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文檔簡介

1、.五年級上語文教學設計-積累與運用五人教版2019學習目的：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養(yǎng)的名言。2、快速閱讀短文，理解內(nèi)容，體會短文表達的思想感情。3、聯(lián)絡生活實際進展口語交際。4、縮寫?小英雄雨來?。學習重點：閱讀、口語交際、縮寫學習難點：培養(yǎng)學生口語表達才能和搜集信息、利用信息的才能。課時安排：4課時課前準備：搜集信息學習過程：第一課時一、讀一讀、背一背熱愛祖國和道德修養(yǎng)的名言。二、朗讀?彭老總拒游北海?，理解內(nèi)容。請同學們用自己喜歡的學習方式自學：快速朗讀個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；老師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。1、學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。2、討論

2、交流：1說說短文講了一件什么事？2作者借這件事要表達怎樣的思想？第二課時一、創(chuàng)設口語交際的情境。進展“過生日，請同學吃飯好不好辯論會。圍繞這一問題從正反兩方面進展討論。二、分組討論要求：發(fā)言時實事求是，有理有據(jù)；擺事實講道理，說明自己的看法。三、辯論賽1、將看法一致的學生分成同一組，充分搜集根據(jù)。2、每組都推選幾名辯論代表。其余的當各組的啦啦隊。3、進展辯論賽。四、總結：表揚積極參與和有創(chuàng)見的同學，相信學生通過這次交流有了自己的判斷和選擇。第三、四課時縮寫?小英雄雨來?一、指名讀題目要求，使學生初步理解作文內(nèi)容。一、讀題目要求，考慮本次作文對我們提出了什么要求？縮寫的步驟和方法：1讀懂原文，把握要點；2理清層次；3邊劃邊記，逐段刪留；4整理成文。三、結合課文，詳細指導。?小英雄雨來?這篇課文共分六個部分，從縮寫的根本要求看，縮寫時按原文表達順序縮，重點是三四部分，其余各部分是非重點內(nèi)容。他只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內(nèi)容完好的文章。四、自己縮

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