《指南》測試題有答案

1、天度鎮(zhèn)中心幼兒園3-6歲兒童學習與發(fā)展指南測試題姓名：得分（總分70）: 一、單項選擇題 （50分）1、語言是（A ）的工具。A、交流和思維 B、語言發(fā)展 C、各個領(lǐng)域2、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（ B）oA、交往的環(huán)境 B、人際交往能力 C、學習能力3、34歲幼兒在別人對自己說話時能（C ）并做出反應(yīng)。A、感受到B、聽懂C、注意聽4、幼兒在3 4歲年齡中愿意在熟悉的人面前能大方地（ C ）。A、表現(xiàn)出來 B、感興趣 C、與人打招呼5、必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以（ A）表示。A、手勢動作 B、關(guān)系的句子 C、語氣的聲調(diào)6、幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下使用

2、恰當?shù)模?C ）。A、說話聲音 B、講究語言 C、禮貌用語7、在34歲幼兒中，會主動要求成人（A ）并喜歡跟讀兒歌、童 謠。A、講故事，讀圖書 B、耐心傾聽C、書寫8、平常和幼兒一起閱讀時，具有能（C ）短小的兒歌或故事能力。A、提供B、反應(yīng)C、聽懂 9、幼兒在閱讀理解能力中，會看畫面，能根據(jù)畫面說出（ B ）有什 么，發(fā)生了什么事。A、語言和圖案B、圖中 C、作品內(nèi)容10、34歲的幼兒具有初步的書面表達愿望，如：喜歡用（ A ）表 達一定的意思。A、涂涂畫畫 B、符號和游戲 C、書寫方法11、幼兒的社會性主要是在日常生活中和（A）中通過觀察和模仿暫 移默化地發(fā)展起來的。A游戲 B教育 C勞動

3、12、對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予（C ）,讓他對自己的 表現(xiàn)感到高興與滿足。A支持 B反對C肯定13、幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個 小朋友，你有什么感受？ ”讓幼兒（A ）別人的想法和感受。A學習理解B不去理解 C曲解14、關(guān)注幼兒的感受，保護其（A和自信心A自尊心B自強心C妒忌心15、成人要（C）,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其 他人。A珍惜B接納C以身作則16、經(jīng)常和幼兒一起參加一些（B）的活動，讓幼兒體會群體活動的 樂趣。A集體性B群體性C個體性17、成人要遵守（A ）規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。A社會行為B公共行為 C個人行為18、對幼

4、兒表現(xiàn)出的（A ）的行為要及時肯定，對違反行為給予糾正。A遵守規(guī)則B違反規(guī)則C堅持原則19、發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求（ B）造成的。如果是，要及時調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。A過高過矮B過高過嚴C過嚴過多20、小年齡的幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在（A ）A說謊B說笑C做夢21、指南共有（B）個學習發(fā)展目標。A 31 B 32 C 3322、指南從（B）個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。A四個 B五個C六個23、指南的目標部分分別對 34歲、45歲、5 6歲三個年齡段（C）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明

5、了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。A前期 B中期C末期24、（ C）歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。A 4 5 歲B 3- 4 歲 C 5- 6 歲25、科學領(lǐng)域包括兩個方面，是什么（A ）A科學探究和數(shù)學認知B傾聽與表達C閱讀與書寫 26、藝術(shù)領(lǐng)域從（B價方面，強調(diào)讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)和感受外界與生活 中美的事物；讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體 驗。A人際交往和社會適應(yīng)B感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造C生活習慣與生活能力27、（C）兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。A"5歲B 5-歲C 3-4歲28、（ A）歲的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄。A

6、 4 5 歲B 5- 6 歲C 3- 4 歲29、（ B ）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達自 己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的。A語言B藝術(shù)C健康30、幼兒（B）學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展 初步的探究能力。A數(shù)學B科學C文學31、幼兒的思維特點是以（A）形象思維為主。A具體B抽象C形體32、通過（C）和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。A數(shù)學B符號C拍照33、（ A）的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。A 3 4 歲B 4-5 歲C 5-6 歲34、引導(dǎo)（C）歲的幼兒關(guān)注和思考動植物的外部特征、習性與生活 環(huán)境對動植物生存的意義。A 3歲

7、 B啰 C翳35、（ B）歲的幼兒能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品， 有模仿和參與的愿望。A 3 4 歲B 4- 5 歲C 5-6 歲36、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達他對（C）、強弱、快慢的感受。A音量B音樂Ct色37、鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為（B）活動積累經(jīng)驗與素材A科學B藝術(shù)C語言38、健康是指人在身體、心理和（B）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。A環(huán)境B社會C教育39、幼兒做錯事時要（A）處理，不厲聲斥責。A冷靜B嚴厲C低聲40、知道保護眼睛，連續(xù)看電視不超過（A9鐘。A 15B 20C 3041、保證幼兒每天的睡眠時間，午睡一般應(yīng)達到（B）小時左右。A 1

8、B 2 C 342、營照溫暖（C）的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感。A緊張 B愉快 *松43、幼兒的運動時間一般不少于（B）小時A 1B 2 C 344、讓幼兒保持有（C）的生活，養(yǎng)成良好的作息時間。A良好B序颯律45、吃飯時不過分（。提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。A大聲B急速C催促46、提醒幼兒保護五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時保持（A ）米 左右的距離等。A 3 B 1.5 C 247、遇到火災(zāi)或其他緊急情況時，知道要打 110、（ B ） 119等求救電 話。A 111 B 120 C 10948、5-6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（C）米左右。A 6 B 5 C 849、中國教育部網(wǎng)站（）

9、年10月15日發(fā)布3 6歲兒童學習與發(fā) 展指南，對防止和克服學前教育“小學化”現(xiàn)象提供了具體方法和 建議。A 2012 B 2013 C 201450、45歲幼兒能快跑（B）米左右。A 15 B 20 C 25二、判斷題（20分）1、指南在目標部分別對 34歲、45歲、56歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出 了合理期望。（錯）2、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械 訓練。（對）3、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形， 或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu) 成的簡單圖形，邊線吻和（錯）4

10、、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于 3小時，其中體育活動時間 不少于1小時。（錯）5、指南中藝術(shù)領(lǐng)域有3個子領(lǐng)域，健康領(lǐng)域有2個子領(lǐng)域。（錯） 6、健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿 狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。（錯）7、4-5歲幼兒能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述 物體的位置和運動方向。（對）8、5-6歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境 中連續(xù)活動一小時以上。（錯）9、3-4歲的幼兒能手口一致地點數(shù)10個以內(nèi)的物體，并能說出總 數(shù)。（錯）10、科學領(lǐng)域中，3-4歲幼兒能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重 等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。（錯）富而不驕，莫若富而好禮。”如今我們不缺富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神 也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富