小學(xué)二年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)

1、編輯ppt二年級(jí)（二年級(jí)（2 2）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt從孩子的表現(xiàn)中看自己的教育方式從孩子的表現(xiàn)中看自己的教育方式1 1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。2 2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?。、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏? 3、如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。、如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。4 4、如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。、如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。5 5、如果

2、您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。、如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。6 6、如果您的孩子不跟您說(shuō)心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊?，、如果您的孩子不跟您說(shuō)心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊?，翻老賬。翻老賬。7 7、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒(méi)有給孩子自主和、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。思考的機(jī)會(huì)。8 8、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)。鼓勵(lì)。9 9、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、

3、認(rèn)可和尊重。尊重。編輯ppt1010、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。1111、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài)，要什么給什么。、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài)，要什么給什么。1212、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽](méi)有教會(huì)他理解別人。、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽](méi)有教會(huì)他理解別人。1313、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。1414、如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。、如果

4、您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。1515、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。1616、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。1717、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題 編輯ppt愛(ài)磨蹭的孩子有哪些特點(diǎn)愛(ài)磨蹭的孩子有哪些特點(diǎn) 1 1、 缺少時(shí)間概念缺少時(shí)間概念 孩子做事愛(ài)磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們孩子做事愛(ài)磨蹭，

5、通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。比如吃飯，之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。比如吃飯，成人都會(huì)知道，不快點(diǎn)吃飯就涼了，吃完飯還有其它什么事，而孩子不會(huì)成人都會(huì)知道，不快點(diǎn)吃飯就涼了，吃完飯還有其它什么事，而孩子不會(huì)明白這許多，當(dāng)然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人們明白這許多，當(dāng)然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人們知道，自己上班和孩子上幼兒園都不能遲到，而

6、孩子則不然，爸爸媽媽上知道，自己上班和孩子上幼兒園都不能遲到，而孩子則不然，爸爸媽媽上班和自己去幼兒園晚了，對(duì)他來(lái)講都是無(wú)所謂的，他想的只是眼前的事情，班和自己去幼兒園晚了，對(duì)他來(lái)講都是無(wú)所謂的，他想的只是眼前的事情，這些都是由孩子的生理和心理特征決定的。這些都是由孩子的生理和心理特征決定的。2、天生的慢性子、天生的慢性子有一些幼兒明顯地比其它孩子動(dòng)作慢，不論在什么情形下、做什么事有一些幼兒明顯地比其它孩子動(dòng)作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有強(qiáng)烈的外界刺激他仍然是行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不情都慢，即便是有強(qiáng)烈的外界刺激他仍然是行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來(lái)。這類孩子的神經(jīng)類型往往

7、屬于相對(duì)安靜而緩慢型，這是孩子一生都起來(lái)。這類孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對(duì)安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。正所謂是，江山易改，本性難移，家長(zhǎng)首先必不太可能改變的先天氣質(zhì)。正所謂是，江山易改，本性難移，家長(zhǎng)首先必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，然后再想辦法慢慢改變。須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，然后再想辦法慢慢改變。編輯ppt愛(ài)磨蹭的孩子有哪些特點(diǎn)愛(ài)磨蹭的孩子有哪些特點(diǎn) 3 3、 注意力容易轉(zhuǎn)移注意力容易轉(zhuǎn)移 孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí)，窗前有小鳥飛過(guò)，孩子就放下飯碗去看個(gè)讓他忘記了初

8、衷。正在吃飯時(shí)，窗前有小鳥飛過(guò)，孩子就放下飯碗去看個(gè)究竟；本來(lái)要去刷牙，可是走到浴室里發(fā)現(xiàn)有一池水，孩子就開(kāi)始玩起來(lái)究竟；本來(lái)要去刷牙，可是走到浴室里發(fā)現(xiàn)有一池水，孩子就開(kāi)始玩起來(lái)了，刷牙當(dāng)然就放在一邊了；正畫圖的時(shí)候，忽然聽(tīng)到電視里的聲音，孩了，刷牙當(dāng)然就放在一邊了；正畫圖的時(shí)候，忽然聽(tīng)到電視里的聲音，孩子就會(huì)丟下畫了一半的畫，跑去看個(gè)究竟。于是，孩子在做一件事時(shí)，就子就會(huì)丟下畫了一半的畫，跑去看個(gè)究竟。于是，孩子在做一件事時(shí)，就出現(xiàn)了邊干邊玩、慢慢吞吞的樣子。出現(xiàn)了邊干邊玩、慢慢吞吞的樣子。4 4、不感興趣、不感興趣做喜歡的事動(dòng)作很快，做不喜歡的事就動(dòng)作慢吞吞，這是很多小孩的做喜歡的事動(dòng)作

9、很快，做不喜歡的事就動(dòng)作慢吞吞，這是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心里不高毛病。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心里不高興但又不得不干，自然就會(huì)磨起洋工來(lái)；吃飯的時(shí)間到了，可孩子在飯前興但又不得不干，自然就會(huì)磨起洋工來(lái)；吃飯的時(shí)間到了，可孩子在飯前喝了許多飲料、吃了許多零食，他一點(diǎn)饑餓感都沒(méi)有，對(duì)吃飯不感興趣，喝了許多飲料、吃了許多零食，他一點(diǎn)饑餓感都沒(méi)有，對(duì)吃飯不感興趣，當(dāng)然就會(huì)磨蹭了；孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣低落，每天都是硬著當(dāng)然就會(huì)磨蹭了；孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣低落，每天都是硬著頭皮在應(yīng)付家長(zhǎng)，你讓他讀書、寫作業(yè)，他肯定

10、是疲疲塌塌、能拖就拖。頭皮在應(yīng)付家長(zhǎng)，你讓他讀書、寫作業(yè)，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。5 5、動(dòng)作不熟練、動(dòng)作不熟練有時(shí)孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因?yàn)樗麑?duì)所做的某件事動(dòng)作不熟有時(shí)孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因?yàn)樗麑?duì)所做的某件事動(dòng)作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協(xié)調(diào)能力尚處練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協(xié)調(diào)能力尚處在發(fā)育之中，他在做事情時(shí)可能不知道如何安排做事的先后順序，如何以在發(fā)育之中，他在做事情時(shí)可能不知道如何安排做事的先后順序，如何以較少的時(shí)間來(lái)做更多的事情；也可能沒(méi)有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，較少的時(shí)間來(lái)做更多的事情；也可能沒(méi)有掌握好

11、穿衣、洗漱等的基本技巧，比較比較“手笨手笨”；還可能在做作業(yè)時(shí)對(duì)知識(shí)掌握得不牢，許多題目做起來(lái)很；還可能在做作業(yè)時(shí)對(duì)知識(shí)掌握得不牢，許多題目做起來(lái)很困難。困難。編輯ppt愛(ài)磨蹭的孩子有哪些特點(diǎn)愛(ài)磨蹭的孩子有哪些特點(diǎn) 7 7、缺乏自信心、缺乏自信心有的孩子在做事情時(shí)缺乏足夠的自信心，他總是擔(dān)心自己做不好，怕自己出有的孩子在做事情時(shí)缺乏足夠的自信心，他總是擔(dān)心自己做不好，怕自己出錯(cuò)，所以做起事情來(lái)也是瞻前顧后、畏畏縮縮的，速度自然就快不了，然而越是錯(cuò)，所以做起事情來(lái)也是瞻前顧后、畏畏縮縮的，速度自然就快不了，然而越是擔(dān)心、越是害怕，孩子的動(dòng)作也就越慢。如果大人這時(shí)候再在一旁不斷地責(zé)備、擔(dān)心、越是害

12、怕，孩子的動(dòng)作也就越慢。如果大人這時(shí)候再在一旁不斷地責(zé)備、催促，孩子的自信心又會(huì)受到影響，他的動(dòng)作不僅快不起來(lái)，反而會(huì)更慢了。催促，孩子的自信心又會(huì)受到影響，他的動(dòng)作不僅快不起來(lái)，反而會(huì)更慢了。8 8、父母的榜樣、父母的榜樣家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響是巨大的，有的父母自己做起事情來(lái)經(jīng)常拖拖拉拉、家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響是巨大的，有的父母自己做起事情來(lái)經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來(lái)可以很快做完的事情要拖很長(zhǎng)的時(shí)間，本來(lái)應(yīng)當(dāng)提前做完的事情不講效率，本來(lái)可以很快做完的事情要拖很長(zhǎng)的時(shí)間，本來(lái)應(yīng)當(dāng)提前做完的事情也要拖到最后一刻。家長(zhǎng)這種做事慢吞吞的行為會(huì)潛移默化地影響著孩子，時(shí)間也要拖到最后一刻。家長(zhǎng)這種做事

13、慢吞吞的行為會(huì)潛移默化地影響著孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣。長(zhǎng)了，孩子也會(huì)養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣。9 9、家長(zhǎng)包辦、家長(zhǎng)包辦一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的包辦，也造就了孩子的一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的包辦，也造就了孩子的“磨蹭磨蹭”：嫌孩子吃飯慢，媽媽就：嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過(guò)來(lái)喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時(shí)間，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子書包整理把飯碗拿過(guò)來(lái)喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時(shí)間，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子書包整理的工夫太長(zhǎng)，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時(shí)間長(zhǎng)了以后，孩子會(huì)漸漸的工夫太長(zhǎng)，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時(shí)間長(zhǎng)了以后，孩子會(huì)漸漸養(yǎng)成更加磨蹭的習(xí)慣，他的惰性也

14、會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，他的依賴性也會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)轲B(yǎng)成更加磨蹭的習(xí)慣，他的惰性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，他的依賴性也會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)楹⒆又?，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無(wú)論怎么做都可以，反正爸孩子知道，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無(wú)論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會(huì)來(lái)幫他的。爸媽媽會(huì)來(lái)幫他的。1010、與成人做事的目的不一樣、與成人做事的目的不一樣成人做事是為了取得更多、更好的結(jié)果，因此成人一般都會(huì)自覺(jué)地抓緊時(shí)間成人做事是為了取得更多、更好的結(jié)果，因此成人一般都會(huì)自覺(jué)地抓緊時(shí)間盡快地完成所做的事情。但孩子則不一樣，孩子做事在很多時(shí)候是為了享受做事盡快地完成所做的事情。但孩子則不一樣，孩子做事在很多時(shí)候

15、是為了享受做事的過(guò)程，是為了體驗(yàn)做事的過(guò)程，他們做事的主要?jiǎng)恿κ堑倪^(guò)程，是為了體驗(yàn)做事的過(guò)程，他們做事的主要?jiǎng)恿κ恰昂猛婧猛妗保麄兏信d，他們更感興趣的往往是活動(dòng)的過(guò)程而不是結(jié)果，所以他們花在做事的過(guò)程中的時(shí)間一般都比趣的往往是活動(dòng)的過(guò)程而不是結(jié)果，所以他們花在做事的過(guò)程中的時(shí)間一般都比較長(zhǎng)，于是，在大人看來(lái)很快能完成的事情，孩子卻遲遲不能完成。較長(zhǎng)，于是，在大人看來(lái)很快能完成的事情，孩子卻遲遲不能完成。編輯ppt 千萬(wàn)不要替代孩子成長(zhǎng)千萬(wàn)不要替代孩子成長(zhǎng)編輯ppt專家問(wèn)：“孩子第一次系鞋帶打了個(gè)死結(jié)，你是不是從此不再給他買系鞋帶的鞋子？”母親點(diǎn)點(diǎn)頭。專家又問(wèn)：“孩子第一次自己刷碗的時(shí)候?yàn)R了

16、一身水，你是不是從此不許他走近洗碗池？”母親又點(diǎn)點(diǎn)頭。專家接著說(shuō)：“孩子第一次自己動(dòng)手整理床鋪，用了很長(zhǎng)時(shí)間，并且弄得歪歪扭扭,你是不是不耐煩地把孩子推到一邊，替他重新整理？”母親驚愕得看了他一眼。專家又說(shuō)：“大學(xué)畢業(yè)后，你是不是又動(dòng)用了自己的權(quán)利和關(guān)系，為他安排了前程？”母親更驚愕了，連連點(diǎn)頭。最后，專家肯定地說(shuō)：“現(xiàn)在你的兒子是不是工作沒(méi)業(yè)績(jī)，與同事處不好關(guān)系，還對(duì)你們很暴躁，完全變成了一個(gè)陌生人？”母親“哇”的一聲哭出來(lái)：“是的，是的。醫(yī)生，這是怎么回事呀？”專家嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們把所有的事都替孩子做好了，所以，孩子就不會(huì)做所有的事了?！?千萬(wàn)不要替代孩子成長(zhǎng)編輯ppt千萬(wàn)不要替代孩子成長(zhǎng)

17、 這個(gè)故事啟示我們：成長(zhǎng)是孩子自己的事。做家長(zhǎng)的可以幫助孩子成長(zhǎng)，但絕不能代替孩子成長(zhǎng)。今天這樣的例子太多了。除了替孩子背書包，在日常生活中，這樣一些場(chǎng)景也常常出現(xiàn)：吃早餐時(shí)，家長(zhǎng)替孩子拌面；早餐結(jié)束，家長(zhǎng)替孩子擦嘴；上學(xué)路上，家長(zhǎng)替孩子系鞋帶這些孩子力所能及的小事，如今漸漸都被家長(zhǎng)代替。 編輯ppt 先看植物： 植物是需要自己生長(zhǎng)的，只要有陽(yáng)光、水分和溫度。有個(gè)拔苗助長(zhǎng)的故事大家都知道。施肥太多燒死了叫拔苗助長(zhǎng)，澆水多泡死了也叫拔苗助長(zhǎng)。 我們來(lái)看看自然界 再說(shuō)動(dòng)物： 狐貍生下小狐貍，一家子其樂(lè)融融。但是等小狐貍長(zhǎng)大一點(diǎn)，狐貍媽媽拼命往出驅(qū)趕，讓小狐貍開(kāi)辟自己的領(lǐng)地。老鷹也是這樣，當(dāng)鷹娃娃翅

18、膀硬起來(lái)的時(shí)候，一定要趕出巢穴的。編輯ppt 我們都為孩子做了些什么？ 孩子需要我們撫養(yǎng)，沒(méi)有大人的撫養(yǎng)，孩子活不了，長(zhǎng)不大。但是我們?yōu)楹⒆幼龅牟荒芡Ａ粼诘蛯用?，?yīng)該學(xué)會(huì)放手，一點(diǎn)一點(diǎn)放，直到他們獨(dú)立并幫你做。什么是低層面？孩子上小學(xué)了，穿衣服，疊被子，洗澡，背書包等等，凡是他們自己能做的就都應(yīng)該交給他們，哪怕他們做的不夠好。做飯、刷碗、洗衣服，他們都能做。摔碎了杯子、碗算什么，我們成年人還免不了打碎東西呢？在這一點(diǎn)，幼兒園教小朋友一句話，“自己的事情自己做”，不知到現(xiàn)在家長(zhǎng)把這句話搬回家的有多少？我們還真需要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。編輯ppt 我們應(yīng)該為孩子做些什么？我們要做孩子的協(xié)助者。 協(xié)助就是處于從屬地位，在需要幫助時(shí)搭把手，不需要幫助時(shí)一邊看著就可以了。什么事情需要幫助，孩子獨(dú)立不能完成的事要幫助，孩子做的事情有危險(xiǎn)要幫助，除了這樣的事沒(méi)有什么具體的操作需要我們幫助的。 編輯ppt 我們應(yīng)該為孩子做些什么？我們要做孩子的支持者。 孩子想學(xué)什么，想做什么，只要不是壞事，你都要表明立場(chǎng)，成為孩子的堅(jiān)定的支持者。特別是孩子遇到困難的時(shí)候，遇