湖北省武漢市2018_2019學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中試題及答案

1、A,涉獵she摯友B.驚訝chq字帖tiC.粗拙億hu屏嶂D.書齋億h3腫脹2、依次填入下面橫線上的詞語,湖北省武漢市黃陂區(qū)局部學(xué)校2021-2021學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中試題共12分,每題3分1.以下各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音完全正確的一組是撲朔迷離su.鋒芒必露e目不窺園kui大廷廣眾慷慨淋漓k鞠躬盡瘁婦孺皆知ru如釋重負(fù)恰當(dāng)?shù)囊唤M是第十屆園博會(huì)組委會(huì)宣布將從2021年年底開始一條名叫“楚楚的小魚兒的桔祥物標(biāo)志.如果沒有過人生的酸甜苦辣,又怎么能真正懂得長(zhǎng)輩們創(chuàng)業(yè)的艱難童倩退出比賽,卻暗地里拼命練習(xí),以圖戰(zhàn)勝對(duì)方.如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底,沒有較高的語言文化修養(yǎng),是很難寫

2、出高的藝術(shù)作品來的.A.起用體味揚(yáng)言品味B.起用體驗(yàn)佯言品位C.啟用體味佯言品位D.啟用體驗(yàn)揚(yáng)言品味3、以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.央視?朗讀者?之所以受到觀眾的廣泛好評(píng),是由于其節(jié)目形式新奇、文化內(nèi)涵豐富的緣故.B.為了提升傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色,學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫的活動(dòng).C.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序,出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生.D.中國(guó)不僅是“一帶一路建設(shè)的建議者,更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者.4,以下各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.來這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生.B.初一年級(jí)一、二班的十五六名學(xué)生在操場(chǎng)上踢足球.C.人的一生,

3、總是不停地嘗試,嘗試擁有,嘗試放棄,人的一生,又始終在不斷地追求,追求自由,追求幸福.D.大概是太過于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來問“山海經(jīng)是怎么一回事.共9分,每題3分閱讀下面的短文,完成57題.冬眠有這樣一種假說：冬眠是一種高度興旺的機(jī)能.冬眠的哺乳動(dòng)物雖然與人類一樣都是溫血?jiǎng)游?但是它們?cè)诟鼘挿秶恼{(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化,例如在體溫調(diào)節(jié)上,就要比非冬眠動(dòng)物強(qiáng).傳統(tǒng)認(rèn)為,哺乳動(dòng)物冬眠的奧秘在于心臟.無論冬眠動(dòng)物,還是非冬眠動(dòng)物,甚至人類,其心臟工作的原理是相同的.當(dāng)鈣離子流進(jìn)心臟的細(xì)胞時(shí),就引起心臟收縮；當(dāng)鈣離子隨即排出細(xì)胞時(shí),心臟又開始舒張.但是隨著溫度的降低,非冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞排除鈣離子的水平

4、明顯降低.從而使心臟的舒張?jiān)絹碓嚼щy,最后導(dǎo)致死亡；而此時(shí)冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞那么完全與此相反.因此心臟細(xì)胞調(diào)節(jié)鈣離子濃度的機(jī)制,是冬眠時(shí)心臟正?；顒?dòng)的關(guān)鍵所在.后來的研究證實(shí),心臟細(xì)胞的這種變化還不是冬眠的根本原因,科學(xué)家們推測(cè)冬眠最終是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳基因限制的.然而,人們卻一直沒有發(fā)現(xiàn)這種遺傳基因.直到最近,日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物的血液中存在一種特殊的蛋白質(zhì)HP.HP只能在冬眠動(dòng)物身上找到,并與冬眠同步出現(xiàn).這說明,HP在冬眠中具有重要的作用.那么,在人類身上也能找到類似冬眠的現(xiàn)象嗎人類也可能冬眠嗎答案是肯定的.人在睡眠時(shí)也有體溫降低、心跳放慢的現(xiàn)象,這在性質(zhì)上與冬眠相似.而

5、身體碩大的熊的冬眠,為實(shí)現(xiàn)人類的冬眠提供了可能.如果以HP為線索,也許能重新熟悉熊的冬眠.一旦限制熊冬眠的遺傳基因得以破譯,人的冬眠就不是不可能了.這樣,人類就能把自身的代謝限制到最低極限,從而有利于癌癥等疾病的長(zhǎng)期治療、未來的宇宙旅行等.5、本文第一自然段提出了一種假說,對(duì)這種假說理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A,在物種進(jìn)化的過程中,某些當(dāng)哺乳動(dòng)物在調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化,從而具備了冬眠的功能.B.比擬起人類來,冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍發(fā)生了進(jìn)化.C.冬眠的哺乳動(dòng)物比起人類來具有更強(qiáng)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制.D.冬眠的哺乳動(dòng)物和非冬眠的哺乳動(dòng)物之間的區(qū)別并不在于體溫是否可以調(diào)節(jié).6、根據(jù)傳統(tǒng)的看法,以下對(duì)動(dòng)物

6、冬眠時(shí)心臟工作原理的解說,符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.隨著溫度的降低,心臟細(xì)胞排除鈣離子的水平也相應(yīng)提升.B.留神臟收縮時(shí),鈣離子就流進(jìn)心臟細(xì)胞；留神臟舒張時(shí),鈣離子就從心臟細(xì)胞中排出.C.即使在低溫條件下,心臟仍能保持在非低溫條件下收縮和舒張的原狀不變.D.心臟細(xì)胞排除鈣離子的水平明顯增強(qiáng),從而使心臟的收縮也隨之增強(qiáng).7、以下說法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.雖然冬眠只是冬眠動(dòng)物的一種機(jī)能,但是從人類治療疾病和宇宙旅行等需要來看,研究人的冬眠還是有重大意義的.B.由于在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物體內(nèi)找到了限制冬眠的遺傳基因,因此人們對(duì)冬眠奧秘的傳統(tǒng)解釋產(chǎn)生了疑心.C.人在睡眠時(shí)體溫降低、心跳放慢,這

7、雖然不能認(rèn)為就是冬眠,但是對(duì)研究人類實(shí)現(xiàn)冬眠具有重要的啟示.D.身體碩大的熊跟人之間具有一定的相似性,因此熊冬眠的遺傳基因一旦得以破譯,人的冬眠就有可能實(shí)現(xiàn)三、共9分,每題3分閱讀下面的古文選段,完成8-10小題.劉寬字文饒,弘農(nóng)華陰人也.寬嘗行,有人失牛者,乃就寬車認(rèn)之.寬無所言,下駕步歸.有頃,認(rèn)者得牛而送還,叩頭謝曰：“慚負(fù)長(zhǎng)者,隨所刑罪.寬日：“物有相類事容脫誤幸勞見歸何為謝之州里服其不校.夫人欲試寬令恚,伺當(dāng)朝會(huì),裝嚴(yán)已訖,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣.婢遽收之.寬神色不異,選自?后漢書?,有刪節(jié)乃徐言曰：“羹爛汝手其性度如此.海內(nèi)稱為長(zhǎng)者.8、下面加下劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)叩頭

8、謝曰謝：道謝其性度如此度：氣量B.物有相類事容/脫誤幸勞見歸何/為謝之D.物有相類/事容脫誤/幸勞見歸/何為謝A.寬嘗行嘗：曾經(jīng)B.C.乃徐言曰徐：緩緩地D.9、以下句子的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.物有相/類事容/脫誤幸勞/見歸何為謝之C.物有相類事/容脫誤幸勞/見歸何為/謝之之10、以下對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.有一個(gè)丟了牛的人,認(rèn)為劉寬駕車的牛是自己的.B.認(rèn)牛者覺得自己愧對(duì)劉寬,愿意到劉寬住處領(lǐng)受刑罰.C.州里的人都很佩服劉寬不跟認(rèn)牛者計(jì)較.D.劉寬的夫人成心讓婢女弄臟了劉寬的朝服.四、10分11 .將文中劃?rùn)M波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語.4分有人失牛者,乃就寬車認(rèn)之.12 .

9、名句積累.6分,散入春風(fēng)滿洛城.李白?春夜洛城聞笛?草樹知春不久歸,.韓愈?晚春»深林人不知,.王維?竹里館?五、22分閱讀下面文章,完成1316題.我說,你聽木鈴她曾經(jīng)可以做到,連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停,且是站著說,微笑著說,聲情并茂的說.她也會(huì)讓身.邊的人開口說話,無論你多木訥、多害怕,她都有方法讓你開口.有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種.時(shí)間久了,即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住.有一個(gè)學(xué)生,恰好轉(zhuǎn)到她的班.因剛到新地方,上課有點(diǎn)走神.她正在臺(tái)上講作文,說到細(xì)節(jié)描寫的話題.她說：“譬如,那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布.大家一

10、齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看,新同學(xué)的臉微微發(fā)紅,心馬上回到課堂上.她假設(shè)無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我,能說說我的一些特點(diǎn)嗎不許恭維我啊.大家聽了都笑.那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的時(shí)機(jī).她鼓勵(lì)說：“我剛剛說了你的頭發(fā),你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征.看,你可以后發(fā)制人,主動(dòng)權(quán)更大.同學(xué)們又笑.氣氛輕松活潑了,新同學(xué)也不怕了,她果斷地說：“老師,你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤(rùn)的紅暈.她大聲說“好.那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn),她們班有一個(gè)共同的喜好,就是特別喜歡語文學(xué)科,這與她的教學(xué)方式密切相關(guān).那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我.后來,有幸和她一起共事,向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù).有一年,學(xué)?？紤]顧她快退休了,

11、沒有給她排課,只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作.她很生氣.那次,是我第一次見她生氣.她說：“不上課,有什么教可以研的學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課.就這樣,她一直工作在講壇第一線.從教幾十年,沒有缺過學(xué)生一節(jié)課,也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火.最后,她是從講臺(tái)上退休的.可是,現(xiàn)在她不會(huì)講話了,經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐.別人問她話,她也不理.醫(yī)生說她是腦梗,大腦80%昆沌.我不愿相信,一個(gè)擅長(zhǎng)語言的人,并且是一個(gè)讓語言散發(fā)魅力的人,會(huì)失去語言.也許,她是講累了,一旦有時(shí)機(jī)休息,就想好好享受一下.等她休息好了,就好了.可我面對(duì)她,呼喚“老師的時(shí)候,她坐在輪椅上,頭微低,沒有任何反響.我的眼淚噴涌而出.她家的茶幾上有不少中

12、學(xué)語文課本,是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具.我翻開一本書,輕輕對(duì)她說：“老師,以前,我聽你講了許多年.今天,我來說,你聽."她沒有一點(diǎn)反響,保持原姿態(tài)坐著,雕塑一樣.“她的頭發(fā)天生的純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布.“你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤(rùn)的紅暈.她的頭微抬,面部表情有了些微的變化,似乎是盡了最大的努力,她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！選自?小小說選刊?2021年第17期有改動(dòng)13、圍繞老師,文章前后詳寫了兩件事情.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填寫在橫線上.6分一學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研,她卻堅(jiān)持上課直到退休一.14、閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,探究括號(hào)中的問題.4分我

13、的眼淚噴涌而出.“噴涌而出表達(dá)了“我怎樣的情感15、“好！在文中出現(xiàn)了兩次,從這兩個(gè)“好！上,你可以看出這是一個(gè)怎樣得老師試分別做簡(jiǎn)要概括.6分16、結(jié)合文意,談?wù)劇拔艺f,你聽有什么含義它作為標(biāo)題有什么好處6分六、8分根據(jù)要求完成17-18題.傳統(tǒng)節(jié)日是一種文化的傳承,有著鮮明的民族特征.為了能喚起同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情,能讓同學(xué)們更深入的了解傳統(tǒng)文化,學(xué)校決定開展以“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng).17 .在活動(dòng)過程中,需要小組成員就傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵從不同角度提出幾個(gè)研究選題,小組討論后作出最后選擇,請(qǐng)你草擬兩個(gè)個(gè)研究選題.4分18 .在小組討論如何傳承傳統(tǒng)節(jié)日的文化時(shí),出現(xiàn)了如

14、下情境：甲同學(xué)：現(xiàn)在春節(jié)不許放鞭炮,沒有了過去熱鬧的氣氛,很多人只知道宅在家里埋頭用搶紅包.這樣,傳統(tǒng)的節(jié)日單純成了法定的普通假日,卻沒有了文化的傳承.乙同學(xué)：傳承文化不一定要一成不變的照搬原來的習(xí)俗嘛.丙同學(xué)：如果你是丙同學(xué),你準(zhǔn)備如何回應(yīng)請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語言寫下你的理由100120字.4分七、50分19 .閱讀下面材料,按要求作文.生活中總有讓我們內(nèi)心感動(dòng)的事、物或人,有時(shí)母親頭上的一根白發(fā),父親臉上的一條皺紋,朋友的一聲問候,兄弟的一次謙讓,老師的一句撫慰,風(fēng)中飄落的一片葉子,浪中疾行的一葉白帆,枝頭孤伶的一朵殘花,腳下踏行的一塊地磚都可能觸動(dòng)我們的心弦,讓我們著實(shí)動(dòng)了感情.只要我

15、們的心還未麻木,我們總被感動(dòng)著請(qǐng)以“撥動(dòng)了我的心弦為題,寫一篇記敘文,不少于600字.七年級(jí)語文參考答案1DAsueshuQ必-畢Btie-ti6廷庭,Czhu?-zhu0嶂-障2c此題考查學(xué)生詞語的理解、辨析、運(yùn)用的水平.辨析近義詞的根本原那么是同中求異,具體方法：從色彩方面辨析,包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析,包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析,包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等.起用：指重新任用已退職或免職的人員,或指提拔使用,它涉及的對(duì)象是“人.啟用：指開始使用,它涉及的對(duì)象大多是“物.根據(jù)語境,選“啟用.體驗(yàn)：

16、指通過實(shí)踐來熟悉周圍的事物,也指親身經(jīng)歷.體味：指仔細(xì)體會(huì).“人生的酸甜苦辣,所以選“體味.揚(yáng)言：發(fā)誓、宣揚(yáng)報(bào)復(fù)的意思.佯言：佯動(dòng)、假裝動(dòng),虛張聲勢(shì)的意思.“卻暗地里拼命練習(xí),所以選“佯言.品位：人或事物的品質(zhì)、水平,動(dòng)詞.品味：仔細(xì)體會(huì),玩味,名詞.根據(jù)語境推斷,選“品位.應(yīng)選Q3D此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改水平.首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等.學(xué)生平時(shí)要多交流,多做題,就會(huì)掌握其中的規(guī)律.A項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂,去掉“之所以或“由于；B提升與特色搭配不當(dāng),將提升改為展現(xiàn)；C項(xiàng)屬于語序不當(dāng),應(yīng)為“討論、推舉、表決.應(yīng)選D.4BA中學(xué)生、廣西之間

17、改逗號(hào),C、放棄后面的逗號(hào)用分號(hào),D山海經(jīng)用書名號(hào)5B擴(kuò)大范圍,“冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍里發(fā)生了進(jìn)化不妥,與之相對(duì)應(yīng)的原文是“它們指冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬范圍的調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化,“更寬范圍指的是“調(diào)節(jié)性這一個(gè)方面.而不是指所有方面,B項(xiàng)范圍比原文大.應(yīng)選Bo6A因果倒置.把B項(xiàng)與原文“當(dāng)鈣離子流進(jìn)心臟的細(xì)胞時(shí).就引起心臟收縮：.當(dāng)鈣離子隨即排出細(xì)胞時(shí),心臟又開始舒張對(duì)照,可發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)顛倒了鈣離子出入與心月張縮的因果關(guān)系；C“原狀不變錯(cuò)誤,文本是“冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞那么完全相反",那么肯定是有變化的.D“收縮應(yīng)是“舒張".7B顛倒邏輯.通過分析可知,與B項(xiàng)相關(guān)的原文是第三自

18、然段第一至五句,它說明科學(xué)家是先產(chǎn)生疑心、否認(rèn)傳統(tǒng)觀念,后得到重大發(fā)現(xiàn)的,而不是如B項(xiàng)所說那樣一先發(fā)現(xiàn)、后疑心的.B項(xiàng)不符合原文意思.8B9D10B參考譯文：劉寬字文饒,弘農(nóng)郡華陰縣人.劉寬曾經(jīng)乘牛車出行,有一個(gè)喪失了牛的人,就走近劉寬的牛車指認(rèn)是他喪失的牛.劉寬沒有說什么,卸下牛就交給了他然后自己步行回家.過了一會(huì),指認(rèn)的人找到了喪失的牛后將劉寬的牛送還,叩頭謝罪說：“我對(duì)不起您這樣的長(zhǎng)者,任您怎樣處分.劉寬說：“事物有相似之處,事情也允許有錯(cuò)誤,勞累你來把牛歸還給我,為什么還要抱歉呢"州里的人都很欽佩他的不計(jì)較.夫人想試試讓劉寬發(fā)怒,待他準(zhǔn)備上朝,已穿好官服的時(shí)候,讓侍女送上肉湯,成心打翻沾污了他的官服.侍女匆忙收拾,劉寬神情不變,緩緩地對(duì)侍女說：“湯燙傷你的手了嗎"他的性情氣度