人教版小學(xué)四年級下冊語文《語文園地七課件》（課堂PPT）

1、1小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/2詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)3讀讀寫寫辯論辯論 尋常尋常 解答解答 信奉信奉 容許容許 違背違背曾經(jīng)曾經(jīng) 拖住拖住 解釋解釋 教授教授 宣布宣布 固執(zhí)固執(zhí)欄桿欄桿 罷了罷了 境界境界 繡花繡花 廠徽廠徽 聾啞人聾啞人膽大妄為膽大妄為 清澈見底清澈見底 賞心悅目賞心悅目一絲不茍一絲不茍 融為一體融為一體4讀讀記記邀請邀請 摯友摯友 塑像塑像 祝賀祝賀 杰作杰作 誕生誕生打擾打擾 異樣異樣 激烈激烈 交談交談 徑自徑自 猛然猛然抱歉抱歉 見怪見怪 感觸感觸 舒暢舒暢 疑惑疑惑 堅(jiān)毅堅(jiān)毅平緩平緩 邊緣邊緣 可怖可怖 紅腫紅腫 榨干榨干 荒涼荒涼誘人誘人 雕塑家雕塑家 香噴噴香噴噴 全

2、神貫注全神貫注儀態(tài)端莊儀態(tài)端莊 莫名其妙莫名其妙 信心十足信心十足疑惑不解疑惑不解5我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)v罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之和平之花花”。v說他說他“特別特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。境界。v他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家辯論家”。v像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的為中華民族的“搖籃搖籃”呢？呢？6 1 1表示直接引用。表示直接引用。 2 2表示特殊含義。表示特殊含義。 3 3表示著重強(qiáng)調(diào)（著重論述的對象）。表示著重強(qiáng)調(diào)（著重論述的對象）。

3、4 4表示特定稱謂。表示特定稱謂。 5 5表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類）表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類）引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日等。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。 7v罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花和平之花”。（表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣?jì)赡?，（表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣?jì)赡郏菀资艿狡茐?。）容易受到破壞。）v說他說他“特別特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界

4、。（表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)，指聾啞青年和其他觀魚人不同，愛魚畫（表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)，指聾啞青年和其他觀魚人不同，愛魚畫魚到了癡迷的地步。）魚到了癡迷的地步。）v他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家辯論家”。（這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，但他勤于（這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，但他勤于思考，能言善辯，這是同學(xué)們送給他的雅號。）思考，能言善辯，這是同學(xué)們送給他的雅號。）v像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃搖籃”呢？呢？（這里的搖籃的意思不是一般意義的搖籃，而

5、是指黃河流域是中華（這里的搖籃的意思不是一般意義的搖籃，而是指黃河流域是中華民族的發(fā)祥地之一。這個(gè)引號具有特殊的含義。）民族的發(fā)祥地之一。這個(gè)引號具有特殊的含義。）81 1人們都說人們都說: :桂林山水甲天下桂林山水甲天下”. . ( ( ) )2 2黃河近黃河近20002000年的表現(xiàn)令人大吃一驚年的表現(xiàn)令人大吃一驚. . ( ( ) )3 3多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃. (. ( ) )4 4鬼子來掃蕩了鬼子來掃蕩了. (. ( ) )5 5爸爸一定送你一頂藍(lán)盔爸爸一定送你一頂藍(lán)盔( ( ) )6 6我看見了雨后春筍的畫面我看見了雨后春筍的

6、畫面. (. ( ) )7 7荷蘭有歐洲花園，花卉王國的美譽(yù)荷蘭有歐洲花園，花卉王國的美譽(yù). (. ( ) )8 8大家采集茅茅針大家采集茅茅針. (. ( ) )9 9說認(rèn)識，其實(shí)我并不理解他說認(rèn)識，其實(shí)我并不理解他. (. ( ) )1010說他特別，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界說他特別，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界. (. ( ) )122221443291111罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花和平之花”. (. ( ) )1212說他說他“特別特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界. (. ( ) )1313他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為他

7、在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家辯論家”. (. ( ) )1414巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容水火不相容”. (. ( ) )1515百舌鳥和金黃鼠是一對百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友好朋友”. (. ( ) )1515號稱號稱“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最的青藏高原，有兩個(gè)世界之最. (. ( ) )1616那那“鳥的天堂的確是鳥的天堂鳥的天堂的確是鳥的天堂. (. ( ) )1717巨人豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌巨人豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌.(.( ) )1818家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗

8、語. (. ( ) )1919人們用杏林春滿來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)人們用杏林春滿來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù). (. ( ) )2020讓我們記住尺有所短，寸有所長這句名言吧！讓我們記住尺有所短，寸有所長這句名言吧！( ( ) )4321344111310習(xí)作 語文園地七11我敬佩的一個(gè)人v在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿工人，也可能

9、是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。的敬佩之情。12v在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不

10、息、努力拼搏的叔叔、阿工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨選擇其中的一位，選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。的敬佩之情。1314審題：一個(gè)人，敬佩 v熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué)v陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生v可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的v可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實(shí)中的v15孜孜不倦孜孜不倦16認(rèn)真值勤認(rèn)真值勤17無私奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)18救死扶傷救死扶傷19身

11、殘志堅(jiān)身殘志堅(jiān)20孝敬長輩孝敬長輩21努力拼搏努力拼搏22為國爭光為國爭光23廚藝精湛廚藝精湛24認(rèn)真聽講認(rèn)真聽講25 優(yōu)秀品質(zhì)：v認(rèn)真負(fù)責(zé)v身殘志堅(jiān)v拾金不昧v手藝精湛v為國爭光v見義勇為v助人為樂v努力拼搏v救死扶傷v無私奉獻(xiàn)v26典型事例典型事例v回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以。都可以。v 同學(xué)之間互相說說你打算選取哪幾件事來記同學(xué)之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。敘你敬佩的人。 27v怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該從哪些怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學(xué)過的方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學(xué)過的課

12、文說一說。課文說一說。28v羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“啊！不，還有毛病??！不，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上兒，臉上對不起，請等一等。對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。立刻拿起抹刀，修改起來。v只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)停地?fù)]動(dòng) 29v羅丹自己端詳一陣，卻羅丹自己端詳一陣，卻皺

13、起眉頭皺起眉頭，說：，說：“啊！不，還有毛病?。〔?，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上兒，臉上對不起，請等一等。對不起，請等一等。”他他立刻立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起來。起來。v只見羅丹一會(huì)兒只見羅丹一會(huì)兒上前上前，一會(huì)兒，一會(huì)兒后退后退，嘴，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然忽然眼睛閃著異樣的光眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板烈地爭吵。他把地板踩踩得吱吱響，手不得吱吱響，手不停地停地?fù)]動(dòng)揮動(dòng) 神態(tài)神態(tài)語言語言動(dòng)作動(dòng)作30習(xí)作片段：習(xí)作片段： 1.這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道這位姑娘，長著苗條的身

14、材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。秀眉下長著一對機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌）外貌） 2.門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。 班主任來了，瞪著眼：班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？誰踢壞的？” 搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒鬼知道，又沒有人叫我看好？有人叫我看好？ 旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈哈，開，開了窗，好通風(fēng)。了窗，好通風(fēng)?！?（語言）（語言） 3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，

15、尋找兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 （動(dòng)作）（動(dòng)作）31習(xí)作片段：習(xí)作片段： 4.他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。 （神態(tài)）（神態(tài)） 5.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分我的心里忐忑不安，

16、生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像數(shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了了.媽媽，你不要生氣媽媽，你不要生氣 （心理）（心理） 6.爸爸微笑和發(fā)火的時(shí)候，臉上還有爸爸微笑和發(fā)火的時(shí)候，臉上還有“動(dòng)人的表動(dòng)人的表演演”?！爸鹘侵鹘恰笔悄菞l眉毛，是那條眉毛，“配角配角”則是眼睛。則是眼睛。爸爸微笑，眼睛便閃閃發(fā)光起來，接著兩道濃眉緩爸爸微笑，眼睛便閃閃發(fā)光起來，接著兩道濃眉緩緩地變成緩地

17、變成“八八”字形，眉尾向眼睛靠攏，成了一個(gè)字形，眉尾向眼睛靠攏，成了一個(gè)正寫的正寫的“6”，和一個(gè)反寫的，和一個(gè)反寫的“6”，像只螃蟹；發(fā)怒，像只螃蟹；發(fā)怒時(shí)正好相反，雙眼像要噴出火來，眉頭像眼睛靠攏，時(shí)正好相反，雙眼像要噴出火來，眉頭像眼睛靠攏，像只蝴蝶。好在像只蝴蝶。好在“螃蟹螃蟹”出現(xiàn)得多，出現(xiàn)得多，“蝴蝶蝴蝶”則罕則罕見。見。(外貌外貌)32刻畫人物的方法刻畫人物的方法 抓住人物的抓住人物的外貌、語言、外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心動(dòng)作、神態(tài)、心理理進(jìn)行描寫，加上你對他的的進(jìn)行描寫，加上你對他的的心理感受心理感受。適當(dāng)適當(dāng)用上用上比喻、擬人、排比、反問等比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更

18、修辭手法就更好了！好了！33最讓我敬佩的人最讓我敬佩的人 他年過古稀，中等身材，兩鬢斑他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛，知道神中帶著老年人才有的慈愛，知道這個(gè)人是誰嗎？你看他走起路來腰這個(gè)人是誰嗎？你看他走起路來腰桿板直，腳步穩(wěn)健，如果看他的背桿板直，腳步穩(wěn)健，如果看他的背影，還真說不準(zhǔn)他到底有多大年紀(jì)。影，還真說不準(zhǔn)他到底有多大年紀(jì)。可不要輕視我說的這個(gè)人喲！他可可不要輕視我說的這個(gè)人喲！他可是最讓我敬佩的人！是最讓我敬佩的人！34v他雖然上了年紀(jì)，但干事很認(rèn)真。無論春夏秋他雖然上了年紀(jì)，但干事很認(rèn)真。無論春夏秋

19、冬，每天練習(xí)書法是他必做的事，每次一寫就冬，每天練習(xí)書法是他必做的事，每次一寫就是一、二個(gè)小時(shí)，寫過字的那一摞摞宣紙，碼是一、二個(gè)小時(shí)，寫過字的那一摞摞宣紙，碼放在書櫥上，已經(jīng)都頂?shù)轿蓓斄?。看到那漂亮放在書櫥上，已?jīng)都頂?shù)轿蓓斄恕？吹侥瞧恋男】退氉謺r(shí)認(rèn)真樣我說：的小楷和他練字時(shí)認(rèn)真樣我說：“您這么大年您這么大年紀(jì)了還這么認(rèn)真練字，不怕辛苦嗎？紀(jì)了還這么認(rèn)真練字，不怕辛苦嗎？”他笑了他笑了笑，摸著我的頭說：笑，摸著我的頭說：“傻孩子，練字能夠修身傻孩子，練字能夠修身養(yǎng)性，實(shí)在是一件好事呀！而且人要活到老，養(yǎng)性，實(shí)在是一件好事呀！而且人要活到老，學(xué)到老，學(xué)到學(xué)到老，學(xué)到70還嫌少！我還要請你

20、當(dāng)老師學(xué)還嫌少！我還要請你當(dāng)老師學(xué)習(xí)彈電子琴呢！收不收我這老年學(xué)員？習(xí)彈電子琴呢！收不收我這老年學(xué)員？”我趕我趕忙調(diào)皮地說：忙調(diào)皮地說：“收！收！給您當(dāng)老師也是我三收！收！給您當(dāng)老師也是我三生有幸！生有幸！”從那以后，電子琴旁總能看到他刻從那以后，電子琴旁總能看到他刻苦練習(xí)的身影?，F(xiàn)在的他已經(jīng)會(huì)彈好多首歌曲苦練習(xí)的身影。現(xiàn)在的他已經(jīng)會(huì)彈好多首歌曲了。了。35 他很愛運(yùn)動(dòng)，每天早晨五點(diǎn)多就起床，只要天氣他很愛運(yùn)動(dòng)，每天早晨五點(diǎn)多就起床，只要天氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過后還要買菜、不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過后還要買菜、做家務(wù)，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，我對做家務(wù)，總是不知疲

21、倦、精氣神十足的樣子，我對他說：他說：“您要注意身體呀！您要注意身體呀！”他卻說：他卻說：“沒事兒，沒事兒，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！” 他還是一個(gè)充滿愛心的人。每次放學(xué)去他家時(shí)，他還是一個(gè)充滿愛心的人。每次放學(xué)去他家時(shí)，他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時(shí)要注他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時(shí)要注意安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學(xué)意安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學(xué)習(xí)，長大成為一個(gè)有出息的人。習(xí)，長大成為一個(gè)有出息的人。 他是一個(gè)熱愛生活的人；是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人；他是一個(gè)熱愛生活的人；是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人；是一個(gè)充滿愛心的人。從他身上我學(xué)會(huì)了很多生活是一個(gè)充滿

22、愛心的人。從他身上我學(xué)會(huì)了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。的道理，是我最敬佩的老人。 呀！對了，忘了告訴你，這個(gè)我最敬佩的人就是呀！對了，忘了告訴你，這個(gè)我最敬佩的人就是我的爺爺呢！我的爺爺呢！ 36我敬佩的一個(gè)人我敬佩的一個(gè)人 有的人敬佩在足球場上叱有的人敬佩在足球場上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩博的魯迅；有的人敬佩而而我卻敬佩一位普普通通的英國我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什么嗎？小女孩。你猜，為什么嗎？ 37 話還得從那場世界

23、級大災(zāi)難話還得從那場世界級大災(zāi)難印度洋海嘯說起。在泰國旅印度洋海嘯說起。在泰國旅游勝地游勝地普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去游玩。普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去游玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳泳,正當(dāng)她們玩的十分高興時(shí)，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚向岸邊漂正當(dāng)她們玩的十分高興時(shí)，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚向岸邊漂來，同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。來，同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。小女孩又想起了前不久在學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的公開課，老師小女孩又想起了前不久在

24、學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合，小女孩講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：著急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！吧！”她的母親剛開始有點(diǎn)將信將疑，但聽了女兒的分析，便大她的母親剛開始有點(diǎn)將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃?。　贝蠹衣犃舜蠹衣犃怂赣H的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了，但還她母親的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了，但還有一些人還在海邊揀

25、那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便上去勸說，經(jīng)過她近他們。那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便上去勸說，經(jīng)過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯(cuò)，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個(gè)高過一個(gè)，頃刻沒錯(cuò)，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個(gè)高過一個(gè)，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會(huì)在劫難逃！間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會(huì)在劫難逃！ 38 我敬佩她救了那么多的人！我我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那么危險(xiǎn)的情活中來！我敬佩她在那么危險(xiǎn)的情況下那么沉著、冷靜！我敬佩況下那么沉著、冷靜！我敬佩她她 39開始習(xí)作：開始習(xí)作： 選擇一個(gè)自己敬佩的人，用今天所學(xué)的方法，抓住人物的外貌、動(dòng)選擇一個(gè)自己敬佩的人，用今天所學(xué)的方法，抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物形象，夸一夸自己敬佩的那個(gè)人。注作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物形象，夸一夸自己敬佩的那個(gè)人。注意內(nèi)容要具體