二年級語文下冊課件 14小馬過河-部編版（共27頁）

1、14 14 小馬過河小馬過河部編版二年級語文下冊你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友- 一匹可愛的小馬。小馬真高興，今天認識了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來分享一個有關(guān)他的童話故事。學習目標 1、會認13個生字，掌握2個多音字，會寫8個生字。 2、能根據(jù)文中的詞語提示講故事。 3、分角色朗讀課文，讀出恰當?shù)恼Z氣，體會每個人物的不同性格特點。3、標出自然段序號，提出不懂的問題 。自主學習，初讀感知自主學習，初讀感知1 1、讀課文，讀準生字的讀音，不認識的字進行標注。2、課文主要講了一件什么事？ 這篇課文敘述了小馬馱麥子去這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說磨

2、坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。說得那樣深。讀一讀讀一讀棚 匹 麥馱磨 坊擋 住親 切試一試pngpmitumdngqish愿意麥子應(yīng)該掉頭突出選擇合適的詞語填空。 一只 一條 一匹 一頭 （ ）松鼠 （ ）老牛 （ ）小河

3、 （ ）小馬一只一條一匹一頭馱馱qin淺淺tu組詞組詞：馱糧食：馱糧食 馱麥子馱麥子 易錯提示：易錯提示： 三拼音節(jié)，不要丟掉三拼音節(jié)，不要丟掉u u。m組詞組詞：磨坊：磨坊 磨米磨米 磨面磨面易錯提示：易錯提示： 四聲。四聲。磨磨fng組詞組詞：磨坊：磨坊 作坊作坊 街坊街坊易錯提示：易錯提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。后鼻音，不要讀成前鼻音。dng組詞組詞：擋?。簱踝?遮擋遮擋 掛擋掛擋易錯提示：易錯提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。后鼻音，不要讀成前鼻音。png組詞組詞：木棚：木棚 瓜棚瓜棚易錯提示：易錯提示：二聲。二聲。組詞組詞：深淺：深淺 淺海淺海 淺談淺談易錯提示：易錯提示： 三拼音

4、節(jié)，不要丟掉三拼音節(jié)，不要丟掉i i。擋擋坊坊棚棚馱馱sh組詞組詞：試卷：試卷 考試考試易錯提示：易錯提示： 四聲。四聲。試試li組詞組詞：好哩：好哩 去哩去哩 易錯提示：易錯提示： 不要讀成不要讀成 nini 。哩哩i組詞組詞：唉，該怎么組詞：唉，該怎么組詞 呢？呢？易錯提示：易錯提示： 四聲。四聲。t組詞組詞：蹄子：蹄子 豬蹄豬蹄 蹄筋蹄筋易錯提示：易錯提示： 二聲。二聲。j組詞組詞：既然：既然 既定既定 既往不咎既往不咎易錯提示：易錯提示：四聲。四聲。蹄蹄唉唉既既吃yun筆順筆順：組詞組詞：愿意：愿意 情愿情愿 愿望愿望 志愿志愿巧記：原來在心上。巧記：原來在心上。書寫提示：書寫提示：“

5、廠廠”筆畫舒展，包住里面的部分，筆畫舒展，包住里面的部分， “白、小、心白、小、心”筆畫緊湊。筆畫緊湊。叫y筆順筆順：組詞組詞：愿意：愿意 意向意向 意思意思 意念意念巧記：心上站著日。巧記：心上站著日。書寫提示：書寫提示：“立立”最后一橫長，最后一橫長，“日日”稍扁。稍扁。“心心” 三點呼應(yīng)。三點呼應(yīng)。意意愿愿拆字記憶法：“愿”“意”都可以利用拆字記憶法。造句：我愿意幫助他人。造句：我愿意幫助他人。吃mi筆順筆順：組詞組詞：小麥：小麥 麥子麥子 麥芒麥芒 麥收麥收巧記：青山藏明月巧記：青山藏明月, ,友人不露頭友人不露頭; ; 到了夏收時到了夏收時, ,場場 上堆如丘。上堆如丘。書寫提示：第

6、三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。書寫提示：第三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。叫g(shù)i筆順筆順：組詞組詞：應(yīng)該：應(yīng)該 該當該當 該賬該賬 該錢該錢巧記：亥時再說話。巧記：亥時再說話。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。字謎記憶法：“麥”字可以利用猜謎語記憶法。該該麥麥造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？吃筆順筆順：組詞組詞：掉下：掉下 掉淚掉淚 掉包掉包 調(diào)換調(diào)換巧記：扌卓掉。巧記：扌卓掉。書寫提示：左窄右寬，右部書寫提示：左窄右寬，右部“日日”稍扁，稍扁，“十十”筆筆 畫舒展。畫舒展。叫b筆順

7、筆順：組詞組詞：伯父：伯父 老伯伯老伯伯巧記：一人姓白。巧記：一人姓白。書寫提示：左窄右寬，書寫提示：左窄右寬，“白白”稍窄。稍窄?！凹右患印弊R記：“掉”字 = = “扌”字旁 “卓”字。伯伯掉掉造句：我總夢見從山上掉下去。造句：我總夢見從山上掉下去。造句：我的伯父是教師。造句：我的伯父是教師。dio吃筆順筆順：組詞組詞：立刻：立刻 即刻即刻 刻洞刻洞 刻刀刻刀巧記：拿起刀子等亥時。巧記：拿起刀子等亥時。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂刂”的豎鉤的豎鉤挺立有力。挺立有力。叫t筆順筆順：組詞組詞：突然：突然 突發(fā)突發(fā) 突出突出 突破突破巧記：洞穴里藏著一只狗。

8、巧記：洞穴里藏著一只狗。書寫提示：書寫提示：“穴穴”要寬，要寬，“犬犬”捺畫舒展。捺畫舒展。拆字記憶法：“刻”“突”都可以利用拆字記憶法。突突刻刻造句：聽到這個消息老師立刻站了起來。造句：聽到這個消息老師立刻站了起來。造句：突然間就下起了大雨。造句：突然間就下起了大雨。k新詞： 飛快 為難 立刻 突然 吃驚 認真 腳步 難為情 親切 不要命 多音字： 難nn（災(zāi)難） nn（難道）沒mi ( 沒有)m（淹沒）造句：造句： 小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？ 小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。一條小河擋住了去路，河水嘩嘩

9、地流著。 不同人物說的話，要注意讀出恰當?shù)恼Z氣。 小馬連蹦帶跳地說：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意怎么不能？我很愿意幫您做事。幫您做事?！?有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？”讀第3-4自然段，找一找： 小馬聽了老牛和松鼠的話是怎么做的？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去。 小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。 近義詞：立刻近義詞：立刻 連忙連忙小馬遇到了誰？他們說了些什么？ 小馬先向老牛請教，小馬先向老牛請教，老牛說：老牛說：“水很淺，剛水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。沒小腿，能蹚過去。” 后來突然從樹上跳下一只松鼠，攔后來突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫

10、：住他大叫：“小馬！別過河，別過河，小馬！別過河，別過河，你你會淹死的！會淹死的！”小馬吃驚地問：小馬吃驚地問：“水很水很深嗎？深嗎？”松鼠認真地說：松鼠認真地說：“深得很哩！深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！淹死的！”小馬為什么回家找媽媽？小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。學習（學習（5-65-6）自然段，思考：）自然段，思考：小馬回到家，媽媽對他說了什么？小馬回到家，媽媽對他說了什么？ 小馬試驗的結(jié)果是怎樣的？我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說

11、的話不同的原因，因為他們都是站在自己的立場上，根據(jù)自己的身高來說的。這說明只有自己親自試一試，才能解決問題 既不像老牛說的那樣淺，也既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。不像松鼠說的那樣深。他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬過河小馬過河松鼠松鼠水很深水很深老牛老牛水很淺水很淺遇遇事事要要動動腦腦思思考考媽媽媽媽試一試試一試馬棚愿意馬棚愿意 磨坊磨坊 馱馱 擋住擋住 為難為難 突然突然 攔住攔住 吃驚吃驚 難為情難為情 動腦筋動腦筋 小心小心 動手做一做動手做一做 法國科學家郎之萬，有一次向幾個小朋友提了個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再

12、放進別的東西，水會漫出來。如果放進一條金魚，就不會這樣。這是為什么？”一個小朋友說：“這是因為金魚身上有鱗。”另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。”伊琳娜覺得他們都沒說對，自己又想不出什么道理。她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”伊琳娜找來一條金魚，放進一個裝滿水的杯子里。哎呀！和郎之萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣，第二天就去質(zhì)問郎之萬：“您怎么可以用這樣的問題來哄騙我們小孩子呢？”郎之萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是為了讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的；只有自己動手做一做，才知道對錯。” 這是一篇童話故事，作者運用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使