歷史與社會(huì)九年級(jí)人教新課標(biāo)第六單元課件-萬(wàn)類霜天競(jìng)自由

1、23想象一下，它又想象一下，它又可能會(huì)怎么教育可能會(huì)怎么教育自己的孩子？自己的孩子？ “ “孩子，你必須跑孩子，你必須跑得快一些，再快一些，得快一些，再快一些，你要是跑不過(guò)最慢的你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)被活活羚羊，你就會(huì)被活活餓死。餓死?！?“孩子，你必須跑孩子，你必須跑得快一些，再快一些，得快一些，再快一些，你要跑得比狼還要快，你要跑得比狼還要快，否則你就會(huì)被吃掉。否則你就會(huì)被吃掉。”為什么他們都讓為什么他們都讓自己的孩子跑得自己的孩子跑得快？快？ 4說(shuō)說(shuō)看社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)有哪些？說(shuō)說(shuō)看社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)有哪些？5 學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)6體育競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)7就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)8經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的廣告戰(zhàn)

2、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的廣告戰(zhàn)9國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)10 在遙遠(yuǎn)非洲大草原的奧蘭治河兩岸，在遙遠(yuǎn)非洲大草原的奧蘭治河兩岸，西岸的羚羊的奔跑速度總是比東岸慢，而西岸的羚羊的奔跑速度總是比東岸慢，而且繁殖能力也比東岸弱。于是且繁殖能力也比東岸弱。于是動(dòng)物學(xué)家們動(dòng)物學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在在河的東西河的東西岸岸各各捉了捉了10只只羚羊，然后把他們羚羊，然后把他們分別分別送到送到對(duì)對(duì)岸岸。一年之一年之后，后，送到西岸的羚羊繁殖到了送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而只，而送送到東岸的到東岸的10只只羚羊只剩下羚羊只剩下3只。只。為什么會(huì)這為什么會(huì)這樣呢？樣呢？ 東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈儢|岸羚羊之所以強(qiáng)健

3、，是因?yàn)樗鼈兏浇浇钪蝗荷钪蝗豪抢恰?1 你認(rèn)為 “鯰魚(yú)效應(yīng)”和“羚羊的命運(yùn)”說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 自然界存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有一直保持積極的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能生存下去。 茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡12積極參與競(jìng)爭(zhēng)到底有什么意義？積極參與競(jìng)爭(zhēng)到底有什么意義？ 在個(gè)人成長(zhǎng)中，正因?yàn)橛辛烁?jìng)在個(gè)人成長(zhǎng)中，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)， 在經(jīng)濟(jì)生活中，正因?yàn)橛辛烁?jìng)在經(jīng)濟(jì)生活中，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)， 現(xiàn)代社會(huì)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)人現(xiàn)代社會(huì)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)人的潛能，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)的潛能，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。步。13閱讀書(shū)本閱讀書(shū)本183183頁(yè)頁(yè)競(jìng)爭(zhēng)的能力競(jìng)爭(zhēng)的能力思考：思

4、考：1 1、你認(rèn)為誰(shuí)更具有競(jìng)爭(zhēng)力？為什么？、你認(rèn)為誰(shuí)更具有競(jìng)爭(zhēng)力？為什么？競(jìng)爭(zhēng)的能力是多方面的，只有學(xué)習(xí)和實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)的能力是多方面的，只有學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，才能在相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。14 在下列的各種能力里面，你認(rèn)為最重在下列的各種能力里面，你認(rèn)為最重要的是什么？還有什么競(jìng)爭(zhēng)能力需要補(bǔ)充？要的是什么？還有什么競(jìng)爭(zhēng)能力需要補(bǔ)充？ 運(yùn)用法律維權(quán)的能力運(yùn)用法律維權(quán)的能力 創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力 善于接受新事物的能力善于接受新事物的能力15 想一想我們應(yīng)該怎么培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，想一想我們應(yīng)該怎么培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，才能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位？才能

5、使自己在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位？ 刻苦學(xué)習(xí)，把書(shū)本知識(shí)學(xué)扎實(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，把書(shū)本知識(shí)學(xué)扎實(shí)， 關(guān)注學(xué)習(xí)以外的社會(huì)，把個(gè)人知識(shí)與關(guān)注學(xué)習(xí)以外的社會(huì)，把個(gè)人知識(shí)與社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái) 多參加社會(huì)實(shí)踐，初步了解社會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐，初步了解社會(huì)16小魚(yú)的一個(gè)很要好的朋友叫王路。進(jìn)入初三小魚(yú)的一個(gè)很要好的朋友叫王路。進(jìn)入初三, , 班里班里的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。期中前的的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。期中前的一次單元考試，王路考得一次單元考試，王路考得不好，想讓小魚(yú)給他幫忙，以前小魚(yú)總是大大方方的，不好，想讓小魚(yú)給他幫忙，以前小魚(yú)總是大大方方的，可是這回小魚(yú)心想：可是這回小魚(yú)心想：“王路的學(xué)習(xí)一向和我差不多，我

6、王路的學(xué)習(xí)一向和我差不多，我只是投入了更多的時(shí)間和精力。除了吃飯、睡覺(jué)，自己只是投入了更多的時(shí)間和精力。除了吃飯、睡覺(jué)，自己已經(jīng)把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，就連上廁所也帶著書(shū)。已經(jīng)把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，就連上廁所也帶著書(shū)。如果他加把勁就追上來(lái)了。還有，聽(tīng)說(shuō)今年一中的名額如果他加把勁就追上來(lái)了。還有，聽(tīng)說(shuō)今年一中的名額很少，如果他的成績(jī)上來(lái)了很少，如果他的成績(jī)上來(lái)了”小魚(yú)的猶豫，王路看小魚(yú)的猶豫，王路看在眼里，很是傷心，沒(méi)想到在眼里，很是傷心，沒(méi)想到3 3年的友情就這么淡了。從年的友情就這么淡了。從此兩個(gè)人就動(dòng)上了心眼。只要成績(jī)超過(guò)對(duì)方，就眉飛色此兩個(gè)人就動(dòng)上了心眼。只要成績(jī)超過(guò)對(duì)方，就眉飛色

7、舞，恨不得讓天下人都知道，而落后的人，不是想下一舞，恨不得讓天下人都知道，而落后的人，不是想下一次怎樣去考好，而是想怎么減少對(duì)方的學(xué)習(xí)時(shí)間。次怎樣去考好，而是想怎么減少對(duì)方的學(xué)習(xí)時(shí)間。想一想，如果兩個(gè)人繼續(xù)這樣下去，想一想，如果兩個(gè)人繼續(xù)這樣下去，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？17假如遇到下列情形，你會(huì)怎么做？為什么？假如遇到下列情形，你會(huì)怎么做？為什么？1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)向、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)向你借這本書(shū)你借這本書(shū)2、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答問(wèn)題常讓你給他解答問(wèn)題3、班干部改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你

8、也、班干部改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛?jìng)選想?yún)⒓影喔刹扛?jìng)選18 競(jìng)爭(zhēng)是人類永恒的話題。我們生競(jìng)爭(zhēng)是人類永恒的話題。我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，生活需要活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ビ掠谖覀內(nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ビ掠诟?jìng)爭(zhēng)。成功了，不得意忘形；跌倒了，競(jìng)爭(zhēng)。成功了，不得意忘形；跌倒了，爬起來(lái)繼續(xù)奮斗。只有拿出我們的勇爬起來(lái)繼續(xù)奮斗。只有拿出我們的勇氣和信心，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，也能達(dá)到氣和信心，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，也能達(dá)到雙贏的局面。雙贏的局面。1920龜兔賽跑的故事 現(xiàn)代社會(huì)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，但必須是有規(guī)則，有秩序的競(jìng)爭(zhēng)。 為什么競(jìng)爭(zhēng)要是有規(guī)則有秩序的競(jìng)爭(zhēng)呢？ 只有遵循

9、規(guī)則，才能保證競(jìng)爭(zhēng)的公平公正，達(dá)到“優(yōu)勝劣汰”的目的21 你怎么評(píng)價(jià)這名同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)行為，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是什么樣的競(jìng)爭(zhēng)？ 這名同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)方式是不正確的，是一種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。 正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是遵循一定的規(guī)則，在法律允許的范圍內(nèi)開(kāi)展的一種合法的，由秩序的競(jìng)爭(zhēng)。22制定競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則有什么好處呢？相互尊重的意義：使經(jīng)營(yíng)者相互尊重他人的勞動(dòng)成果。維護(hù)公平的意義：促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)雙方公平競(jìng)爭(zhēng)提高效率的意義：減少不同經(jīng)營(yíng)者在同一產(chǎn)品上的重復(fù)建設(shè)和生產(chǎn)。23龜兔賽跑的故事 現(xiàn)代社會(huì)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，但必須是有規(guī)則，有秩序的競(jìng)爭(zhēng)。 現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)不僅注重規(guī)則，而且注重合作，謀求雙贏。 為什么要注重合作？ 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，取

10、長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，24 什么是雙贏呢？ 參與競(jìng)爭(zhēng)的各方，共同制定并遵循合作的規(guī)則，在一種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引導(dǎo)下，謀求共同發(fā)展。 說(shuō)一說(shuō)，社會(huì)上有哪些因?yàn)楹献鞫鴦?chuàng)造雙贏的事例。25 品味“雙贏”的經(jīng)歷 請(qǐng)你舉出生活類似的實(shí)例，說(shuō)明這些經(jīng)歷 共享資源的經(jīng)歷： 分享歡樂(lè)的經(jīng)歷： 分擔(dān)困難的經(jīng)歷： 與人分享快樂(lè)，快樂(lè)就成倍了，與人分擔(dān)痛苦，痛苦就減半了。26 2001.12.11 2001.12.11經(jīng)過(guò)艱難的經(jīng)過(guò)艱難的1515年談判，中國(guó)年談判，中國(guó)加入世貿(mào)組織。加入世貿(mào)組織。27美國(guó)從中國(guó)進(jìn)美國(guó)從中國(guó)進(jìn)口的主要商品口的主要商品是是勞動(dòng)密集型勞動(dòng)密集型產(chǎn)品產(chǎn)品，如鞋

11、類、，如鞋類、服裝、家電、服裝、家電、燈具、玩具、燈具、玩具、五金產(chǎn)品等等。五金產(chǎn)品等等。這些都是普通這些都是普通美國(guó)人所需要美國(guó)人所需要的日常消費(fèi)品。的日常消費(fèi)品。中國(guó)從美國(guó)進(jìn)中國(guó)從美國(guó)進(jìn)口的主要商品口的主要商品是是資本技術(shù)密資本技術(shù)密集型產(chǎn)品集型產(chǎn)品，包，包括飛機(jī)、電站括飛機(jī)、電站設(shè)備、電子產(chǎn)設(shè)備、電子產(chǎn)品、化工產(chǎn)品、品、化工產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備等。機(jī)械設(shè)備等。優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)互補(bǔ)28 全美亞洲研究所全美亞洲研究所最近發(fā)布的特別報(bào)最近發(fā)布的特別報(bào)告告中國(guó)入世中國(guó)入世后后的技術(shù)政策的技術(shù)政策: :標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、軟件及技術(shù)民族主義軟件及技術(shù)民族主義實(shí)質(zhì)之變化實(shí)質(zhì)之變化認(rèn)為認(rèn)為: :中國(guó)中國(guó).其中其中美國(guó)受美國(guó)受益益估計(jì)為每年估計(jì)為每年190190億億美元美元 2