水的凈化同步練習(xí)試題及答案

1、.水的凈化同步練習(xí)試題及答案第三單元 自然界的水 課題3 水的凈化2我夯基 我達(dá)標(biāo)1.以下方法不屬于凈化水的措施是 A.吸附 B.過濾 C.電解 D.蒸餾思路解析：自然水首先參加絮凝劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來到達(dá)凈水的目的，再經(jīng)過過濾將不溶性的雜質(zhì)除掉，活性炭除了可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味。經(jīng)過這樣處理了的水仍然是混合物，其中溶有一些雜質(zhì)。假如需要，我們還可以通過蒸餾制成蒸餾水，來進(jìn)一步進(jìn)步水的純度。以上這些操作均發(fā)生了物理變化，水并沒有變成其他物質(zhì)，而電解水那么是把水分解成了氫氣和氧氣，不屬于凈水操作。答案：C2.城

2、市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒配水。以下過程屬于化學(xué)變化的是 A.取水 B.過濾 C.吸附 D.消毒思路解析：過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的過程，沒有生成新物質(zhì);吸附是利用吸附劑的吸附性將水中懸浮的雜質(zhì)或臭味吸附到吸附劑的外表，并沒有新物質(zhì)生成;消毒是利用消毒劑將水中病毒細(xì)菌殺死的過程，屬于化學(xué)變化。答案：D3.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的過程是 A.物理變化 B.化學(xué)變化C.既不是物理變化，也不是化學(xué)變化 D.無法判斷思路解析：蒸餾是利用升高溫度，使液態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)，再冷卻，氣態(tài)物質(zhì)又凝結(jié)成液態(tài)的過程，因此這過程中是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，而物質(zhì)本身沒有變化，因此

3、屬于物理變化。答案：A4.以下凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度較高的是 A.吸附沉淀 B.靜置沉淀 C.過濾 D.蒸餾答案：D5.凈化水的操作有多種，綜合運(yùn)用這些操作凈化效果更好。下面合理的先后順序是 A.過濾、沉淀、蒸餾 B.沉淀、蒸餾、過濾C.沉淀、過濾、蒸餾 D.蒸餾、過濾、沉淀答案：C我綜合 我開展6.小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖3-12所示。圖3-121小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_;活性炭的作用是_。2凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用_來檢驗(yàn)。3長期飲用硬水對人體安康不利，要降低水的硬度，我采取_方法。4小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我參加洗潔精后，去污效果很

4、好，這是因?yàn)橄礉嵕哂衉的功能。答案：1過濾 吸附2肥皂水或洗衣粉或洗潔精3蒸餾或加熱煮沸4乳化7.原水未經(jīng)過處理的水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清;可用次氯酸HClO殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠消費(fèi)自來水的步驟?如下：圖3-131可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_填編號。2能消毒殺菌的步驟為_。思路解析：此題要根據(jù)題中提供的條件作答。在水中撒明礬，能使水中的懸浮物、泥沙形成沉淀，通過沙濾，使水變澄清。在已澄清的水中加氯氣，氯氣跟水反響生成鹽酸和次氯酸，次氯酸能殺死水中細(xì)菌，使水成為能飲用的水。答案：1ABC 2D

5、我創(chuàng)新 我超越8.某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)展了簡單凈化。請完成操作中的有關(guān)問題：1先向燒杯中參加適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的_，使雜質(zhì)_來到達(dá)凈水的目的。2再進(jìn)展過濾液體：過濾操作所必需的儀器：_。A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺帶鐵圈 D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接觸的部分是_層濾紙?zhí)?。假設(shè)濾液仍然渾濁，你認(rèn)為其原因可能是_。3再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的_作用。4最后進(jìn)展蒸餾：蒸餾時(shí)參加沸石的目的是_;加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防_。所得蒸餾水是_填硬水或軟水，檢驗(yàn)的簡單方法是_。思路解析：此題考察過濾的根本實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。答案：1吸附 沉降2A、C、E、F 引流液體 三