江蘇省南通海安2010-2011年度八年級語文上學期期中試題

1、南通海安20102011年度上學期八年級語文期中聯考試卷（本卷總分100分 考試時間150分鐘）一（24分）1根據拼音用正楷寫出相應的漢字。（4分） 改了uójí( )，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么yliàn( )故土的。（蕭乾棗核）2用古詩文原句填空。（6分）五嶺逶迤騰細浪， 。（毛澤東七律 長征）商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀川） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥過零丁洋）人活著要有理想和信念，要甘于為社會奉獻自己的一切，正所謂 “ ， ?！保徸哉浼汉ルs詩）3選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項?！?

2、】（2分） A學習不僅需要牢記，更需要融會貫通，舉一反三。B成功屬于目標專一、持之有恒的人，見異思遷往往導致一事無成。C這位攝影大師極善于捕風捉影，從平凡細節(jié)中發(fā)現生活之趣和人性之美。D這里山清水秀，鳥語花香，宛若世外桃源，令人流連忘返。4下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。（4分）近日一些國內專家對植物奶油提出了嚴厲指控。事實上，使用植物奶油加工的食品數量極大，可以說，這是關系到全體國民健康的群眾性、社會性，勢必引起廣泛輿論、公眾的關注。第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 5閱讀下面一首詩，回答問題。（4分） 鄉(xiāng)村四月 翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才

3、了蠶桑又插田。 詩歌前兩句著重寫 ，后兩句著重寫 ，形象地再現了江南農村初夏時節(jié)的景象。（2分）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分） 6.某班級舉行“長城”專題學習活動，邀請你參加。（4分）活動一：有人說，“中國人不知道長城就不算是中國人”“外國人來中國不去長城等于沒有到過中國”，可見長城的地位之高，請說說長城在你心中的印象。 活動二：俗話說“不到長城非好漢”，當你憑借毅力登上長城的最高處，發(fā)現有一則告示：“除了你的腳印 什么也別留下 除了你的記憶 什么都別帶走 你就是長城好漢”，這時你會怎樣理解“好漢”的含義？ 二（46分）閱讀下列語段，完成710題。（10分）我到十歲的時候，讀的是“孟

4、子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“

5、打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。 （我的母親節(jié)選）7請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2分）_ 8文中寫“她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著打得好”，句中“勉強”一詞能否刪去?請說明理由。（2分）_ 9. 從描寫的角度賞析文中畫線的句子，寫出它的表達效果。（3分）原句：母親含著淚抱我上

6、床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。賞析： 10父母之愛是人類最偉大的一種情感，文中父親的嚴厲是愛，母親的慈祥也是愛，請結合你的體會，仿照例句把這種情感表達出來。（3分）例：父愛是一座高山，能引領兒女做人頂天立地；母愛是一股泉水，能滋養(yǎng)兒女干涸的心靈。父母的愛是沙漠中的綠洲，因為它永遠給予兒女無限希望。 父愛是 ， ； 母愛是 ， 。 父母的愛是 ，因為 。閱讀下面一篇文章，完成1113題。（9分）年輕是一種責任年輕是一種財富，這曾是許多人津津樂道的前衛(wèi)時尚，仿佛擁有了年輕，也就擁有世間的風光和榮華了。這也難怪，那些已逝王朝的九鼎之尊，哪個不是想著法子以求返老還童、鶴壽延年呢?時下，一打開代

7、表現代文明的電視，令人目不暇接的，多是小姐、女士們躍躍欲試的興奮：“今年二十，明年十八！”在這里，年輕似乎是上了一個臺階，到達“美”的境地了。 年輕固然是一種財富，但我更想說年輕是一種責任，是來自內心的美德對社會的創(chuàng)造與奉獻。 我一直不曾忘記當年大仲馬給小仲馬的戒示。很多人都知道大仲馬對小仲馬說：“兒子，你是我最好的作品”這一軼事。這個戒示就在這事之后：當小仲馬收到出版社寄來的小說茶花女一書的稿酬時，便打電話告訴他父親，說他準備用這筆錢作一次紀念性旅游。大仲馬對他的兒子說：“何不趁著這份好心情，再拿起自己的筆呢？把年輕作為自己的使命，你將會收獲更多，也就會有更多的人記住你，這種紀念不是更有意義

8、嗎?”小仲馬遂聽從了他父親的告誡。也正因為如此，才迅速有了茶花女的劇本，有了后來的金錢問題、私生子等宏篇巨著。 在大仲馬看來，年輕，首先就應該是責任。這對于一個人的成長來說，無疑是有著積極的意義和作用。即或年輕是一種財富，那么，這種財富，也惟有責任驅使下的創(chuàng)造潛能才具有含金量，絕不是“今年二十，明年十八”那份虛榮的滿足。 日月如梭，能積淀留存的，只是真實生命在求索途中的不屈鐫刻，假如我們讓生活的夢想，在年輕時節(jié)的草坪上作休閑的徜徉；假如我們人生的浪漫，只是花前月下的喃喃私語；假如我們的財富，只是年輕時的強壯身體和高歌喉嚨，那么，我們生命的痕跡只是人生之河上的浮光掠影，惟有責任營造的青春，才能到

9、達真正的富足之美。 年輕，就是要把墾荒的犁緊握手中；年輕，就是面對艱難曲折傲之以微笑；年輕，就是詮釋生命價值的創(chuàng)造過程。猶如蕊之于花，果之于秋，這就是年輕在漫長人生中的全部含義。有時，年輕還代表著一種心態(tài)，但責任永遠是年輕的靈魂。因為只有責任驅使的人才可能“常思將來”，經過寂寞寒冬的孕育等待，歡快地應和著祝福的歌聲！ 11閱讀全文回答：整理闡述的觀點是什么？（用原文語言回答）（3分） 12文章寫大仲馬與小仲馬的故事有什么作用？(3分) 13年輕的你讀完本文后有所觸動或反思嗎？請結合整理的觀點和自己的生活體驗寫下最深的感悟。（3分） 閱讀下面一篇文章，完成1417題。（14分）青青庭院 

10、0;    故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時的樂園。      寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇擁著，中間被父親 的花草和母親的菜畦裝點起來，并不顯得空曠。因為庭院的綠太濃，于是在我的意識里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經意的時候探到你的心里。    每到六月的時候，北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地鬧著，貪婪地吮著花蜜。兒時的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃

11、到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進花心，然 后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一驚，就會落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個眼兒，且看蜂兒在瓶中輾轉，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風車一樣的振動，找不到出去的路。看到后來，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。     時光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學，再參加工作， 再成了家，故園離我漸漸的遠

12、了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田。      一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經賦閑在家，將今日的庭院裝點得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜、彎的北瓜從藤上垂下。轉過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路的鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大小小的

13、石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。      故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時時激勵著我。 14整理心中的綠有哪些特點？請根據全文作簡要回答。（4分）    15文章重點寫故園的綠，第3段卻詳寫了兒時捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？（3分） 16結合語境，理解下列句子的含義。（3分）原句：故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田。   

14、   17文章結尾處點明：故園的綠是整理情感的寄托，寄托著他的夢和希望。你的成長歷程中一定也有特殊的心靈寄托，此刻，請你深情寫下珍藏心中的感言。（50字左右）(4分)我的寄托： 我的感言： 閱讀下面的文言文，完成1821題。（13分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂

15、寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉一。18用斜線（ / ）給下面文言句子標出朗讀停頓（每句標一處）。（2分） 潭 中 魚 可 百 許 頭 以 其 境 過 清19寫出下列加點詞的意思。（4分） 心樂之（ ） 下見小潭（ ） 魚可百許頭（ ） 蒙絡搖綴（ ）20翻譯句子。（4分）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 以其境過清，不可久居，乃記之而去。 21“其岸勢犬牙差互，不可知其源。”這一句寫出了潭水之源的神秘莫測，結合整理當時受貶謫的處境，說說整理可能有何寓意？（3分） 三（30分）22請以“在我心中你最

16、棒”為題目，寫一篇文章。要求：要寫出自己真實的體驗和感悟，不得抄襲；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。八年級語文期中考試答題紙1 2 ； ； ； ； ， 。3【 】4第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 5 6活動一： 活動二： 7 8 9 10父愛是 ， ； 母愛是 ， 。 父母的愛是 ，因為 。11 12 13 14 15 16 17我的寄托： 我的感言： 18 潭 中 魚 可 百 許 頭 以 其 境 過 清19 ； ； ； 。20 21 初二語文期中考試參考答案：1 國籍 依戀 2 略 3 C 4 在“社會性”后加“問題”

17、把“廣泛”調至“關注”前5 景 人 這首詩抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村風光以及對勞動人民、勞動生活的熱愛、贊美之情。 6 活動一：長城是世界建筑史上的奇跡，是中國古代勞動人民智慧地結晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。長城是祖先遺留給我們的一筆豐厚的文化遺產，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。（答到兩點即可）活動二：真正的好漢不僅具備堅忍不拔的排難毅力，而且要具備文明游覽的素質，不要亂涂亂畫，不要亂丟瓜皮、果殼、包裝紙等垃圾，不要摘花折樹，不要帶走任何東西。7 母親見“我”挨打而內心矛盾痛苦。8 不能。“勉強”一詞表明母親說“打得好”是違心的，內心是矛盾痛苦的，深刻表達了母親對

18、子女深沉的愛。9 這個句子運用細節(jié)描寫（動作描寫），細膩地表現了母親對“我”的無限憐惜和疼愛。（也可作具體的分析：“含著淚”寫出母親因見我被打而感到刺心的痛苦。“抱”是母親對我的愛撫。“吻”是對“我”的安慰和憐惜。）10 略。11年輕是一種責任，是來自內心的美德對社會的創(chuàng)造與奉獻。（概括意思對也可） 12運用舉例論證的論證方法，通過寫小仲馬聽從大仲馬的告誡，放棄玩樂，將年輕作為自己的使命，寫下了許多鴻篇巨著的事例，有力地證明了“年輕這筆財富，惟有責任驅使下的創(chuàng)造潛能才具有含金量”的觀點。13例：讀完本文，我懂得要摒棄虛榮的滿足，珍惜年輕這一財富，用責任心營造青春，才能無愧于父母，無愧于生命，從而有所獲得，實現人生理想，到達真正的富足之美。（言之成理即可。）&