九年級政治第四課第一框課件陜教版

1、第第 四四 課課課標內(nèi)容要求 生命的寶貴，在于生與死給生命規(guī)定的界限是那樣的短生命的寶貴，在于生與死給生命規(guī)定的界限是那樣的短暫。暫。 每個人降臨到世上，都有生的基本權利。作為有意識的特每個人降臨到世上，都有生的基本權利。作為有意識的特別是有獨特自我意識的生命體，人要時時做出如何生的重大別是有獨特自我意識的生命體，人要時時做出如何生的重大選擇。正是通過這種選擇和行動，人的有限生命釋放出了它選擇。正是通過這種選擇和行動，人的有限生命釋放出了它應有的光和熱，樹立起了生命的豐碑。我們要學會善待生應有的光和熱，樹立起了生命的豐碑。我們要學會善待生命，包括自己的生命和他人的生命。不自殺和濫殺，作為一命，

2、包括自己的生命和他人的生命。不自殺和濫殺，作為一種關于對待生命的限制性的種關于對待生命的限制性的“善善”的基本要求。還應明白，的基本要求。還應明白，善善待生命還包括在人生的實踐中不斷的追求自我完善。因為人待生命還包括在人生的實踐中不斷的追求自我完善。因為人的一生是一個不斷發(fā)展的開放過程和不斷提升的完善過程，的一生是一個不斷發(fā)展的開放過程和不斷提升的完善過程，這正是人的生命的高貴所在。這正是人的生命的高貴所在。本課哲理 當人們面對死亡的時候才會感到生命是當人們面對死亡的時候才會感到生命是如此的短暫與脆弱；人們只有感到對死亡如此的短暫與脆弱；人們只有感到對死亡的恐懼，才會在有限的時間里創(chuàng)造出無限的

3、恐懼，才會在有限的時間里創(chuàng)造出無限的價值。的價值。教材知識點解讀 人的生命是人所具有的活動能力。人活著，人的生命是人所具有的活動能力。人活著，要吃，要住，要穿，要行，要溝通，要發(fā)展；人要吃，要住，要穿，要行，要溝通，要發(fā)展；人活著，有歡樂，有苦惱，有順境，有逆境，有體活著，有歡樂，有苦惱，有順境，有逆境，有體會，有看法；人活著，孝敬父母，培養(yǎng)子女，結會，有看法；人活著，孝敬父母，培養(yǎng)子女，結交朋友，創(chuàng)造事業(yè)，實現(xiàn)理想，這就是生命。生交朋友，創(chuàng)造事業(yè)，實現(xiàn)理想，這就是生命。生命又是一個過程，每個人的生命過程各不相同，命又是一個過程，每個人的生命過程各不相同，人們對生命的體驗及感悟也各不相同；生命

4、對于人們對生命的體驗及感悟也各不相同；生命對于我們每個人只有一次，它是最寶貴的。我們每個人只有一次，它是最寶貴的。面對生命的思索面對生命的思索 生命是人生最珍貴的寶石。因為，生命是一個人能夠生命是人生最珍貴的寶石。因為，生命是一個人能夠做其他事情的前提和基礎，沒有了生命，一切都無從談做其他事情的前提和基礎，沒有了生命，一切都無從談起。起。 生命在于奮斗。因為，在學習時，為一個高分數(shù)需要不斷生命在于奮斗。因為，在學習時，為一個高分數(shù)需要不斷奮斗；工作中，為了一個好業(yè)績需要不斷奮斗；生活里，為奮斗；工作中，為了一個好業(yè)績需要不斷奮斗；生活里，為了一個好品質需要不斷奮斗?？梢哉f，人的一生，為了更好了

5、一個好品質需要不斷奮斗。可以說，人的一生，為了更好的生存在與發(fā)展，總是奮斗不息。的生存在與發(fā)展，總是奮斗不息。 生命在于堅持。因為堅持，人學會了說話，走路；因為生命在于堅持。因為堅持，人學會了說話，走路；因為堅持，我們逐漸長大成熟；因為堅持，無數(shù)困難在你面前堅持，我們逐漸長大成熟；因為堅持，無數(shù)困難在你面前知難而退；因為堅持，辛勞和汗水換來了勝利；因為堅知難而退；因為堅持，辛勞和汗水換來了勝利；因為堅持持可見，生命離不開堅持，生命需要持之以恒。可見，生命離不開堅持，生命需要持之以恒。我來說生命我來說生命 這幾句名言看待生命的角度不同，這幾句名言看待生命的角度不同，卻給了我們一個共同的信息，那就

6、卻給了我們一個共同的信息，那就是：生命是寶貴的，也是值得雕琢是：生命是寶貴的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能夠無的；生命既是有限的，也是能夠無限延長的；生命總是青睞于了解生限延長的；生命總是青睞于了解生命并熱愛生命的人；生命不僅僅是命并熱愛生命的人；生命不僅僅是活著，還應看其對自己、對他人生活著，還應看其對自己、對他人生命的態(tài)度以及對社會的價值大小。命的態(tài)度以及對社會的價值大小。生命是什么？寶石，奮斗，堅持，付出，生命是什么？寶石，奮斗，堅持，付出，歡樂，煩惱，多彩，播種，收獲歡樂，煩惱，多彩，播種，收獲啟示啟示 善待生命，身殘志不殘，自強不息，奮斗不止，頑強拼善待生命，身殘志不殘，自

7、強不息，奮斗不止，頑強拼搏搏，這些都是值得我們學習的地方。身殘的她尚且能夠做，這些都是值得我們學習的地方。身殘的她尚且能夠做到這些，何況身體健全的我們呢？到這些，何況身體健全的我們呢？ 但在現(xiàn)實生活中，也存在不珍愛自己生命的人。有的遇到但在現(xiàn)實生活中，也存在不珍愛自己生命的人。有的遇到一點不如意、不順心，或面對坎坷和曲折，就自卑、自棄，甚一點不如意、不順心，或面對坎坷和曲折，就自卑、自棄，甚至放棄自己的生命。還有許多人也想做到珍惜生命，但他們卻至放棄自己的生命。還有許多人也想做到珍惜生命，但他們卻不能夠了，他們在車禍、病魔、工傷的各類事故中獻出了寶貴不能夠了，他們在車禍、病魔、工傷的各類事故中

8、獻出了寶貴的生命。的生命。 無論到什么時候，都要善待生命；無論到什么地方，都要無論到什么時候，都要善待生命；無論到什么地方，都要有好好活下去的想法；無論碰到什么不順心的事，都要想一有好好活下去的想法；無論碰到什么不順心的事，都要想一 想想活著，真好！活著，真好！怎樣對待生命怎樣對待生命善待自己生命善待自己生命善待他人生命善待他人生命警示語 公共場所為了他人的生命健康，請勿吸煙。 車廂內(nèi) 為了你和乘客們的生命安全，請 勿疲勞駕駛。 學校樓道為了你和他人的安全，上下樓梯 請勿擁擠。善待生命的原因 第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暫性和不第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暫性和不可重復性可

9、重復性 第二，生命是一個人存在和發(fā)展的前提，也是提高一第二，生命是一個人存在和發(fā)展的前提，也是提高一個人生存質量的基礎，沒有生命，人的一切將不會存?zhèn)€人生存質量的基礎，沒有生命，人的一切將不會存在。在。 第三，一個人對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍第三，一個人對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感，是衡量一個人的文明程度的重要視他人生命的情感，是衡量一個人的文明程度的重要標志，也是衡量一個社會文明程度的重要內(nèi)容。標志，也是衡量一個社會文明程度的重要內(nèi)容。珍惜愛護生命 首先，應學會依法保護自己的健康權。 其次，必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危

10、險的發(fā)生，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。 再次，愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。追求（汪國真）我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想背后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切都在意料之中珍惜生命，熱愛生命，善待珍惜生命，熱愛生命，善待生命，這既是詩人對自己生生命，這既是詩人對自己生命的詮釋，也應該是我們每命的詮釋，也應該是我們每一個人對生命應有的態(tài)度。一個人對生命應有的態(tài)度。小結小結 世界是多元的，生命是多彩的。不同的人對生命世界是多元的，生命是多彩的

11、。不同的人對生命的內(nèi)涵有不同理解，但生命的可貴要求我們都應的內(nèi)涵有不同理解，但生命的可貴要求我們都應該善待生命，不僅要善待自己的生命，還包括善該善待生命，不僅要善待自己的生命，還包括善待他人的生命。善待生命，不僅表現(xiàn)在身體健康待他人的生命。善待生命，不僅表現(xiàn)在身體健康和順境之時，還應表現(xiàn)在有身體缺陷和身處逆境和順境之時，還應表現(xiàn)在有身體缺陷和身處逆境之時。善待生命，要增強自我保護意識，掌握一之時。善待生命，要增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識，提高自我保護能力；善待生命，些自我保護常識，提高自我保護能力；善待生命，還應愛護和尊重他人的生命。善待生命，不僅是還應愛護和尊重他人的生命。善待生命

12、，不僅是自己和他人生存發(fā)展的需要，也是衡量一個人文自己和他人生存發(fā)展的需要，也是衡量一個人文明程度的重要程度。明程度的重要程度。人生意義是什么？（生命的價值在人生意義是什么？（生命的價值在哪里？）哪里？）名言啟示名言啟示 人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。為社會所做的貢獻越大，其生命的價值涵。為社會所做的貢獻越大，其生命的價值也越大。人活著，不應該僅追求生命的長也越大。人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會做出度，而應該追求生命的質量，要為社會做出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。我們要珍愛

13、生命，讓有限的生命值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。延伸生命的價值。1830歲三個獲得幸福的原因:有很多朋友;有自己的興趣愛好;有美好的愛情。3145歲三個獲得幸福的原因：鄰里和睦；有一個好丈夫或好妻子；兒女有出息。4660歲三個獲得幸福的原因：鄰里和睦；兒女有出息；兒女孝順。當自己的作品被選中登上黑板報時,就會產(chǎn)生一種被接納、被肯定的愉悅感受；當看到自己治療的病人康復出院時，就會產(chǎn)生一種欣慰感和成就敢。而這種愉悅感、欣慰感和成就感就是一種幸福體驗。 每個人的生命都是有價值的。一個人能夠為社會、為他人帶來快樂，做出貢獻，

14、就更能體會自己的生命價值。生命的價值在于奉獻，而不在于索取。一個人要實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。 在袁隆平的心里，幸福就是通過不懈在袁隆平的心里，幸福就是通過不懈的努力，使夢想變成了現(xiàn)實；幸福就的努力，使夢想變成了現(xiàn)實；幸福就是自己發(fā)明的雜交水稻在國內(nèi)外得到是自己發(fā)明的雜交水稻在國內(nèi)外得到推廣，養(yǎng)活了更多的人；幸福就是國推廣，養(yǎng)活了更多的人；幸福就是國家和人民給了自己很多崇高的榮譽說家和人民給了自己很多崇高的榮譽說明對自己付出的尊重和肯定。明對自己付出的尊重和肯定。格言集錦格言集錦衡量人生的標準是看其是否有意義，而不是看其有多長。 普魯塔克（古

15、希臘）活的好、笑的多、愛的深的人就是成功者。 斯坦利夫人（美）平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。 -池田大作（日）你若要喜歡自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價你若要喜歡自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。值。 歌德（德）歌德（德）吾人在世，不可厭吾人在世，不可厭“今今”而徒回思而徒回思“過去過去”，夢想夢想“將來將來”，以耗誤，以耗誤“現(xiàn)在現(xiàn)在”的努力。又不的努力。又不可以可以“今今”境自足，毫不拿出境自足，毫不拿出“現(xiàn)在的努力現(xiàn)在的努力”，謀謀“將來將來”的發(fā)展。宜善用的發(fā)展。宜善用“今今”，以努力為，以努力為“將來將來”之創(chuàng)造。之創(chuàng)造。 李大釗選集李大釗選集課堂練

16、習課堂練習“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著著”、“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著了，他還活著”。從這些言語中，你能體會到。從這些言語中，你能體會到（ ） A.人的生命因為智慧而閃爍光彩人的生命因為智慧而閃爍光彩 B.生命很珍貴，好死不如賴活著生命很珍貴，好死不如賴活著 C.生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值價值 D.應當善待他人的生命應當善待他人的生命2.歌德說：歌德說：“你若要喜歡自己的價值，你你若要喜歡自己的價值，你就得給世界創(chuàng)在價值就得給世界創(chuàng)在價值.”這句話說明（這句話說明（）.人生的價值體現(xiàn)在喜歡自己人生的價值體現(xiàn)在喜歡自己.人生的價值體現(xiàn)在不喜歡自己人生的價值體現(xiàn)在不喜歡自己.人生的價值體現(xiàn)在對他人和社會的創(chuàng)造人生的價值體現(xiàn)在對他人和社會的創(chuàng)造.人生的價值體現(xiàn)在享受生活人生的價值體現(xiàn)在享受生活小結小結 生命的價值是什么？人生的意義在哪里？不同時生命的價值是什么？人生的意義在哪里？不同時代、不同的人的答案不盡相同，但通過這節(jié)課的代、不同的人的答案不盡相同，但通過這節(jié)課的學習，我們基