-版七年級語文上冊 期末綜合檢測 新課標(biāo)金榜學(xué)案配套課件 人教實驗版 課件

1、（120120分鐘分鐘 120120分）分）（1 1）根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。（）根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。（2 2分）分）yn yyn y（ ） ju jinju jin（ ）（2 2）仿照文中畫波浪線的句子，再續(xù)寫一句你從大自然中）仿照文中畫波浪線的句子，再續(xù)寫一句你從大自然中得到的感悟。（得到的感悟。（2 2分）分）答：答：_（3 3）使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。）使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。（2 2分）分）柔和柔和 蓬勃蓬勃 剛勁剛勁 抵抗抵抗 剛毅剛毅 謙虛謙虛答：答：_答案：答案：（1 1）洋溢）洋溢 倔強倔強（2 2）

2、示例：我該學(xué)習(xí)春雨的無私：潤澤著萬物，就該全心）示例：我該學(xué)習(xí)春雨的無私：潤澤著萬物，就該全心全意和毫無保留。（或：我該學(xué)習(xí)大山的剛毅：忍受著冰雪，全意和毫無保留。（或：我該學(xué)習(xí)大山的剛毅：忍受著冰雪，忍受著寒暑的煎熬和風(fēng)蝕。）忍受著寒暑的煎熬和風(fēng)蝕。）（3 3）示例：柔和的春風(fēng)輕輕吹醒了萬物，一切都蓬勃起來）示例：柔和的春風(fēng)輕輕吹醒了萬物，一切都蓬勃起來了，小草如此的剛勁，紛紛鉆出泥土，伸展出自己的無限活了，小草如此的剛勁，紛紛鉆出泥土，伸展出自己的無限活力。力。2.2.結(jié)合語境，下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（結(jié)合語境，下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（2 2分）（分）（ ）A.A.

3、專家預(yù)計專家預(yù)計20112011年的住房價格不會高臺跳水。（高臺跳水：年的住房價格不會高臺跳水。（高臺跳水：指一項水上體育活動項目。）指一項水上體育活動項目。）B.B.網(wǎng)絡(luò)曝光的網(wǎng)絡(luò)曝光的“樓歪歪樓歪歪”“”“樓倒倒樓倒倒”等豆腐渣工程往往是腐等豆腐渣工程往往是腐敗的孿生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工減料等原因敗的孿生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工減料等原因造成的不堅固的危險容易毀壞的工程。）造成的不堅固的危險容易毀壞的工程。）C.C.今年元旦節(jié)以購書為主要形式的文化消費成為了假日經(jīng)濟今年元旦節(jié)以購書為主要形式的文化消費成為了假日經(jīng)濟的黑馬。（黑馬：指出人意料的獲勝者。）的黑馬。（黑馬

4、：指出人意料的獲勝者。）D.D.游戲終歸是游戲，是無聊之人打發(fā)時間的最好選擇，現(xiàn)實游戲終歸是游戲，是無聊之人打發(fā)時間的最好選擇，現(xiàn)實生活才是美好的，堅決不能做網(wǎng)蟲。（網(wǎng)蟲：沉迷于網(wǎng)絡(luò)成生活才是美好的，堅決不能做網(wǎng)蟲。（網(wǎng)蟲：沉迷于網(wǎng)絡(luò)成癮的人。）癮的人。） 【解析】【解析】選選A A?！案吲_跳水高臺跳水”在本句中為房價大跌的意思。在本句中為房價大跌的意思。3.3.（20102010南京中考）下列句中有語病的一項是（南京中考）下列句中有語病的一項是（2 2分）分）（ ）A A南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。問題。B B世界月球

5、大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠(yuǎn)景世界月球大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠(yuǎn)景規(guī)劃。規(guī)劃。C C在在“五個一工程五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。齊放的新局面。D D各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。事故不再發(fā)生?！窘馕觥俊窘馕觥窟x選D D。否定不當(dāng)，應(yīng)去掉。否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不再不再”。4.4.中國古代神話傳說中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。中國古代神話傳說中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個人物，根據(jù)所給上聯(lián)對出下聯(lián)。選擇你喜歡的

6、一個人物，根據(jù)所給上聯(lián)對出下聯(lián)。(2(2分分) )上聯(lián)：精衛(wèi)填東海，矢志不移；上聯(lián)：精衛(wèi)填東海，矢志不移；下聯(lián)：下聯(lián)：_，_。答案（示例）：答案（示例）：大禹治洪水，公而忘私；女媧補蒼天，為民大禹治洪水，公而忘私；女媧補蒼天，為民造福；夸父逐烈日，勇往直前。造福；夸父逐烈日，勇往直前。5.5.右圖是右圖是20102010年廣州亞運會會徽，年廣州亞運會會徽，請你用簡潔的語言概括會徽的構(gòu)請你用簡潔的語言概括會徽的構(gòu)成及含義。（成及含義。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：廣州亞運會會徽設(shè)計，廣州亞運會會徽設(shè)計，以柔美上升的線條，構(gòu)成了一以柔美上升的線條，構(gòu)成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構(gòu)圖

7、以抽象和具象相結(jié)個造型酷似火炬的五羊外形輪廓，構(gòu)圖以抽象和具象相結(jié)合，在靈動、飄逸中不失穩(wěn)重，象征著亞運會的圣火熊熊燃合，在靈動、飄逸中不失穩(wěn)重，象征著亞運會的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現(xiàn)了廣州的城市象征，也表達了廣州人燒、永不熄滅。既體現(xiàn)了廣州的城市象征，也表達了廣州人民的美好愿望，還表現(xiàn)了運動會應(yīng)有的動感。民的美好愿望，還表現(xiàn)了運動會應(yīng)有的動感。6.6.默寫。（默寫。（4 4分）分）（1 1）幾處早鶯爭暖樹，）幾處早鶯爭暖樹，_。（2 2）夕陽西下，）夕陽西下，_。（3 3）鄉(xiāng)書何處達？）鄉(xiāng)書何處達？_。(4)(4)曹操的曹操的觀滄海觀滄海中，以豐富的想象，夸張的手法，寫中，以豐富的想象

8、，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊群星的句子是大海吞吐日月，含蘊群星的句子是_，_；_，_。答案：答案：（1 1）誰家新燕啄春泥）誰家新燕啄春泥（2 2）斷腸人在天涯）斷腸人在天涯（3 3）歸雁洛陽邊）歸雁洛陽邊（4 4）日月之行）日月之行 若出其中若出其中 星漢燦爛星漢燦爛 若出其里若出其里7.7.（20102010湖州中考）閱讀下面材料，按要求答題。（湖州中考）閱讀下面材料，按要求答題。（6 6 分）分） 陳玉蓉，陳玉蓉，5555歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海濱葉海濱1313歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈瞬∽儯@種肝病可能導(dǎo)歲那年被確診患有肝豆?fàn)?/p>

9、核病變，這種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子?？墒?，她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。當(dāng)移植給兒子?？墒?，她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。當(dāng)晚她就開始了減肥之旅。隨后的晚她就開始了減肥之旅。隨后的7 7個多月里，她每餐只吃半個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團，有時夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅持暴個拳頭大的飯團，有時夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅持暴走走1010公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就刮，刮了又公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就刮，刮了又長。長。 當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時，醫(yī)生都感嘆：當(dāng)她再次

10、去醫(yī)院檢查時，醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短還沒有見過一個病人能在短短7 7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的。還是重度的?！?0092009年年1111月月3 3日，這對母子在武漢同濟醫(yī)院日，這對母子在武漢同濟醫(yī)院順利地進行了肝臟移植手術(shù)。順利地進行了肝臟移植手術(shù)。（1 1）請用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。）請用簡潔的語言概括材料的主要內(nèi)容。(2(2分）分）答：答：_（2 2）假如你是）假如你是湖州晚報湖州晚報的小記者，報社派你去采訪陳的小記者，報社派你去采訪陳玉蓉，你想問哪兩個問題？（玉蓉，你想問哪兩個問題？（2 2分）分）答：答

11、：_（3 3）有關(guān)陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在【母愛論壇】后，引起了網(wǎng)）有關(guān)陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在【母愛論壇】后，引起了網(wǎng)友對母愛的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評論，請你以友對母愛的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評論，請你以“網(wǎng)網(wǎng)友寸草心友寸草心”的身份也跟帖，寫一句評論的話。（的身份也跟帖，寫一句評論的話。（2 2分）分）網(wǎng)友三春暉：我覺得母愛是偉大的，但更多的是平凡的。網(wǎng)友三春暉：我覺得母愛是偉大的，但更多的是平凡的。網(wǎng)友康乃馨：母愛很平凡，母親是我們晚歸時那盞等候的燈。網(wǎng)友康乃馨：母愛很平凡，母親是我們晚歸時那盞等候的燈。網(wǎng)友寸草心：網(wǎng)友寸草心：_答案：答案：（1 1）陳玉蓉每日暴走）陳玉蓉每日暴走1010

12、公里減肥捐肝救子。公里減肥捐肝救子。（2 2）陳媽媽，每天暴走陳媽媽，每天暴走1010公里堅持了公里堅持了7 7個多月，是什么力個多月，是什么力量讓你堅持下來的呢？量讓你堅持下來的呢？陳媽媽，祝你們母子倆早日康復(fù)，現(xiàn)在你最想對兒子說些陳媽媽，祝你們母子倆早日康復(fù)，現(xiàn)在你最想對兒子說些什么呢？（必須切合材料來提問）什么呢？（必須切合材料來提問）（3 3）母愛是不求回報的，但我們做子女的一定要好好報答）母愛是不求回報的，但我們做子女的一定要好好報答偉大的母親。偉大的母親。8.8.解釋加點的字詞。（解釋加點的字詞。（3 3分）分）（1 1）項為之強）項為之強 項：項：_（2 2）徐噴以煙）徐噴以煙

13、徐：徐：_（3 3）方出神）方出神 方：方：_答案：答案：（1 1）頸，脖頸）頸，脖頸 （2 2）慢慢地）慢慢地 （3 3）正）正9.9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 4分）分）（1 1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。譯文：譯文：_（2 2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。）心之所向，則或千或百，果然鶴也。譯文：譯文：_答案：答案：（1 1）每遇見細(xì)小的事物一定仔細(xì)觀察它的紋理，所）每遇見細(xì)小的事物一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。（2 2）心里這么一想，眼前

14、果然就出現(xiàn)了成千上百只鶴了。）心里這么一想，眼前果然就出現(xiàn)了成千上百只鶴了。10.10.作者幼時為什么作者幼時為什么“時有物外之趣時有物外之趣”？（請用原文回答）？（請用原文回答）（3 3分）分）答：答：_答案：答案：見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。11.11.從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子，說說你喜從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子，說說你喜歡的理由。（歡的理由。（4 4分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：句子：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心句子：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。之所向，則或

15、千或百，果然鶴也。理由：作者由亂飛的群蚊聯(lián)想到理由：作者由亂飛的群蚊聯(lián)想到“群鶴群鶴”，繼而想象成，繼而想象成“群群鶴舞于空中鶴舞于空中”的圖景，顯示出童真與情趣，可見作者敏銳的的圖景，顯示出童真與情趣，可見作者敏銳的觀察力和豐富的想象力，也體現(xiàn)了作者幼稚心靈中自發(fā)的審觀察力和豐富的想象力，也體現(xiàn)了作者幼稚心靈中自發(fā)的審美意識。美意識。12.12.本文標(biāo)題本文標(biāo)題“一支慟哭的金色鋼筆一支慟哭的金色鋼筆”的含義是什么？（的含義是什么？（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】本題考查對標(biāo)題的理解。標(biāo)題的常見作用有：貫穿本題考查對標(biāo)題的理解。標(biāo)題的常見作用有：貫穿全文線索；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；象征或比喻

16、；透露情感主旨；引全文線索；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；象征或比喻；透露情感主旨；引起讀者興趣等。本文標(biāo)題既指獎品，又指精神。起讀者興趣等。本文標(biāo)題既指獎品，又指精神。答案：答案：“金色鋼筆金色鋼筆”既指小男孩在長跑比賽中獲得的獎品，既指小男孩在長跑比賽中獲得的獎品，又喻指那個有著一顆金子般的心的小男孩，他即使受委屈也又喻指那個有著一顆金子般的心的小男孩，他即使受委屈也心甘情愿地為友情而付出。心甘情愿地為友情而付出。13.13.文中畫線句運用了文中畫線句運用了_的修辭手法，其表達作用是的修辭手法，其表達作用是_。（。（3 3分）分）答案：答案：排比排比 生動地寫出小女孩處處躲著老師的情形，表生動地寫出小女孩

17、處處躲著老師的情形，表現(xiàn)她深深地受到了傷害，也充分體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)注之現(xiàn)她深深地受到了傷害，也充分體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)注之情情14.14.面對自己的學(xué)生，面對自己的學(xué)生，“我我”的思想情感有哪些變化？由此的思想情感有哪些變化？由此可以看出這是一位什么樣的老師？（可以看出這是一位什么樣的老師？（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本題考查的是對人物思想感情的把握及人物形象的本題考查的是對人物思想感情的把握及人物形象的分析能力。閱讀全文，找到表達分析能力。閱讀全文，找到表達“我我”的心情的句子，篩選的心情的句子，篩選有關(guān)詞語回答即可。根據(jù)心理描寫、語言描寫分析人物形象。有關(guān)詞語回答即可。根

18、據(jù)心理描寫、語言描寫分析人物形象。答案：答案：憤怒憤怒心酸心酸不安不安愧疚。這是一位關(guān)愛學(xué)生、善于愧疚。這是一位關(guān)愛學(xué)生、善于自我反思的老師。自我反思的老師。15.“15.“他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。”這句話能不能這句話能不能刪去？為什么？（刪去？為什么？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：不能刪去；這句話正表明了小男孩為得到鋼筆所作出不能刪去；這句話正表明了小男孩為得到鋼筆所作出的努力，他是竭盡全力地在拼，這也讓我們更加相信他在受的努力，他是竭盡全力地在拼，這也讓我們更加相信他在受到批評后所說的那一段話。到批評后所說的那一段話。16.16.讀了此文，你

19、會為誰而感動？請你就此寫一段閱讀心得。讀了此文，你會為誰而感動？請你就此寫一段閱讀心得。（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】本題考查的是對文章的閱讀感悟能力。聯(lián)系全文內(nèi)本題考查的是對文章的閱讀感悟能力。聯(lián)系全文內(nèi)容，找出自己最受感動的情節(jié)，把自己受到的啟示或產(chǎn)生的容，找出自己最受感動的情節(jié)，把自己受到的啟示或產(chǎn)生的感情共鳴表達出來。感情共鳴表達出來。答案（示例）：答案（示例）：一個皮膚黝黑、家境十分拮據(jù)的小男孩，卻一個皮膚黝黑、家境十分拮據(jù)的小男孩，卻能夠真心關(guān)心他人，為了小女孩能得到一支鋼筆不再因為用能夠真心關(guān)心他人，為了小女孩能得到一支鋼筆不再因為用鉛筆寫作業(yè)而受批評，他是那樣努力奔

20、跑，卻又在終點線附鉛筆寫作業(yè)而受批評，他是那樣努力奔跑，卻又在終點線附近等著兩個人先沖過終點，才快樂地跑過終點，全然不顧學(xué)近等著兩個人先沖過終點，才快樂地跑過終點，全然不顧學(xué)校與老師的責(zé)備。他的愿望如此簡單，卻又如此動人。校與老師的責(zé)備。他的愿望如此簡單，卻又如此動人。17.“17.“上帝給每個孩子都不會太多，也不會太少。上帝給每個孩子都不會太多，也不會太少?！闭埛謩e請分別指出加點詞語在文中的具體內(nèi)容。（指出加點詞語在文中的具體內(nèi)容。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：“不會太多不會太多”是指山村孩子沒有先進的教學(xué)設(shè)備（或是指山村孩子沒有先進的教學(xué)設(shè)備（或城鎮(zhèn)孩子相對缺失的城鎮(zhèn)孩子相對缺失的

21、“自然自然”教具）；教具）；“也不會太少也不會太少”是指是指山村孩子擁有螞蟻、瓢蟲等生動的教學(xué)工具及天真爛漫的個山村孩子擁有螞蟻、瓢蟲等生動的教學(xué)工具及天真爛漫的個性（或城鎮(zhèn)孩子擁有先進的教學(xué)設(shè)備）。性（或城鎮(zhèn)孩子擁有先進的教學(xué)設(shè)備）。 18.18.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力。請加以下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力。請加以賞析。（賞析。（4 4分）分）頓時，孩子們黝黑的臉上像涂上重重的油彩，虛張聲勢地頓時，孩子們黝黑的臉上像涂上重重的油彩，虛張聲勢地喊，螞蟻！螞蟻！喊，螞蟻！螞蟻！ 答：答：_這有多么神奇！孩子與自然融為一體，他們像一條條在快這有多么神奇！孩子與自然融為一

22、體，他們像一條條在快樂時光中游弋的魚。樂時光中游弋的魚。答：答：_【解析】【解析】本題考查對詞語表達作用的把握能力?？梢詮脑~語本題考查對詞語表達作用的把握能力。可以從詞語的感情色彩、運用的修辭手法等方面進行分析，要結(jié)合句子的感情色彩、運用的修辭手法等方面進行分析，要結(jié)合句子內(nèi)容回答出表達效果。內(nèi)容回答出表達效果。答案：答案：“虛張聲勢虛張聲勢”，貶詞褒用，表現(xiàn)出孩子見到新教具，貶詞褒用，表現(xiàn)出孩子見到新教具時夸張、驚喜、得意的神情，也反映出師生關(guān)系的和諧融洽。時夸張、驚喜、得意的神情，也反映出師生關(guān)系的和諧融洽。運用比喻，表現(xiàn)出孩子沉浸在課堂的自由與快樂之中，也運用比喻，表現(xiàn)出孩子沉浸在課堂的

23、自由與快樂之中，也表達作者的肯定之態(tài)、欣慰之情。表達作者的肯定之態(tài)、欣慰之情。19.19.文中畫線句子兩次寫到山風(fēng)，這樣寫有何作用？（文中畫線句子兩次寫到山風(fēng)，這樣寫有何作用？（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本題考查對環(huán)境描寫及其作用的把握能力。環(huán)境描本題考查對環(huán)境描寫及其作用的把握能力。環(huán)境描寫一般有推動情節(jié)發(fā)展、交待背景、烘托人物、渲染氣氛的寫一般有推動情節(jié)發(fā)展、交待背景、烘托人物、渲染氣氛的作用。要結(jié)合文章內(nèi)容分析兩次寫山風(fēng)的作用。作用。要結(jié)合文章內(nèi)容分析兩次寫山風(fēng)的作用。答案：答案：開頭運用環(huán)境描寫，以山風(fēng)吹過教室，開頭運用環(huán)境描寫，以山風(fēng)吹過教室，“了無障礙了無障礙”，表現(xiàn)

24、鄉(xiāng)村的貧瘠，教室的破舊；結(jié)尾處運用擬人的手法，以表現(xiàn)鄉(xiāng)村的貧瘠，教室的破舊；結(jié)尾處運用擬人的手法，以風(fēng)風(fēng)“也一陣一陣趕來湊個熱鬧也一陣一陣趕來湊個熱鬧”，表現(xiàn)出教具的迷人，教學(xué)，表現(xiàn)出教具的迷人，教學(xué)的生動。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。的生動。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。20.20.結(jié)尾句寫結(jié)尾句寫“然而，貧瘠中又蘊含無限博大的豐富然而，貧瘠中又蘊含無限博大的豐富”，這，這句話有什么含意和作用？（句話有什么含意和作用？（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本題考查對句子含意的理解。聯(lián)系上下文，抓住關(guān)本題考查對句子含意的理解。聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語鍵詞語“貧瘠貧瘠”和和“博大博大”來體會句子含意。這句話作

25、為全來體會句子含意。這句話作為全文結(jié)尾句，結(jié)尾句一般起深化中心、點明主旨的作用。文結(jié)尾句，結(jié)尾句一般起深化中心、點明主旨的作用。答案：答案：含意：鄉(xiāng)村是貧瘠的，教室是破舊的，教具是簡陋的，含意：鄉(xiāng)村是貧瘠的，教室是破舊的，教具是簡陋的，但學(xué)習(xí)的天地是博大寬廣的，教學(xué)活動是豐富多彩的，師生但學(xué)習(xí)的天地是博大寬廣的，教學(xué)活動是豐富多彩的，師生情感是淳樸和諧的，這是物質(zhì)所不能取代的。情感是淳樸和諧的，這是物質(zhì)所不能取代的。作用：點明主旨，表達作者對順應(yīng)孩子天性的教學(xué)的贊賞。作用：點明主旨，表達作者對順應(yīng)孩子天性的教學(xué)的贊賞。三、寫作（三、寫作（5050分）分）21.21.閱讀下面材料，按要求作文。閱

26、讀下面材料，按要求作文。 20102010年年4 4月，廖智在綿竹漢旺小學(xué)的活動室里，突然一月，廖智在綿竹漢旺小學(xué)的活動室里，突然一個劈叉，引得周圍小學(xué)生們一陣驚嘆。每個周末，廖智都要個劈叉，引得周圍小學(xué)生們一陣驚嘆。每個周末，廖智都要來到這里，給從地震中逃生的學(xué)生們教舞蹈，他們在心理或來到這里，給從地震中逃生的學(xué)生們教舞蹈，他們在心理或生理上經(jīng)受過重創(chuàng)，舞蹈讓這些孩子們重現(xiàn)天真的笑容。生理上經(jīng)受過重創(chuàng)，舞蹈讓這些孩子們重現(xiàn)天真的笑容。 廖智，女，廖智，女，2525歲，四川綿竹漢旺小學(xué)舞蹈教師。歲，四川綿竹漢旺小學(xué)舞蹈教師。20082008年年5 5月月1212日汶川地震中失去了自己的女兒和雙腿，沉重打擊曾日汶川地震中失去了自己的女兒和雙腿，沉重打擊曾經(jīng)讓她放棄過，但她堅持了下來，用假肢跳出一段段優(yōu)美的經(jīng)讓她放棄過，但她堅持了下來，用假肢跳出一段段優(yōu)美的舞蹈。舞蹈。 失去雙腿后，她仍然沒有放棄舞蹈藝術(shù)，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)失去雙腿后，她仍然沒有放棄舞蹈藝術(shù)，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，練，20082008年年7 7月月1414日，她第一次用雙膝站在大鼓上，表演日，她第一次用雙膝站在大鼓上，表演鼓舞鼓舞。全場觀眾沸騰了，掌聲