班主任家訪心得隨筆——特別的愛(ài)給特別的你

1、.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 4班主任家訪心得隨筆特別的愛(ài)給特別 的你驀然回首，我已擔(dān)任了 19 年的班主任工作。這些年的 風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；這些年的 不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家 庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。在新課程改革的今天，家長(zhǎng)已經(jīng)成為教育工作中不可缺 少的重要資源，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育一起，構(gòu)成了孩子 們健康成長(zhǎng)的立體網(wǎng)絡(luò)。因此，每一位稱職的教師都應(yīng)該合 理地運(yùn)用各種教育資源，使其形成教育的合力，收到最好的 教育效果。我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生、學(xué)困生。是的，就是把特

2、別的愛(ài)給特別的你。 對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”， 多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”。而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子” ，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué) 生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作 制造了障礙。所以，我家訪的原則是：一定舍得給學(xué)生機(jī)會(huì)。張建智，男，10 歲。父親長(zhǎng)年在外面打工，母親好打麻 將。因此，他是奶奶一手帶大的。上了學(xué)之后，母親很少過(guò) 問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，而奶奶除了驕慣孫子，照顧他的飲食起居 之外，也很少對(duì)其進(jìn)行正當(dāng)教育。在家里，孩子有求家長(zhǎng)必 應(yīng)，使他從小就養(yǎng)成了花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣。在學(xué)校里，該 生

3、不能與同學(xué)和睦相處，.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 4上課搗亂，不按時(shí)完成作業(yè)。母親 對(duì)孩子的教育忽冷忽熱， 孩子犯了錯(cuò)誤，母親就會(huì)一頓暴打。 久而久之，他對(duì)母親的做法產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)奶奶過(guò)分的 依賴，對(duì)老師的話聽(tīng)而不見(jiàn)，任憑老師怎樣苦口婆心的勸說(shuō)， 他就是一言不發(fā)。我覺(jué)得這是典型逆反心理的表現(xiàn)。而這位學(xué)生逆反心理 的產(chǎn)生不僅跟家長(zhǎng)的粗暴教育方式有關(guān)，而且跟奶奶的過(guò)分 溺愛(ài)有關(guān)。為了教育好該學(xué)生，我多次進(jìn)行了家訪，和家長(zhǎng) 一起分析了原因：第一家長(zhǎng)教育方法粗暴，不能平心靜氣地 坐下來(lái)和孩子溝通。孩子有了過(guò)錯(cuò)，非打即罵，再加上奶奶 的庇護(hù)，根本起不

4、到教育的作用。 第二家長(zhǎng)教育缺少連續(xù)性， 不能持之以恒，高興就管，不高興就不管。第三家長(zhǎng)缺少教 育孩子的方法，不知道怎么教育孩子。我的分析得到了家長(zhǎng) 的認(rèn)同，并達(dá)成了一致意見(jiàn)：在學(xué)校我和其他老師負(fù)責(zé)教育， 在家里家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。接著，我又給家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)建議： 一、 家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校、在家的表現(xiàn)，了 解孩子的各方面情況。二、和孩子交朋友并簽訂責(zé)任狀，如: 不完成作業(yè)不可以出去玩、不可以看電視；在學(xué)校犯了錯(cuò)誤 要主動(dòng)接受懲罰等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。三、教育孩子時(shí) 讓老人離開(kāi)，管就管得徹底，不能一味的打罵，還要做耐心 細(xì)致的思想工作，要讓孩子心服口服。四、家長(zhǎng)每天晚上陪 孩子讀半小

5、時(shí)課外書(shū)，以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這樣，孩子 的閱讀、理解能力就會(huì)慢慢提高，成績(jī)也就會(huì)上升。為了取得良好的教育效果， 在學(xué)校我采用了如下的教育 方法：.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 4一、多次找孩子談話，取得孩子的信任，了解孩子的 思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)地進(jìn)行教育。二、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的 閃光點(diǎn)，并在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心， 產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。三、鼓勵(lì)其他孩子和他交朋友， 一起玩耍， 一起做游戲；幫助他復(fù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、課上多 給他提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他充分表現(xiàn)自己，展示自己的長(zhǎng)處， 體會(huì)成功的快樂(lè)。課下讓他多幫老師、同學(xué)做事，樹(shù)立他在 班中的威信等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的幫助和教育， 我發(fā)現(xiàn)該生上課不再調(diào)皮 搗蛋，與同學(xué)也能和睦相處了，完成作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)， 上課能積極思考，回答老師的提問(wèn)。我很高興，在班會(huì)課上 及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并讓他做了典型發(fā)言?？粗?發(fā)言時(shí)的那張笑臉，我也會(huì)心地笑了。我把這些告訴了家長(zhǎng)， 家長(zhǎng)也很高興。原來(lái)他們怕見(jiàn)老師，現(xiàn)在經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系， 了解孩子的情況。半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，該生不光學(xué)習(xí)取得了進(jìn) 步，而且各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)。農(nóng)村小學(xué)班主任工作是非常復(fù)雜、繁重的，但只要你真 誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”，完全能夠干得得心應(yīng)手、 游刃有余。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方 式。19