五年級(jí)語文下冊(cè) 習(xí)作二《修改作文》課件1 蘇教版

1、習(xí)作主題：習(xí)作主題： 修改作文修改作文談話交流，回憶寫好活動(dòng)的方法：談話交流，回憶寫好活動(dòng)的方法： 從閱讀、寫作中，你發(fā)現(xiàn)把一次比從閱讀、寫作中，你發(fā)現(xiàn)把一次比賽寫得栩栩如生最重要的是什么？賽寫得栩栩如生最重要的是什么？（要抓住活動(dòng)中的重點(diǎn)人物去寫，寫（要抓住活動(dòng)中的重點(diǎn)人物去寫，寫的時(shí)候要抓住人物在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、的時(shí)候要抓住人物在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致地語言、神態(tài)和心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致地描寫。）描寫。）認(rèn)識(shí)眉批和總批：認(rèn)識(shí)眉批和總批： 眉批：一般用以指出作文中字、眉批：一般用以指出作文中字、詞、句、段方面的缺點(diǎn)。詞、句、段方面的缺點(diǎn)。 總批：一般是對(duì)作文中的段、篇總批：一

2、般是對(duì)作文中的段、篇進(jìn)行概括性評(píng)價(jià)（從確立中心、選進(jìn)行概括性評(píng)價(jià)（從確立中心、選擇材料、文章體裁、整體構(gòu)思等）。擇材料、文章體裁、整體構(gòu)思等）。讀內(nèi)容找缺點(diǎn)：讀內(nèi)容找缺點(diǎn)：1、邊讀邊找出這篇作文中存在的問、邊讀邊找出這篇作文中存在的問題。題。2、聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論、聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上做匯報(bào)。后派代表在班上做匯報(bào)。3、認(rèn)真讀懂課本上的修改意見，比、認(rèn)真讀懂課本上的修改意見，比較老師批語和剛才交流的不同，進(jìn)一較老師批語和剛才交流的不同，進(jìn)一步明確修改作文的具體要求。步明確修改作文的具體要求。小結(jié)：小結(jié)： 寫好寫好拔河拔河這篇作文，除了注意這篇作文，除了注意寫清拔河

3、前、拔河中、拔河后的具體寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意重點(diǎn)突出，有詳有略。過程，還要注意重點(diǎn)突出，有詳有略。在這篇作文中要側(cè)重寫好第一次比賽在這篇作文中要側(cè)重寫好第一次比賽的場(chǎng)面，不僅要寫出場(chǎng)景的氣氛，還的場(chǎng)面，不僅要寫出場(chǎng)景的氣氛，還必須抓典型人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言必須抓典型人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，文等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。成語：生龍活虎生龍活虎 人流如潮人流如潮 振奮人心振奮人心 異常激烈異常激烈 你追我趕你追我趕 爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后 龍騰虎躍龍騰虎躍 力爭(zhēng)上游力爭(zhēng)上游 不甘落后不甘落后 奮勇

4、向前奮勇向前 你爭(zhēng)我奪你爭(zhēng)我奪 英姿颯爽英姿颯爽過渡句：過渡句： 比賽終于要開始了，我們懷著比賽終于要開始了，我們懷著無比激動(dòng)的心情來到操場(chǎng)上，只無比激動(dòng)的心情來到操場(chǎng)上，只見見。描寫運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)的句子：描寫運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)的句子： 你瞧，我們班壓陣的你瞧，我們班壓陣的“大力士大力士”張劍張劍王剛前腳弓，后腳彎，牙齒咬得王剛前腳弓，后腳彎，牙齒咬得“咯咯咯咯”響，豆響，豆大的汗珠從額頭上一個(gè)勁地往下掉，臉漲得通紅，大的汗珠從額頭上一個(gè)勁地往下掉，臉漲得通紅，仿佛一個(gè)熟透了的紅蘋果。嘴里還不時(shí)念叨著：仿佛一個(gè)熟透了的紅蘋果。嘴里還不時(shí)念叨著：“加油！加油！加油！加油！”李恒雖然個(gè)子小，但是他在這李恒

5、雖然個(gè)子小，但是他在這場(chǎng)比賽中卻表現(xiàn)得相當(dāng)頑強(qiáng)。他的姿勢(shì)有些與眾場(chǎng)比賽中卻表現(xiàn)得相當(dāng)頑強(qiáng)。他的姿勢(shì)有些與眾不同，只見他反轉(zhuǎn)身，把繩子扛在肩，不時(shí)地向不同，只見他反轉(zhuǎn)身，把繩子扛在肩，不時(shí)地向前挪動(dòng)著步子，嘴里還不時(shí)地說些什么，大概是前挪動(dòng)著步子，嘴里還不時(shí)地說些什么，大概是在企盼辛運(yùn)之神降臨在他身上吧！在企盼辛運(yùn)之神降臨在他身上吧！ 我方隊(duì)員個(gè)個(gè)面紅耳赤。對(duì)我方隊(duì)員個(gè)個(gè)面紅耳赤。對(duì)方選手也不甘示弱，瞧，對(duì)方排方選手也不甘示弱，瞧，對(duì)方排首張杰前后兩腳分叉站在地上，首張杰前后兩腳分叉站在地上，像是生了根似的，站得穩(wěn)穩(wěn)的，像是生了根似的，站得穩(wěn)穩(wěn)的，他嘴里大口喘著氣，咬緊牙關(guān)堅(jiān)他嘴里大口喘著氣，咬

6、緊牙關(guān)堅(jiān)持著。張杰兩眼緊盯著紅布條兒，持著。張杰兩眼緊盯著紅布條兒，好像一不盯住紅布條兒就會(huì)離開好像一不盯住紅布條兒就會(huì)離開自己似的。自己似的。描寫啦啦隊(duì)的表現(xiàn)的句子：描寫啦啦隊(duì)的表現(xiàn)的句子： 我方的啦啦隊(duì)為參賽選手打起鼓舞，我方的啦啦隊(duì)為參賽選手打起鼓舞，有的甚至比隊(duì)員更加激動(dòng)，恨不得跑有的甚至比隊(duì)員更加激動(dòng)，恨不得跑上去幫他們一把?？炜?，我方的上去幫他們一把。快看，我方的“大大嗓門嗓門”王軍扯著嗓子喊：王軍扯著嗓子喊：“加油！加油！加油！加油！”其他拉拉隊(duì)員也跟著大喊其他拉拉隊(duì)員也跟著大喊“加油！加油！”加油聲此起彼伏、震耳欲加油聲此起彼伏、震耳欲聾。聾。比賽贏了的場(chǎng)面： 同學(xué)們高興得又蹦

7、又跳，互同學(xué)們高興得又蹦又跳，互相擁抱，歡呼聲、喝彩聲，祝賀相擁抱，歡呼聲、喝彩聲，祝賀聲使整個(gè)校園沸騰起來，連樹上聲使整個(gè)校園沸騰起來，連樹上的小鳥也紛紛飛來湊熱鬧，好象的小鳥也紛紛飛來湊熱鬧，好象在說：在說：“這場(chǎng)比賽真精彩！這場(chǎng)比賽真精彩！” 拔河拔河 今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。我高興得中午飯都沒吃好。我高興得中午飯都沒吃好。 好不容易熬到了下午。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己好不容易熬到了下午。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試

8、試自己的的力氣。的的力氣。 這時(shí)，裁判員老師將我們帶入操場(chǎng)。只見一條粗大的繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線這時(shí)，裁判員老師將我們帶入操場(chǎng)。只見一條粗大的繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。一會(huì)兒，裁判員來到我們面前，宣布比賽規(guī)則：上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。一會(huì)兒，裁判員來到我們面前，宣布比賽規(guī)則：“誰能把繩子當(dāng)中的紅布條拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。誰能把繩子當(dāng)中的紅布條拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了?！?“ 預(yù)備！預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起了繩子。裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起了繩子。 “嘟嘟”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后哨聲響了

9、，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。你瞧，我們班壓陣的拉。你瞧，我們班壓陣的“大力士大力士”張劍，腰纏粗繩，雙腳像生了根似的向后蹬著，張劍，腰纏粗繩，雙腳像生了根似的向后蹬著，猶如鐵塔一般紋絲不動(dòng)。拔著拔著，他的臉漲得通紅，額頭上直冒汗珠。其中，力氣猶如鐵塔一般紋絲不動(dòng)。拔著拔著，他的臉漲得通紅，額頭上直冒汗珠。其中，力氣最小的姜昊也不示弱，他也蹬牢了腿，死死拽住繩子，咬著牙，仰著身子，使出渾身最小的姜昊也不示弱，他也蹬牢了腿，死死拽住繩子，咬著牙，仰著身子，使出渾身解數(shù)往后拔。解數(shù)往后拔。 就這樣，雙方勢(shì)均力敵，不分上下。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭痪瓦@樣，

10、雙方勢(shì)均力敵，不分上下。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭贿呉?，我們緊張得心都要跳出來了。邊移，我們緊張得心都要跳出來了。“加油，加油！加油，加油！”場(chǎng)外助威的拉拉隊(duì)員們揮拳跺場(chǎng)外助威的拉拉隊(duì)員們揮拳跺腳吶喊著，聲音震耳欲聾。其中一個(gè)男同學(xué)舉著拳頭對(duì)隊(duì)員大喊，好像自己也用上了腳吶喊著，聲音震耳欲聾。其中一個(gè)男同學(xué)舉著拳頭對(duì)隊(duì)員大喊，好像自己也用上了全身的力氣。全身的力氣。 漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖贿^來了，這一局我們輸了。漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖贿^來了，這一局我們輸了。 交換場(chǎng)地再戰(zhàn)。上一場(chǎng)我們隊(duì)輸在用力不統(tǒng)一，方向不一致，握繩方法不正確。這次交

11、換場(chǎng)地再戰(zhàn)。上一場(chǎng)我們隊(duì)輸在用力不統(tǒng)一，方向不一致，握繩方法不正確。這次我們吸取了失敗的教訓(xùn)，由大嗓門張金奇喊號(hào)子，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝了。我們吸取了失敗的教訓(xùn)，由大嗓門張金奇喊號(hào)子，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于勝了。同學(xué)們高興得又蹦又跳，互相擁抱，歡呼聲、喝彩聲，祝賀聲使整個(gè)校園沸騰起來，同學(xué)們高興得又蹦又跳，互相擁抱，歡呼聲、喝彩聲，祝賀聲使整個(gè)校園沸騰起來，連樹上的小鳥也紛紛飛來湊熱鬧，好象在說：連樹上的小鳥也紛紛飛來湊熱鬧，好象在說：“這場(chǎng)比賽真精彩！這場(chǎng)比賽真精彩！” 對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)。老師說：對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)。老師說：“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

12、，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你們?cè)俦劝伞冊(cè)俦劝??！?精彩的籃球比賽精彩的籃球比賽 一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報(bào)上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊(duì)一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報(bào)上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊(duì)員都鼓足了勁兒，努力訓(xùn)練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)員都鼓足了勁兒，努力訓(xùn)練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)想。想。 在六在六(6)班與本班啦啦隊(duì)的歡呼聲中雙方隊(duì)員上場(chǎng)了。一眼瞧去，對(duì)方球員人高馬大，班與本班啦啦隊(duì)的歡呼聲中雙方隊(duì)員上場(chǎng)了。一眼瞧去，對(duì)方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了?？磥碣?/p>

13、不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。 只聽只聽“嘟嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過中場(chǎng)線，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)將球傳到我的速運(yùn)球，跑過中場(chǎng)線，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)將球傳到我的手中。本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球手中。本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球

14、員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對(duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我趴在地上，目不轉(zhuǎn)盯地盯著已出手，可對(duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我趴在地上，目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。我躍起身球，只見籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊(duì)也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊(duì)也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著自己做的彩旗。這時(shí)，對(duì)方發(fā)球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩(wěn)，就被自己做的彩旗。這時(shí)，對(duì)方發(fā)球，但他們沒有戒備我班突

15、襲之招，球還沒拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉家輝不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道我一把抓走，傳給了劉家輝，劉家輝不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了美麗的弧線，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了 第二節(jié)由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。第二節(jié)由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。 第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。 最后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守有誤，被對(duì)方連進(jìn)幾最后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守

16、有誤，被對(duì)方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢(shì)的上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢(shì)的“泰山泰山”嚴(yán)明明。嚴(yán)明明得球之后，為了不讓對(duì)方搶嚴(yán)明明。嚴(yán)明明得球之后，為了不讓對(duì)方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時(shí)間太長(zhǎng)，又送給到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時(shí)間太長(zhǎng)，又送給6班一個(gè)界外球。全場(chǎng)都寂靜了班一個(gè)界外球。全場(chǎng)都寂靜了下來，等待最后的結(jié)果。球傳出去了，得到球的對(duì)方球員馬上投籃，下來，等待最后的結(jié)果。球傳出去了，得到球的對(duì)方球員馬上投籃，“咚咚”，球打，球打在籃板上彈了

17、回去。在籃板上彈了回去?！班洁健比珗?chǎng)結(jié)束的哨聲響起。全場(chǎng)結(jié)束的哨聲響起。我班同學(xué)高興得又蹦又跳，互相擁抱，歡呼聲、喝彩聲響徹校園上我班同學(xué)高興得又蹦又跳，互相擁抱，歡呼聲、喝彩聲響徹校園上 記一次乒乓球賽記一次乒乓球賽 我和姐姐在一個(gè)學(xué)校讀書，課余常在一起打乒乓球，是一對(duì)有名的小球迷。我和姐姐在一個(gè)學(xué)校讀書，課余常在一起打乒乓球，是一對(duì)有名的小球迷。上星期體育老師宣布：國(guó)慶節(jié)前要舉行一次全校乒乓球賽，我和姐姐都報(bào)了名。上星期體育老師宣布：國(guó)慶節(jié)前要舉行一次全校乒乓球賽，我和姐姐都報(bào)了名。日子過得真快，乒乓球賽開始了。在預(yù)賽中，我和姐姐都戰(zhàn)勝了對(duì)方。最后決賽日子過得真快，乒乓球賽開始了。在預(yù)賽中

18、，我和姐姐都戰(zhàn)勝了對(duì)方。最后決賽的一場(chǎng)，恰恰是我和姐姐爭(zhēng)奪冠軍。的一場(chǎng)，恰恰是我和姐姐爭(zhēng)奪冠軍。 決賽那天，禮堂正中放著一張綠色的球臺(tái)，周圍坐滿了人。窗戶外邊也擠滿決賽那天，禮堂正中放著一張綠色的球臺(tái)，周圍坐滿了人。窗戶外邊也擠滿了小腦袋，大家都在不住的議論。有的說：了小腦袋，大家都在不住的議論。有的說：“姐姐的把握大一些。姐姐的把握大一些?！庇械恼f：有的說：“不一定，妹妹打的才棒呢。不一定，妹妹打的才棒呢?！斌w育老師在場(chǎng)內(nèi)忙碌著，來參觀的老師也幫著維體育老師在場(chǎng)內(nèi)忙碌著，來參觀的老師也幫著維持秩序。我看到這么多雙眼睛望著我，不由得緊張起來，心突突地跳得厲害。持秩序。我看到這么多雙眼睛望著我，不由得緊張起來，心突突地跳得厲害。體育老師叫我們進(jìn)場(chǎng)，全場(chǎng)立即響起一陣熱烈的掌聲，我更加發(fā)慌了。試球的時(shí)體育老師叫我們進(jìn)場(chǎng)，全場(chǎng)立即響起一陣熱烈的掌聲，我更加發(fā)慌了。試球的時(shí)候，我只看見白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道網(wǎng)子那邊是姐姐，至于她候，我只看見白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道網(wǎng)子那邊是姐姐，至于她是不是也和我一樣緊張，我都沒有注意。才試了幾個(gè)球，我的手心里全是汗水。是不是也和我一樣緊張，我都沒有注意。才試了幾個(gè)球，我的手心里全是汗水。 決賽