小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元測試題(附參考答案)

1、小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元測試題單元概述：本單元研究的是機(jī)械運(yùn)動，即物體之間相對位置的改變。在研究運(yùn)動的過程中讓學(xué)生認(rèn)識各種不同的力。對力的研究，將貫穿單元的始終。一、多項選擇題。1、（）這些運(yùn)動都是受到自身重力的作用。A、樹上的蘋果往下落B 、向上拋的球最終要落回到地上C我們從滑梯上往下滑 D 、水往低處流2、人們利用彈力可以做很多的事情。（）都是利用了物體的彈力。A衣褲松緊帶 B 、票夾 C、弓箭 D 、拉力器E、各式各樣的彈簧3、 （）都是靠噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動的。A噴氣式飛機(jī) B 、火箭 C 、鞭炮 D 、彈弓4、使用彈簧測力計測量重力時應(yīng)注意：A拿起測力計，先檢查指針是不是指在

2、“ 0”位置；R讀數(shù)時，視線與指針相平；C測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。二、填空題。1 、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是（） 。（） 是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。2 、一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動起來，拉力越（小車運(yùn)動得越（） 。3 、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫（） 。 （） 是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力。4 、橡皮筋的彈力越（） ，作用時間越（） ，小車運(yùn)動的距離越（） 。5 、氣球里的氣體噴出時，會

3、產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫（） 。6 、彈簧測力計是利用彈簧“（） ”的特征制成的。7 、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“（） ”作力的單位，簡稱“（廣用表示。1牛Q100克的力。8、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生（） 。9 、 （）是一種將滑動轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動的裝置。10 、 深入研究運(yùn)動和力，往往需要知道力的大小，（）就是測量力大小的工具，在生活中常常被叫做（）。11 、人們生活中習(xí)慣用“（）” 、 “（） ”來表示重力和其他力的大小。12 、一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運(yùn)動物體要受到一種阻礙運(yùn)動的力，這種力叫 （13 、 一個物體在另一個物

4、體表面運(yùn)動，有 （） 和 （）兩種方式。三、連線題。1 、摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑摩擦力越小表面越粗糙摩擦力越大2 、摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重摩擦力越小物體越輕摩擦力越大3 、摩擦力的大小與物體的運(yùn)動方式有關(guān)：相同的物體滾動的摩擦力小滑動的摩擦力大四、判斷題。1 、要使靜止的物體運(yùn)動起來，必須對物體用力。要使物體運(yùn)動得更快，必須對物體用更大的力。（）2 、力的大小是不可以測量的。（）3 、 運(yùn)動的物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了反沖力的作用。 （）4 、摩擦力對我們是有用無害的。（）5 、 在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。（）6

5、 、技術(shù)設(shè)計具有一定的程序，需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。 （）7 、車可以使用不同的動力，纜車是用鋼纜繩拉著前進(jìn)的車，它可以輕松地爬上陡坡，是很有特色的運(yùn)輸工具。（）8 、 摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運(yùn)動起來的力就是它受到的摩擦力。（）9 、古時候，人們搬運(yùn)很重的物體時，往往在物體下面放上滾木。后來發(fā)明了安裝輪子的車，用車來運(yùn)輸物體就更方便了。（）五、看圖回答問題。1 、 77 頁右圖觀察彈簧測力計是由哪些部分組成的，并標(biāo)注各部分名稱。第四單元一、多項選擇題。1、 ABCD 2、 ABCDE 3、 AB 4 、 ABC二、填空題。1 、重力重力2、大快 3 、彈力彈力 4 、大 長 遠(yuǎn) 5 、反沖力6 、受力大，伸長長7 、牛頓牛 8 、摩擦力9 、滾珠輪軸10 、彈簧測力計彈簧秤11、克千克 12 、摩擦力13 、滑動 滾動三、連線題。1 、表面越光滑，摩擦力越?。槐砻嬖酱植?，摩擦力越大2 、物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越