆溫。這種逆溫現象主要影響較小，降溫較慢，從而形成逆溫。這種逆溫現象主要出現在中緯沿海地區(qū)。出現在中緯沿海地區(qū)。鋒面逆溫：在鋒面附近，由于冷暖空氣的溫度差比較大，鋒面逆溫：在鋒面附近，由于冷暖空氣的溫度差比較大，暖空氣爬到冷空氣的上面，也會產生明顯的逆溫現象。暖空氣爬到冷空氣的上面，也會產生明顯的逆溫現象。地形逆溫：在山谷盆地中，晚上較重的冷空氣，沿山坡流地形逆溫：在山谷盆地中，晚上較重的冷空氣，沿山坡流動，聚集在山谷底部，谷底原來的暖空氣被冷空氣抬擠上動，聚集在山谷底部，谷底原來的暖空氣被冷空氣抬擠上升，由此形成逆溫，這種逆溫一般發(fā)生在晚上。還有一種升，由此形成逆溫，這種逆溫一般發(fā)生在晚上。還有一種情況是，冬半年冷空氣在向低緯地區(qū)運動過程中，因冷空情況是，冬半年冷空氣在向低緯地區(qū)運動過程中，因冷空氣較冷重，把地勢較低的盆地和谷地地區(qū)填滿，而盆