浙江省溫州市六校2014屆九年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試題(word版含答案)

1、溫州市六校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中聯(lián)考九年級語文試卷溫馨提示：1.全卷共四大題，24小題。滿分150分，卷面書寫分5分?？荚嚂r間120分鐘。2.請用鋼筆在答題卷的密封區(qū)填上學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號。請勿遺漏。3.全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。答題時，請用黑色鋼筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試題卷上無效。一、語文知識積累與運用（27分）1下列詞語中有別字的一項是（ ）（3分）A恣睢 鴉雀無聲 拮據(jù) 張皇失措 B真諦 斬釘截鐵 煩躁 眼花瞭亂C褻瀆 無與倫比 肅穆 破釜沉舟 D制裁 怒不可遏 荒謬 委曲求全2古詩文名句默寫。（10分，至題選做六題，兩題必做）幾處早鶯爭暖樹，

2、0;               。（白居易錢塘湖春行）                ，載不動許多愁。（李清照武陵春）樹樹皆秋色，                。（王績野望）了卻君王天下事，   

3、             。（辛棄疾破陣子）斯是陋室，                 。（劉禹錫陋室銘）子在川上曰：“                ！不舍晝夜?！保ㄕ撜Z·子罕）學(xué)而不思則罔，   

4、             。（論語·為政）                 ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）周敦頤愛蓮說中寫蓮花既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：             ，     &

5、#160;        。 朱熹觀書有感中啟示人們只有不斷學(xué)習(xí)新如識，才能達到新境界的語句是：               ，                。 3名著閱讀。（6分）（1）下面是摘自不同作品中的書信內(nèi)容，請按要求作答。 【甲】“我以前在信中和你提過感情的，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看

6、的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。”【乙】“我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當我們同在一起時，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此越來越惡化還會痊愈嗎？” 【甲】出自作品 ?！疽摇恐械摹拔摇敝?#160;          （人名），他是法國作家           塑造的三個偉大人物之一。（3分） （2）根據(jù)閱讀體驗，回答問題?！澳悖ò⒘紊常┳蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱?/p>

7、了？你小點聲說！”她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。這里的“她”是誰？“她”對“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分） 4語文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費”，已經(jīng)成為一種時尚。溫州某中學(xué)也開展了校園“光盤行動”的活動，請你來參與。（“光盤”：吃光盤子里的食物） 【活動一】學(xué)校刊出以“光盤行動”為主題的

8、校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請仔細閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。（不超過30個字）（2分）材料一：新華網(wǎng) 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。 材料二：溫州在線訊 溫州市區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的廖女士說：“生活好了，聚餐的機會多了起來，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號召，我們一百個支持?！?材料三：溫州日報 記者了解到，目前溫州87家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，向“舌尖上的浪費”說“拜拜”，

9、許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費打包”等服務(wù)項目，引導(dǎo)消費者做“光盤一族”。 【活動二】學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了下面三句宣傳語，你最喜歡哪一句？請說明理由。（3分）A“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧!B做“光盤一族”，成“節(jié)約達人”。C拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。我喜歡（ ）句， 理由是 【活動三】學(xué)校“光盤行動宣講組”走出校園宣傳，市民積極響應(yīng)，一位黃先生這樣感慨：“請人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣?！贬槍@種感慨，作為宣講組一員的你，想對黃先生說些什么呢？（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）每個人心里一畝田（

10、13分）王曉宇 父親搬了新家之后，在小區(qū)一個不起眼的角落里，開墾了一塊小小的田，從此他的生活開始忙碌起來。每天花費一兩個小時，在田里除草、施肥、捉蟲，給小小的田，圈上漂亮的籬笆。【“小小”“一兩個小時”“漂亮”，足見父親所花費時間之多，對花之喜愛。父親哪里是在種花，他是在種快樂??！】別人的田里種蒜苗，種香蔥，種四季豆，唯有父親的田里，滿滿都是花兒。種的大多是草本植物，比如可以染指甲的鳳仙花，大葉子的美人蕉，四季常開的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。 花開的季節(jié)，滿園子姹紫嫣紅，香飄云外。傍晚散步的時候，總會有人停留在父親的花前，細細地打量，踟躕不前，然后發(fā)出幾聲贊嘆?！九ⅲ?】父親便像一個得到

11、表揚的孩子一樣，興奮得有些不知所措。當然，也有淘氣的小孩子，趁父親眼不見的工夫，順手折了父親的花兒。這時候父親往往會很生氣，去追趕那些滋事的孩子，可是哪里能追得上？ 父親只得在身后揚言，如果有下一次，一定去找家長，讓你們再淘氣！可那些孩子并不當回事，在晚風(fēng)中笑著跑開去。 我曾問父親，種那么多的花兒，不當吃也不當喝的，費勁出累，逢上不懂事的孩子，還會把你辛辛苦苦種的花兒掐斷了，薅了去，惹一肚子氣，何苦來呢？父親笑笑，說，也不是真的生氣，就是覺得白白糟蹋了那些花兒怪可惜的，所以只是嚇唬嚇唬他們。隔半天，父親又說，我種的是花兒，收獲的是快樂，圖的就是個樂兒！我呆怔半晌，想想也是，種花，即無妨礙別人，

12、自己又得樂，何樂而不為？總比內(nèi)心憂郁憤懣想東想西強多了。 三毛說，每個人心里一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)。其實每個人的內(nèi)心，都有一塊隱形的看不見的田，每個人一生都在忙著播種和收獲，從早到晚，辛辛苦苦，只不過是播種的形式不同而已。 有的人，在心田里種下一顆溫情的種子，用一顆善良純樸真摯的心去感知和體會這個世界，用一顆充滿愛的心去包容和接納這個世界，這樣的人會收獲安寧和幸福。 有的人，在心田里種下一顆善良的種子，用一顆白蓮花一樣純潔的心，去幫助那些需要幫助的人，不求回報，不圖感恩，這樣的人會收獲溫情和喜悅。 有的人，在心田里種下一顆欲望的種子，想要的東西太多，聲色犬馬，被貪婪的火焰煎烤著，

13、這樣的人會收獲苦悶和折磨。 有的人，在心田里種下一顆罪惡的種子，人不是天生就有一顆罪惡之心的，人性本善，而是某些機緣和成因，使內(nèi)心有了罪惡的念頭，想報仇，想不勞而獲這樣的人會收獲痛苦和懲罰。 佛說，種善因，得善果，正是這個道理。 每個人的心里都有一畝田，每個人都在忙著種植和收獲。心田里，唯有種滿陽光和鮮花，才會收獲春光明媚。 每個人心里一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)，種希望，種快樂?。ㄟx自知識窗2012年01期）5題目“每個人心里一畝田”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（3分）           

14、0; 6參考第段的批注示例，對第段的畫線句加以品析，完成批注。（3分） 7第段寫淘氣小孩折花，其作用是什么？（3分）             8每個人心里一畝田，你用它來種什么？請談?wù)勀愕睦碛?。?分）             （二）給最愛的他們安全感（15分） 沈奇嵐每個孩子都被父母指責(zé)過不懂事，那句“都是為了你好”聽過千遍萬遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍萬遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生?我們的父母有個有趣

15、的標準，聽話的就是好孩子，不聽話的就是壞孩子。換言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜歡的孩子，任何突破框架的企圖都是叛逆、不聽話、不懂事甚至不孝順。你想自己做決定，想過自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他們希望你留在那個框架里面，因為他們怕你出去了會不安全。當我們還是小孩子的時候，父母的框架都是保護性的，“不要和陌生人說話”、“飯前要洗手”、“聽老師的話”等等。那是他們的人生經(jīng)驗，他們用自己對世界的認識來為我們筑起保護墻。但是任何框架都可能陷入一種慣性。他們習(xí)慣了這種保護你的方式，卻還沒有習(xí)慣你已經(jīng)長大，世界已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。你想要空間，不得不和這個框架發(fā)生沖突。你沒辦法責(zé)怪他

16、們，他們的框架都是出于愛。你在他們的框架之內(nèi)，他們才覺得你是安全的，他們才有安全感。很多年以后，你會發(fā)現(xiàn)，父母對我們?nèi)松臋M加干涉，無非是怕我們做了糟糕的選擇他們心里沒有安全感，對框架之外的世界沒有信心。如果你希望父母尊重你的選擇，你必須要給他們安全感你能對自己的選擇負責(zé)?？梢詮男∈伦銎?，甚至從妥協(xié)做起。獨立從來不是別人給的，而是自己用腳踏實地的行為掙來的。讓父母有安全感有兩條路，一條是最方便的聽話之路，父母要求你做什么就做什么。這條路在你長大之后會越來越難走，你會分不清楚“他們想要什么”和“你想要什么”。一條就是有些難度的獨立之路，你要比他們更強大。這句話的意思不是你要通過壓倒他們來達到強大

17、，而是你要通過理解他們和保護他們變得更強大，強大到他們能夠意識到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。不要等他們老了，你才覺得該照顧他們了。說到這里，你會不會笑給父母安全感?真的，試試從這個角度去理解你們的關(guān)系，就會明白許多的沖突并不是他們不尊重你，而是他們沒有安全感，他們不知道你已經(jīng)長大。他們的橫加干涉可能是一種過度的擔(dān)心，是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗的愛的表達。坦白地說，期待父母因為你而有所改變，恐怕是種奢望。所以你要更努力，試著去理解自己的父母，理解他們的怕與愛，理解他們的局限、他們的愛好、他們的愿望。其實當父母是世間最辛苦的工作，為了保護他們的孩子，哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強大。他們?yōu)槟闾峁┝?/p>

18、那么長久的愛和安全感，現(xiàn)在，輪到你了。長大吧! (選自2010年第19期讀者)9.本文的中心論點是什么? (2分)             10.文章所說的“父母框架”是指什么?請了解上下文簡要概括。 (3分)              11.第段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用? (3分)              12.

19、結(jié)合上下文，說說第段中加點詞“必須”一詞能否刪去，為什么？(3分)              13.文章第段說“期待父母因為你而有所改變，恐怕是種奢望?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)             三、古詩文閱讀（30分）（一）新晴野望（5分） 王維（唐） 新晴原野曠，極目無氛垢。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 14.詩歌的前三聯(lián)寫出了雨后原野

20、      、      的特點？（2分） 15.詩歌的尾聯(lián)畫龍點晴，靜態(tài)畫面中融入了動態(tài)之美。試對這兩句詩作賞析。（3分）             （二）出師表（節(jié)選）（13分） 諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 親賢臣，遠小人，此

21、先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣,躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。16解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）親賢臣( ) （2）此先漢所以興隆也( ) （3）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 ( ) （4）爾來二十有一年矣（ ）17下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( ) （3

22、分） A因以為號焉 先帝不以臣卑鄙 B未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 貨惡其棄于地也，不必藏于己。 C愿陛下親之信之 何陋之有 D此悉貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉如外人 18請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分） 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。              19整理為什么要自述身世和經(jīng)歷？（3分）              （三）宗澤（節(jié)選）（12分）宗澤，字汝霖，婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖

23、康元年，命知磁州。時太原失守，官兩河者率托故不行。澤曰食祿而避難不可也。即日單騎就道，從羸卒十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。    二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮溃瑹o不一當百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。    澤前后請上還京二十余奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，

24、風(fēng)雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨?！咀⑨尅挎闹荩航裾憬鹑A。 靖康：宋欽宗年號。磁州：今河北磁縣。率：都。羸卒：瘦弱的士兵。開德：今河南濮陽。衛(wèi)南：今河南濮陽西南。生兵：指生力軍。潛善：人名，即黃潛善。薨：死亡。20.解釋下列加點詞。（4分）（1）十三戰(zhàn)皆捷( ) （2）敵益生兵至( )（3）度將孤兵寡( ) （4）但連呼“過河”者三而薨( ) 21.用“/”標出下面句子朗讀的停頓處。（劃兩處）（2分）澤 曰 食 祿 而 避 難 不 可 也22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）今日進退等死，不可不從死中求生。      &

25、#160;      23.通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬ψ跐蛇@一人物形象的認識。（3分）              四、寫作（60分）24閱讀下面文字，按要求作文。（60分） 人，最大的對手是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“萬紫千紅總是春”，激勵自己，“直掛云帆濟滄海”；超越自己，“無限風(fēng)光在險峰”。請以“ 自己”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整。 立意自定，文體自選（除詩歌外）。不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。九年級語文答題卷

26、 題號卷面分一二三四總分得分（一）（二）（一）（二）一、語文知識積累與運用（27分）1（3分）（ ）2（10分）                                                         &#

27、160;                                                                       

28、   3（6分）(1)（3分）【甲】 【乙】 （2）（3分） 4（8分）【活動一】（2分） 【活動二】（3分）我喜歡（ ）句。理由： 【活動三】（3分）   二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（13分）5（3分） 6（3分）【批注： 】7（3分） 8（4分） （二）（15分）9.(2分) 10.(3分) 11.(3分) 12. (3分) 13. （4分） 三、古詩文閱讀（30分）（一）（5分）14.（2分） 15. (3分) （二）（13分）16（4分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）17（3分）（ ）18（3分） 19（3分） （三）（12分）20.（4

29、分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）21.（2分）澤 曰 食 祿 而 避 難 不 可 也22(3分) 23（3分） 四、寫作（60分） 自己 200 200400600800200參考答案及評分標準書寫分5分，酌情扣分。一、語文知識積累與運用（27分）1（3分） B 2（10分）誰家新燕啄春泥 只恐雙溪舴艋舟 山山唯落暉 贏得生前身后名 惟吾德馨 逝者如斯夫 思而不學(xué)則殆 雞聲茅店月 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 問渠那得清如許 為有源頭活水來 3（6分）（1）（3分）【甲】傅雷家書 【乙】貝多芬 羅曼·羅蘭（每空1分）（2）（3分）阿廖沙的外婆（外婆）。（1分）

30、她的愛豐富了“我”的心靈，使“我”充滿力量，勇敢面對困苦生活。（意思相符即可。2分）4（8分）【活動一】（2分）我國浪費糧食現(xiàn)象嚴重，我市社區(qū)及餐飲單位開展“光盤行動”。【活動二】（3分）示例：A文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，既打動人心又引人深思。B用詞新穎，同學(xué)喜聞樂見，易懂易記。說明“光盤行動”的本質(zhì)是提倡節(jié)約。C“?！迸c“盛”諧音，意為因為“豐盛”所以“剩余”，同時也強調(diào)了開展“光盤行動”是提倡文明的行為?！净顒尤浚?分）示例：黃先生：你好！糧食來之不易，請客夠吃就行。愛惜糧食，厲行節(jié)約是傳統(tǒng)美德，吃光盤中餐并不失面子。若能用多余糧食去拯救饑餓人群，那才是最好的面子。希望你愛惜糧食

31、，加入我們的“光盤行動”。（沒有稱謂、不符合口語交際特點、勸誡內(nèi)容缺乏針對性酌情扣分。）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（13分）5（3分）田在文中比喻為心靈空間，文題指每個人心里都有屬于自己的一片天空。 6（3分）示例：“細細地打量，踟躕不前”，人們對花何其喜愛，父親的花不僅浪漫了自己的心田，也燦爛了他人的心田。7（3分）反襯父親對花的珍惜，表現(xiàn)父親種花是為了收獲快樂、幸福，也表現(xiàn)了父親的善良、寬容、熱愛生活。 8（4分）種什么（1分，內(nèi)容要求積極向上），理由表述。（3分，理由充分，表達清楚。）（二）（15分）9（2分）我們要給父母安全感。（如答“給最愛的他們安全感”，只能得1分。）10（3分）“父母框架”是指他們的人生經(jīng)驗（或父母自己內(nèi)心的標準）。11（3分）舉例論證。（1分）作用：這些具體的事例有力地論述了小時候父母的框架都是保護性的。（他們在用自己的人生經(jīng)驗為我們筑起保護墻。2分。） 12（3分）不能，（1分）因為“必須”一詞強調(diào)了“給父母安全感”的重要性，除此之外，沒有其他辦法，如果刪去，給“父母安全感的重要性”就無法突出。（2分，言之成理即可。）13（4分）“奢望”的意思就是他們不可能會改變。因為父母的橫加干涉，是因為怕我們做了糟糕的選擇，是一種過度的擔(dān)心。（2分）而為了保護他們