八年級語文下冊 第三單元《活板》課件 蘇教版

1、活活 板板學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字 shng yng d zh fn q 昇昇 煬煬 砥砥 貯貯 燔燔 訖訖 多音字多音字 又又為為活板活板 薄薄如錢唇如錢唇 蠟蠟和和紙灰紙灰 數(shù)數(shù)十百千本十百千本 wi bo hu shgng ti更更互用之互用之 以紙以紙?zhí)?自讀課文自讀課文熟讀課文熟讀課文一一 讀正字音讀正字音二二 讀準節(jié)奏讀準節(jié)奏讀/ 對照書下注解對照書下注解,自由翻譯自由翻譯全文全文,不懂的可同位討論不懂的可同位討論.大規(guī)模大規(guī)?；旌匣旌贤ㄍā爸恢弧蓖ㄍā耙砸浴泵?，蓋蒙，蓋準備好準備好完成完成用標簽標出用標簽標出又又終了，完畢終了，完畢用火燒用火燒一點兒也不一點兒也不紋理，質(zhì)地紋理，質(zhì)

2、地交替，輪流交替，輪流 用雕版印書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這樣用雕版印書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這樣做。五代的時候才用雕版印五經(jīng)，以后的經(jīng)典文做。五代的時候才用雕版印五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻都是雕版印刷的本子了。獻都是雕版印刷的本子了。 宋朝慶歷年間，有個叫畢宋朝慶歷年間，有個叫畢昇昇的平民，又發(fā)明的平民，又發(fā)明了活版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄了活版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢的邊緣似的，每個字刻一個字模，用火得像銅錢的邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。燒使它堅硬。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵

3、范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則/以一平板按以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。若印數(shù)十百千本，則極為神速。 先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵紙灰一類的東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，便在鐵框內(nèi)密密排上字模，框子放在鐵板上面，便在鐵框內(nèi)密密排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘排滿了一

4、鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤，等到鐵框上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板烤，等到鐵框上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那樣平。如果只印三兩本，不能算是簡便；刀石那樣平。如果只印三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。 通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已經(jīng)另外通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已經(jīng)另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已準備好了，兩在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間里就能完成塊相互交

5、替使用，很短的時間里就能完成。每一個字每一個字都有好幾個字模，像都有好幾個字模，像“之之”、“也也”等字，每個字有等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們做標志，按字的韻部分類，每一時，就用紙條給它們做標志，按字的韻部分類，每一個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成功。一會兒就能制成功。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼不以木為之者，文理有疏密

6、，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。以手拂之，其印自落，殊不沾污。 不用木料制作字模的原因，是因為木料的紋理有疏不用木料制作字模的原因，是因為木料的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字模會和藥物粘在一起，拆版時拿不下來；不如用膠模會和藥物粘在一起，拆版時拿不下來；不如用膠泥燒成的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，泥燒成的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手一輕輕一撣，那些字模就會自己掉下來，一點用手一輕輕一撣，那些字模就會自己掉

7、下來，一點也不被藥物弄臟。也不被藥物弄臟。 昇死，其印為予群從所得，至今保藏。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。 畢畢昇昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。得到，到今天還珍貴地收藏著。 能用自己的語言能用自己的語言描述活字印刷術(shù)的過描述活字印刷術(shù)的過程嗎程嗎?每字為一印火燒令堅用膠泥刻字，薄如錢唇1.先設(shè)一鐵板3.欲印，則以一鐵范置鐵板上5. 持就火煬之6.藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥4.乃密布字印，滿鐵范為一板。2.以松脂、蠟和紙灰之類冒之一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。字是活的：字是活的： “又為活板又為活板”，

8、“每字為一印每字為一印”。排版是活的：排版是活的：“密布字印密布字印”。印刷是活的：印刷是活的：“一版一版一版一版”，“更互用之更互用之”字印數(shù)目是活的：字印數(shù)目是活的：“每一字皆有數(shù)印每一字皆有數(shù)印”。做法是活的：做法是活的：奇字無備，旋刻即用。奇字無備，旋刻即用。除此之外除此之外，用訖拆板，便于下次重新排版印刷也，用訖拆板，便于下次重新排版印刷也進一步說明了字的活用，體現(xiàn)了活版的靈活性。進一步說明了字的活用，體現(xiàn)了活版的靈活性。 全文緊扣一個全文緊扣一個“活活”字這個特征，按照字這個特征，按照工作程序的順序，采用比較、舉例等說明方工作程序的順序，采用比較、舉例等說明方法進行說明：法進行說明

9、：印刷程序印刷程序刻字刻字原料原料膠泥膠泥形狀形狀薄如錢唇薄如錢唇特點特點每字一印每字一印成型成型排版排版火燒令堅火燒令堅先置鐵板先置鐵板以藥冒之以藥冒之鐵范置上鐵范置上密布字印密布字印就火煬就火煬平板按平板按制板制板拆板：拆板：以手拂之以手拂之 其印自落其印自落貯字：貯字：每韻一貼每韻一貼 木格貯之木格貯之印刷印刷 一板布字一板布字 一板印刷一板印刷翻譯下列句子，解釋加點的字翻譯下列句子，解釋加點的字、其上以松脂、蠟、其上以松脂、蠟和和紙灰之類冒之紙灰之類冒之、持、持就就火煬之火煬之、更更互用之，瞬息可互用之，瞬息可就就、有奇字、有奇字素素?zé)o備者，無備者，旋旋刻之刻之、用、用訖訖再再火火令藥

10、熔令藥熔、其印、其印為為予群從所得予群從所得課堂檢測課堂檢測/ 你能用自己的語言你能用自己的語言描述指南針描述指南針,火藥火藥,或造或造紙術(shù)嗎紙術(shù)嗎?指南針造紙術(shù) 指南針是利用磁鐵在地球指南針是利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而製成的磁場中的南北指極性而製成的一種指向儀器。一種指向儀器。 最早出現(xiàn)的指南針叫司南，最早出現(xiàn)的指南針叫司南，它是利用天然磁石琢磨而成，它是利用天然磁石琢磨而成，像一湯勺，重心位于底部正中，像一湯勺，重心位于底部正中，底盤光滑，四周刻二十四個方底盤光滑，四周刻二十四個方向，使用時把長勺放在底盤上，向，使用時把長勺放在底盤上，用手輕撥，使它轉(zhuǎn)動，停下后用手輕撥，使它轉(zhuǎn)動，

11、停下后長柄就指向南方。長柄就指向南方。 后來人們發(fā)明了人工磁化后來人們發(fā)明了人工磁化方法，製造了指南魚和指南針，方法，製造了指南魚和指南針，更具實用價值。更具實用價值。指南針指南針 蔡倫總結(jié)西漢（西漢武蔡倫總結(jié)西漢（西漢武帝時期）以來用麻質(zhì)纖維造帝時期）以來用麻質(zhì)纖維造紙的經(jīng)驗，改進造紙術(shù)，利紙的經(jīng)驗，改進造紙術(shù)，利用樹皮、碎布、麻頭、舊魚用樹皮、碎布、麻頭、舊魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過精工細作，網(wǎng)等原料，經(jīng)過精工細作，制出優(yōu)質(zhì)紙張制出優(yōu)質(zhì)紙張,從此造紙術(shù)得從此造紙術(shù)得到推廣到推廣,由于蔡倫對造紙術(shù)的由于蔡倫對造紙術(shù)的貢獻貢獻,我國到公元二世紀初的我國到公元二世紀初的東漢時期，已經(jīng)完成了具有東漢時期，已經(jīng)完成了具有重大意義的造紙技術(shù)改革。重大意義的造紙技術(shù)改革。造紙術(shù)造紙術(shù) 火藥是我國的四大發(fā)明火藥是我國的四大發(fā)明之一。之一。漢武帝時漢武帝時,練丹師將硝石、硫練丹師將硝石、硫磺和木炭配成一定的比例時，