故都的秋(必修3)

1、 落霞與孤鶩齊飛，落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色。秋水共長天一色。 王勃王勃滕王閣序滕王閣序有關(guān)詠秋詩回顧有關(guān)詠秋詩回顧 碧云天，黃葉地，碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛。西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？曉來誰染霜林醉？總是離人淚?？偸请x人淚。無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來。 杜杜 甫甫登高登高 悲哉，秋之為氣也，蕭瑟悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮，草木搖落而變衰。兮，草木搖落而變衰。 -宋玉宋玉 4潯陽江頭夜送客，潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。 白居易白居易琵琶行琵琶行停車坐愛楓林晚停車坐愛楓林晚, ,霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花 秋有秋有聲聲

2、 秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟 殘荷聽雨殘荷聽雨 秋有秋有色色 霜葉黃花霜葉黃花 秋草碧水秋草碧水 秋有秋有形形 天高云淡天高云淡 北雁南飛北雁南飛可可 見見相同的秋天，在不同人眼中各各不同。相同的秋天，在不同人眼中各各不同。郁達(dá)夫郁達(dá)夫(1895-1945)(1895-1945)其人其人 原名郁文原名郁文，浙江富陽人。，浙江富陽人。19131913年年赴日留學(xué)，赴日留學(xué)，19211921年參與發(fā)起成立年參與發(fā)起成立創(chuàng)創(chuàng)造社造社。19221922年畢業(yè)于東京帝國大學(xué)。年畢業(yè)于東京帝國大學(xué)。回國后編回國后編創(chuàng)造創(chuàng)造季刊、季刊、創(chuàng)造周創(chuàng)造周報報等刊物。等刊物。19231923年起先后在北京大學(xué)、武昌師范年起先

3、后在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)等校任教。大學(xué)等校任教。19301930年參加年參加中國左翼作家聯(lián)盟中國左翼作家聯(lián)盟。19381938年底赴新加坡，從事報刊編輯和抗日救亡工作。年底赴新加坡，從事報刊編輯和抗日救亡工作。19451945年日本投降后年日本投降后被日軍憲兵殺害被日軍憲兵殺害。19521952年，被中年，被中央人民政府追認(rèn)為央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士為民族解放殉難的烈士”。郁達(dá)夫言語郁達(dá)夫言語 大醉三千日，微吟又十年。只愁亡國后，大醉三千日，微吟又十年。只愁亡國后，營墓更無田。營墓更無田。 萬一國破家亡后，對花灑淚豈成詩。萬一國破家亡后，對花灑淚豈成詩。 祖國呀祖國！我的死是你

4、害祖國呀祖國！我的死是你害我的！你快富起來！強(qiáng)起來罷！你還有許多兒女我的！你快富起來！強(qiáng)起來罷！你還有許多兒女在那里受苦呢！在那里受苦呢！ ( (沉淪沉淪) ) 老夫亦是奇男子，潦倒如今百事空。只見老夫亦是奇男子，潦倒如今百事空。只見人騎肥馬去，更無心唱大江東。人騎肥馬去，更無心唱大江東。 豈有文章傳海內(nèi)；欲將沉醉換悲涼豈有文章傳海內(nèi)；欲將沉醉換悲涼。( (自題自題) ) 郁達(dá)夫代表作郁達(dá)夫代表作 短篇小說：短篇小說：沉淪沉淪春風(fēng)沉醉春風(fēng)沉醉 的晚上的晚上薄奠薄奠 遲桂花遲桂花 中篇小說：中篇小說：迷羊迷羊她是一個她是一個 弱女子弱女子出奔出奔 散文：散文：故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季

5、 郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，充滿了熱郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，充滿了熱情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心境，富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心境，展現(xiàn)出一幅幅展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁感傷、憂郁而又秀麗、雋永的而又秀麗、雋永的情景情景交融交融的畫面。的畫面。寫作背景 此文寫作于此文寫作于19341934年，此時年，此時的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達(dá)夫也是生。在生活上，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，飽滿居無定所，顛沛流離，飽滿受人生愁苦和哀痛。因此，受人生愁苦和

6、哀痛。因此，作者描寫的心中的作者描寫的心中的“悲涼悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。而是對整個人生的感受。文題含意？文題含意？ “故都故都”兩字表明兩字表明描寫的地點描寫的地點，從前的國都，政治、經(jīng)濟(jì)、文化中從前的國都，政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，暗含一種文化底蘊(yùn)。心，暗含一種文化底蘊(yùn)?！扒锴铩弊肿置鞔_明確描寫的內(nèi)容描寫的內(nèi)容, ,圍繞秋景抒發(fā)內(nèi)心圍繞秋景抒發(fā)內(nèi)心感受。感受。 題目很深沉，故都與秋結(jié)合在一題目很深沉，故都與秋結(jié)合在一起，暗含著人文景觀與自然景觀相起，暗含著人文景觀與自然景觀相融合的一種境融合的一種境界；更有一種更有一種文化底文化底蘊(yùn)蘊(yùn)和和歷史

7、滄桑感歷史滄桑感，也包含有深切的，也包含有深切的眷戀之情眷戀之情?；旎旎旎煦玢玢玢?( (h hn dn d n n) ) 潭潭柘柘寺（寺（zhzh) ) 陪陪襯襯( (chchn n) ) 槐槐( (huhu i i) ) 掃掃帚帚( (zhzhu u) ) 細(xì)細(xì)膩膩（n n ) ) 廿廿四橋（四橋（nini n n) )馴鴿（馴鴿（x x n n) ) 平平平平仄仄仄仄 ( (z z) ) 橄欖橄欖( (g gnlnln n) ) 歧歧韻韻 ( (q q ) ) 柿柿子子( (shsh ) ) 頹頹廢廢( (tutu ) )椽椽（chun) 喇喇叭叭(l ba) 讀準(zhǔn)這些字的讀音讀準(zhǔn)這些字

8、的讀音 整體感知整體感知整體感知、秋院晨色圖、秋院晨色圖、秋槐落蕊圖、秋槐落蕊圖、秋蟬殘鳴圖、秋蟬殘鳴圖、秋雨話涼圖、秋雨話涼圖、秋果奇景圖、秋果奇景圖思考思考：為了營造故都之秋為了營造故都之秋清、靜、悲涼清、靜、悲涼的意的意境境 ，表達(dá)自己的無比向往之情，作者精心描，表達(dá)自己的無比向往之情，作者精心描繪繪 了五幅故都秋景圖景，你能找出來嗎？了五幅故都秋景圖景，你能找出來嗎？整體感知整體感知文本思考與探究文本思考與探究 一、美學(xué)家說：一、美學(xué)家說：“一片自然風(fēng)景就是一個人的內(nèi)心世一片自然風(fēng)景就是一個人的內(nèi)心世界。界?！蹦敲次覀兙蛷墓识嫉那锞白呷胗暨_(dá)夫的心靈世那么我們就從故都的秋景走入郁達(dá)夫的心

9、靈世界看看。界看看。 1（仿句練習(xí)）郁達(dá)夫筆下的秋在哪里？（仿句練習(xí)）郁達(dá)夫筆下的秋在哪里？ 秋，在小院中低矮的破屋內(nèi)外，秋，在小院中低矮的破屋內(nèi)外， 在在, 在在, 在在, 在在. （在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蟬的每一聲殘叫里，（在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蟬的每一聲殘叫里，在秋雨的每一個雨滴里，在秋棗的每一絲微黃里。）在秋雨的每一個雨滴里，在秋棗的每一絲微黃里。） （一）（一） 觀秋色觀秋色 你找到了哪些表現(xiàn)秋天色彩的詞語？這些色彩的描你找到了哪些表現(xiàn)秋天色彩的詞語？這些色彩的描寫，在文中起了什么作用？寫，在文中起了什么作用？ 青天（藍(lán)綠）藍(lán)朵（藍(lán)色）秋草（黃色）青天（藍(lán)綠）藍(lán)朵（藍(lán)色）秋草

10、（黃色） 落蕊（灰白）樹影（暗灰）灰土（灰色）落蕊（灰白）樹影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布（藍(lán)綠）棗樹（淡綠微黃）灰沉沉的天（灰色）青布（藍(lán)綠）棗樹（淡綠微黃） 主要是冷色。藍(lán)色，寧靜、深遠(yuǎn)；白色，素雅、主要是冷色。藍(lán)色，寧靜、深遠(yuǎn)；白色，素雅、純靜。它們與高闊的藍(lán)天形成了和諧的秋的基調(diào)，給純靜。它們與高闊的藍(lán)天形成了和諧的秋的基調(diào)，給人的感覺是人的感覺是清涼疏朗清涼疏朗的。的。 這些色彩營造了一種充滿北國情調(diào)的這些色彩營造了一種充滿北國情調(diào)的清涼的氛圍清涼的氛圍，清靜閑暇中透出了落寞清靜閑暇中透出了落寞?！耙磺芯罢Z皆情語一切景語皆情語”，選取，選取這些色彩有力地體現(xiàn)了這些色彩

11、有力地體現(xiàn)了作者內(nèi)心的冷清、孤獨作者內(nèi)心的冷清、孤獨。秋院靜觀秋院靜觀一椽破屋一椽破屋碧綠的天色碧綠的天色馴鴿的飛聲馴鴿的飛聲漏下的日光漏下的日光牽牛花藍(lán)朵牽?；ㄋ{(lán)朵疏落的尖草疏落的尖草寂靜、清冷、落寞、悲涼寂靜、清冷、落寞、悲涼秋院景色秋院景色看看景景神神態(tài)態(tài)（繪形繪形）（繪色繪色）（繪形繪形）（繪聲繪聲）（繪色繪色）（繪形繪形）秋槐落蕊秋槐落蕊似花非花似花非花_視覺秋槐落蕊秋槐落蕊無聲無味無聲無味極細(xì)微極柔軟極細(xì)微極柔軟_聽覺嗅覺_觸覺細(xì)膩、清閑、落寞細(xì)膩、清閑、落寞 （二）聽秋聲（二）聽秋聲 故都的秋聲，主要故都的秋聲，主要有哪些聲音呢？這些聲有哪些聲音呢？這些聲音與景物的描寫，在文音與

12、景物的描寫，在文中起了什么作用？中起了什么作用？ 鴿飛聲、鐘鴿飛聲、鐘 鳴鳴 聲、聲、掃掃 地地 聲、蟬鳴聲、聲、蟬鳴聲、蟲蟲 鳴鳴 聲、風(fēng)雨聲、聲、風(fēng)雨聲、問答聲。問答聲。 以動（聲）襯靜，以動（聲）襯靜，以聲音反襯了故都以聲音反襯了故都的寂靜。的寂靜。蟬噪林愈靜蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽鳥鳴山更幽衰弱殘聲衰弱殘聲 隨處可聞隨處可聞秋蟬殘鳴秋蟬殘鳴反襯反襯清靜清靜悲涼悲涼寒蟬凄切寒蟬凄切對長亭晚對長亭晚秋果奇景秋果奇景奇奇清、靜清、靜視覺視覺秋雨話涼秋雨話涼奇、有味、像樣秋雨話涼秋雨話涼唉，天唉，天可真涼可真涼了了可不是么可不是么？一層秋？一層秋雨一層涼雨一層涼啦！啦！語言：聲調(diào)：緩慢悠閑緩慢悠閑

13、本體本體: 南國的秋南國的秋 北國的秋北國的秋黃酒黃酒 白干白干稀飯稀飯 饃饃饃饃鱸魚鱸魚 大蟹大蟹黃犬黃犬 駱駝駱駝喻喻 體體比喻比喻味烈味烈味深味深味濃味濃味久味久味潤味潤味淺味淺味淡味淡味短味短（三）品秋味（三）品秋味1作者是在頌秋還是在悲秋？作者是在頌秋還是在悲秋？ 對比 四個比喻用了對比手法，從飲食文化入手，讓人四個比喻用了對比手法，從飲食文化入手，讓人從飲食中的從飲食中的“味味”去領(lǐng)悟秋之去領(lǐng)悟秋之“味味”，強(qiáng)調(diào)南國之秋強(qiáng)調(diào)南國之秋不及北國之秋不及北國之秋 抒發(fā)了作者對北國之秋的無比眷戀之抒發(fā)了作者對北國之秋的無比眷戀之情。情。 我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來

14、的理由，也不過是想飽嘗一嘗這秋，這故都的秋味。 秋天，這北國的秋天，若留得住的話啊，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。 足見有感覺的動物，有情趣的人類對于秋，總是一樣的能特別起深沉、又嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。 從中可以看出他向往眷念故都之秋的真從中可以看出他向往眷念故都之秋的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨感。情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨感。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本文通過對故都秋日的本文通過對故都秋日的秋院晨色、秋院晨色、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、秋雨話涼、秋秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、秋雨話涼、秋果奇景五幅圖景果奇景五幅圖景的描繪，寫出了故都的描繪，寫出了故都秋日的秋日的清、靜、悲涼清、靜、悲涼的特點

15、，流露出的特點，流露出作者作者對故都的秋無比熱愛與眷戀之情對故都的秋無比熱愛與眷戀之情，是一曲發(fā)自內(nèi)心的對故都的秋的悲，是一曲發(fā)自內(nèi)心的對故都的秋的悲涼頌歌！涼頌歌！ 1 1、在描繪了五幅秋景圖后，有一大段議論，這、在描繪了五幅秋景圖后，有一大段議論，這段議論的作用是什么？段議論的作用是什么？明確：從記敘到議論，是由明確：從記敘到議論，是由“形形”到到“神神”的一個深化的過程。在記敘的基礎(chǔ)上，從理的一個深化的過程。在記敘的基礎(chǔ)上，從理性的角度，進(jìn)一步贊頌秋，贊頌北國之秋。性的角度，進(jìn)一步贊頌秋，贊頌北國之秋。使全文增加了理趣，不僅增強(qiáng)了文采，而且使全文增加了理趣，不僅增強(qiáng)了文采，而且使文章含義

16、更加雋永，耐人尋味。使文章含義更加雋永，耐人尋味。2 2、作者為什么在文中多次寫到南國之秋、作者為什么在文中多次寫到南國之秋呢？呢？ 明確：寫南國的秋，是為了南北對比，明確：寫南國的秋，是為了南北對比，以以“南南”襯襯“北北”。作者以南國之秋的。作者以南國之秋的“淡淡”來襯北國之秋的來襯北國之秋的“濃濃”，以秋的，以秋的深味在南方深味在南方“嘗不透嘗不透”，來同非要在北，來同非要在北方方“才感受得到底才感受得到底”作對比，這樣，南作對比，這樣，南北對比、襯托，突出故都的秋感人至深北對比、襯托，突出故都的秋感人至深。 4在故都，秋天，可選取的景物非常多，火一樣的香在故都，秋天，可選取的景物非常多

17、，火一樣的香山紅葉，秀麗的北海公園等，這些何嘗不能映出山紅葉，秀麗的北海公園等，這些何嘗不能映出“秋秋”的倩影，可是，作者很少提及，偏偏選取那些灰暗的的倩影，可是，作者很少提及，偏偏選取那些灰暗的景物，這是為什么？景物，這是為什么？ 從客觀方面來講，從客觀方面來講，這是景物本身固有的特征，是北京這是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。秋天的自然色彩。 從主觀方面來講，從主觀方面來講，也有三個因素：也有三個因素： 第一，跟舊中國時代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這導(dǎo)致他思想第一，跟舊中國時代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這導(dǎo)致他思想苦悶，逃避現(xiàn)實。此文寫于苦悶，逃避現(xiàn)實。此文寫于19341934年，此時的中國，連年，

18、此時的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，年戰(zhàn)亂，民不聊生，郁達(dá)夫也是居無定所，顛沛流離，飽受生活的愁苦和哀痛。因此作者描寫心中的飽受生活的愁苦和哀痛。因此作者描寫心中的“悲涼悲涼”已不只是故都賞景時的心態(tài)，而是對整個人生的感悟。已不只是故都賞景時的心態(tài)，而是對整個人生的感悟。 第二，也跟作家個人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達(dá)夫三第二，也跟作家個人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達(dá)夫三歲喪父，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視，歲喪父，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視，這也影響了他的個性。這也影響了他的個性。 第三，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期第三，還跟作家的文藝觀和

19、審美追求有關(guān)。在杭州期間，郁達(dá)夫提倡間，郁達(dá)夫提倡“靜靜”的文學(xué)，寫的也多是的文學(xué)，寫的也多是“靜如止靜如止水似的遁世文學(xué)水似的遁世文學(xué)”。 上述主客觀兩方面的因素，就決定了作家會選什么樣上述主客觀兩方面的因素，就決定了作家會選什么樣的景來抒什么樣的情。的景來抒什么樣的情。 “為什么我的眼里常含淚水為什么我的眼里常含淚水, ,因為我對這土地愛因為我對這土地愛得深沉！得深沉！”郁達(dá)夫也是如此郁達(dá)夫也是如此, ,這清、靜、悲涼的這清、靜、悲涼的故都之秋表現(xiàn)的是深沉、真摯的心上之秋、家故都之秋表現(xiàn)的是深沉、真摯的心上之秋、家國之思、故都情結(jié)。國之思、故都情結(jié)。對北國之秋的感受與向往對北國之秋的感受與向往江南之秋不能讓人滿足江南之秋不能讓人滿足清晨所見的景象清晨所見的景象槐樹的落蕊槐樹的落蕊秋蟬的殘聲秋蟬的殘聲秋雨及秋涼秋雨及秋涼棗樹在秋天的奇景棗樹在秋天的奇景凡有情趣的人，對于秋，總凡有情趣的人，對于秋，總是一樣能引起深沉、幽遠(yuǎn)、是一樣能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸嚴(yán)厲、蕭索的感觸南國之秋的色味比不上北國之秋南國之秋的色味比不上北國之秋直抒對故都之秋的無比眷戀直抒對故都之秋的無比眷戀總寫總寫記敘記敘議論議論總括總括分寫分寫思路與結(jié)構(gòu)思路與結(jié)構(gòu)全文總結(jié) “北國的秋，卻特別地來得清，來得北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。靜，來得悲