2019年中考語文總復習課外文言文全解全練課件：第一部分 基礎訓練 8年級上冊 六、生于憂患死于安樂《孟子》

1、【八年級上冊】【八年級上冊】六、生于憂患，死于安樂六、生于憂患，死于安樂 孟 子八年級上冊八年級上冊訓練一：一詞多義（文言詞匯選擇題）被任用被任用顯露顯露射射出發(fā)出發(fā)集市集市買買臉色臉色顏色顏色八年級上冊八年級上冊訓練一：一詞多義（文言詞匯選擇題）獄官獄官賢士賢士士兵士兵犯錯誤犯錯誤經(jīng)過經(jīng)過違背違背同同“弼弼”輔佐輔佐八年級上冊八年級上冊訓練二：斷句（文言斷句題）舜 發(fā) 于 畎 畝 之 中傅 說 舉 于 版 筑 之 間膠 鬲 舉 于 魚 鹽 之 中 管 夷 吾 舉 于 士孫 叔 敖 舉 于 海百 里 奚 舉 于 市 故 天 將 降 大 任 于 是 人 也必 先 苦 其 心 志勞 其 筋 骨餓

2、其 體 膚空 乏 其 身行 拂 亂 其 所 為所 以 動 心 忍 性曾 益 其 所 不 能八年級上冊八年級上冊人 恒 過然 后 能 改困 于 心衡 于 慮而 后 作 征 于 色發(fā) 于 聲 而 后 喻入 則 無 法 家 拂 士 出 則 無 敵 國 外 患 者國 恒 亡然 后 知 生 于 憂 患 而 死 于 安 樂 也八年級上冊八年級上冊訓練三：整篇訓練(一)民眾如水，載舟覆舟 凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實繁，能克終者蓋寡，豈其取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。八年級上冊八

3、年級上冊雖董之以嚴刑振之以威怒終茍免而不懷仁貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人。載舟覆舟，所直深慎。奔車朽索，其可忽乎？(選自二十五史舊唐書魏征傳)【注釋】殷憂：深深的憂慮。殷：大。道：治理。傲物：傲視他人。物：他人，眾人。董：督察，治理。直：同“值”，值得。 1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）A.能克終者蓋寡/蓋竹柏影也 B.今守之而不足/不足為外人道也C.振之以威怒/蒙辭以軍中多務 D.終茍免而不懷仁/茍全性命八年級上冊八年級上冊C CC(C(用用)(A.)(A.大概大概/ /原來是；原來是；B.B.夠夠/ /值得；值得；D.D.只是只是/ /茍且茍且) )八年級上冊八年級上

4、冊2.翻譯下面的句子。夫在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物。( (原來原來) )深懷憂慮時必定竭盡誠心對待下面的深懷憂慮時必定竭盡誠心對待下面的人，已經(jīng)實現(xiàn)志向后就會放縱自己，傲視他人，已經(jīng)實現(xiàn)志向后就會放縱自己，傲視他人。人。八年級上冊八年級上冊3.文中畫波浪線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。雖 董 之 以 嚴 刑 振 之 以 威 怒 終 茍 免 而 不 懷 仁 貌 恭 而 不 心 服。/ / / /八年級上冊八年級上冊4.作者認為“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是什么？(用自己的話回答)原因是奪取江山時深懷憂慮而竭誠對待民眾，原因是奪取江山時深懷憂慮而竭誠對待

5、民眾，深得民眾的支持擁護；守護江山時，志向已經(jīng)深得民眾的支持擁護；守護江山時，志向已經(jīng)實現(xiàn)而放縱自己，傲視民眾，得不到民眾的真實現(xiàn)而放縱自己，傲視民眾，得不到民眾的真心支持擁護。心支持擁護。八年級上冊八年級上冊5.(水)能“載舟覆舟”，這里的“水”和“舟”分別比喻什么？水能載舟和水能覆舟原因分別是什么？“水水”比喻民眾，比喻民眾，“舟舟”比喻君王。水能載比喻君王。水能載舟，是因為舟之待水，竭誠一體，不放縱自舟，是因為舟之待水，竭誠一體，不放縱自己，不傲視下民。水能覆舟，是因為江山在己，不傲視下民。水能覆舟，是因為江山在手，君臨天下，放縱自己，為所欲為，激怒了手，君臨天下，放縱自己，為所欲為，激

6、怒了民眾之水。民眾之水。八年級上冊八年級上冊6.從這段文字可以得到什么啟示？啟示：啟示：作為統(tǒng)治者要厚積德義，居安思危；作為統(tǒng)治者要厚積德義，居安思危；無論是國家元首還是單位領(lǐng)導都要以民為無論是國家元首還是單位領(lǐng)導都要以民為本，為民著想，否則，好景不長。本，為民著想，否則，好景不長。八年級上冊八年級上冊【參考譯文】一切帝王，承受上天大命，沒有不【參考譯文】一切帝王，承受上天大命，沒有不是深懷憂懼而治績卓著、功成名就而德行衰微是深懷憂懼而治績卓著、功成名就而德行衰微的。有良好開端的實在很多，能夠貫徹到底的大的。有良好開端的實在很多，能夠貫徹到底的大概很少。難道是奪取江山容易守護江山難嗎？昔概很少

7、。難道是奪取江山容易守護江山難嗎？昔日奪取時力有余，如今守衛(wèi)卻力不足，原因何日奪取時力有余，如今守衛(wèi)卻力不足，原因何在？原來深懷憂慮時必定竭盡誠心對待下面的在？原來深懷憂慮時必定竭盡誠心對待下面的人，已經(jīng)實現(xiàn)志向后就會放縱自己，傲視他人。人，已經(jīng)實現(xiàn)志向后就會放縱自己，傲視他人。如果竭盡誠心，那么就會四海結(jié)為一家，如果傲如果竭盡誠心，那么就會四海結(jié)為一家，如果傲視他人，那么至親骨肉也會視同路人。視他人，那么至親骨肉也會視同路人。八年級上冊八年級上冊雖以嚴刑管束、以威怒震懾，終究也只是免于刑雖以嚴刑管束、以威怒震懾，終究也只是免于刑罰而并不感念仁德，外表恭順而內(nèi)心不服。怨憤罰而并不感念仁德，外表

8、恭順而內(nèi)心不服。怨憤不在大小，可畏懼的是民眾?？梢暂d舟，也可以不在大小，可畏懼的是民眾?？梢暂d舟，也可以覆舟，這是值得十分謹慎的。腐朽的繩索套著奔覆舟，這是值得十分謹慎的。腐朽的繩索套著奔馳的車輛，這種危險可以忽視嗎？馳的車輛，這種危險可以忽視嗎？八年級上冊八年級上冊(二)魏文侯從諫 魏文侯使樂羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對曰：“臣聞君仁則臣直，八年級上冊八年級上冊向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類偸沟澡偃巫粗H下堂迎

9、之以為上客。 （選自資治通鑒）【注釋】魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，名叫魏斯。中山：中山國，戰(zhàn)國時小國。擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。 1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )A魏文侯使樂羊伐中山伐竹取道，下見小潭B對曰：“仁君。”有兩人鋪氈對坐C何以知之物格致知 D文侯悅俟其欣悅，則又請焉八年級上冊八年級上冊D DD(D(高興）（高興）（A.A.討伐砍伐；討伐砍伐；B.B.回答相對；回答相對；C.C.知道知識）知道知識）八年級上冊八年級上冊2對畫波浪線句“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之?！狈g正確的一項是( )A我聽說國君仁德，他的臣子就敢直言，以前任座說話耿直，

10、臣就知道了。B我聽說國君仁德，他的臣子就敢直言，剛才任座的話很耿直，于是我知道您是仁德君主。八年級上冊八年級上冊C我聽說國君你很仁德，所以任座才直言，所以我覺得你很仁慈。D我聽說國君你很仁德，剛才任座的話很耿直，于是我就知道你是一位仁德的君主了。B(B(注意關(guān)鍵詞語注意關(guān)鍵詞語“直直”“”“向向”“”“是以是以”）八年級上冊八年級上冊3.請用三條“/”給文中畫直線的句子斷句。文侯悅使翟璜召任座而反之親下堂迎之以為上客。/ / / /八年級上冊八年級上冊4翟璜為什么說文侯是仁君？翟璜說文侯是仁君的理由是翟璜說文侯是仁君的理由是“君仁則臣直君仁則臣直”，任座在文侯面前能直言，說明文侯是仁君。任座在

11、文侯面前能直言，說明文侯是仁君。八年級上冊八年級上冊5從魏文侯由“怒”到“悅”這件事，你悟出怎樣的道理？文侯文侯“怒怒”是因為任座的直言進諫，由此可是因為任座的直言進諫，由此可見，國君往往不愿聽逆耳之言；文侯見，國君往往不愿聽逆耳之言；文侯“悅悅”在在于翟璜講究了一點說話的技巧，由此可見，要于翟璜講究了一點說話的技巧，由此可見，要取得好的進言效果，必須講究言辭的技巧。取得好的進言效果，必須講究言辭的技巧。八年級上冊八年級上冊【參考譯文】魏文侯派樂羊攻打中山國，予以攻【參考譯文】魏文侯派樂羊攻打中山國，予以攻克，封給自己的兒子魏擊。魏文侯問群臣：克，封給自己的兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我我是什么樣的君主？是什么樣的君主？”大家都說：大家都說：“您是仁德的君您是仁德的君主！主！”只有任座說：只有任座說：“國君您得了中山國，不用國君您得了中山國，不用來封您的弟弟，卻封給自己的兒子，這算什么仁來封您的弟弟，卻封給自己的兒子，這算什么仁德君主！德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步離開。魏魏文侯勃然大怒，任座快步離開。魏文侯又問翟璜，翟璜回答說：文侯又問翟璜，翟璜回答說：“您是仁德君主。您是仁德君主。”魏文侯問：魏文侯問：