五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)2

1、讀讀寫寫讀讀寫寫召集召集 商議商議 允諾允諾 隆重隆重約定約定 推辭推辭 拒絕拒絕 能耐能耐 諸位諸位 妒忌妒忌 退卻退卻 都督都督 遲延遲延 探聽探聽 幔子幔子 私自私自 調(diào)度調(diào)度 水寨水寨 擂鼓擂鼓 吶喊吶喊支援支援 丞相丞相 和氏璧和氏璧 軍令狀軍令狀讀讀寫寫讀讀寫寫 無(wú)價(jià)之寶無(wú)價(jià)之寶 理直氣壯理直氣壯 完璧歸趙完璧歸趙 攻無(wú)不克攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝戰(zhàn)無(wú)不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力同心協(xié)力 自有妙用自有妙用 神機(jī)妙算神機(jī)妙算讀讀記記讀讀記記 限期限期 嚇唬嚇唬 詭計(jì)詭計(jì) 霹靂霹靂酥軟酥軟 靈通靈通 迸裂迸裂 避暑避暑楷書楷書 造化造化 家當(dāng)家當(dāng) 頑劣頑劣弓弩手弓弩手 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌明

2、明朗朗明明朗朗 喜不自勝喜不自勝 天造地設(shè)天造地設(shè) 伸頭縮頸伸頭縮頸 抓耳撓腮抓耳撓腮 多音字多音字覺覺 juju（感覺）（感覺） 劃劃 huhu（劃船）（劃船） jiojio（睡覺）（睡覺） huhu（計(jì)劃）（計(jì)劃）答答 dd（答應(yīng)）（答應(yīng)） 應(yīng)應(yīng) yngyng（應(yīng)該）（應(yīng)該） dd（回答）（回答） yngyng（應(yīng)用）（應(yīng)用）稱稱 chnchn（稱職）（稱職）削削 xuxu（削弱）（削弱） chng chng（稱呼）（稱呼） xioxio（削皮）（削皮）都都 dd（都市）（都市）將將 jingjing（將來(lái)）（將來(lái)） dudu（都是）（都是） jingjing（兵將）（兵將）多音字多音字相

3、相 xingxing（互相）（互相）嚇嚇xixi（嚇人）（嚇人） xingxing（丞相）（丞相） hh（恐嚇）（恐嚇）調(diào)調(diào) diodio（調(diào)換）（調(diào)換）假假 jiji（真假）（真假） tio tio（調(diào)整）（調(diào)整） jiji（假期）（假期） 多音字多音字挑挑tiotio（挑選）（挑選）切切qiqi（切菜）（切菜） tiotio（挑戰(zhàn)）（挑戰(zhàn)） qiqi（親切）（親切）結(jié)結(jié)jiji（結(jié)實(shí)）（結(jié)實(shí)） 挨挨 ii（挨著）（挨著） jiji（結(jié)束）（結(jié)束） ii（挨餓）（挨餓）多音字多音字泊泊 bb（停泊）（停泊）便便 binbin（方便）（方便） pp（湖泊）（湖泊） pinpin（便宜）（便宜）

4、似似 ss（似乎）（似乎）鉆鉆 zunzun（鉆研）（鉆研） shsh（似的）（似的） zunzun（鉆石）（鉆石）多音字多音字會(huì)會(huì) huhu（開會(huì)）（開會(huì)）倒倒 dodo（摔倒）（摔倒） kuikui（會(huì)計(jì)）（會(huì)計(jì)） dodo（倒立）（倒立）折折 zhzh（折騰）（折騰） 的的 dede（好的）（好的） zhzh（折斷）（折斷） dd（的確）（的確） shsh（折本）（折本） dd（目的）（目的）多音字多音字形近字形近字妒妒 （妒忌）（妒忌） 延延 （延長(zhǎng)）（延長(zhǎng)）爐爐 （火爐）（火爐） 廷廷 （宮廷）（宮廷）援援 （支援）（支援） 寨寨 （山寨）（山寨）緩緩 （緩慢）（緩慢） 塞塞 （塞外

5、）（塞外）暖暖 （溫暖）（溫暖） 寒寒 （寒冷）（寒冷） 愉愉 （愉快）（愉快） 弩弩 （弓弩）（弓弩） 榆榆 （榆樹）（榆樹） 努努 （努力）（努力）喻喻 （比喻）（比喻） 怒怒 （發(fā)怒）（發(fā)怒）偷偷 （小偷）（小偷） 恕恕 （饒?。埶。╄よ?（瑕不掩瑜）（瑕不掩瑜）形近字形近字功功 （功課）（功課） 罰罰 （懲罰）（懲罰）攻攻 （攻克）（攻克） 罪罪 （犯罪）（犯罪） 即即 （即使）（即使） 詭詭 （詭計(jì)）（詭計(jì)）既既 （既然）（既然） 跪跪 （下跪）（下跪）形近字形近字趙趙 （姓趙）（姓趙） 璧璧 （玉璧）（玉璧）超超 （超過）（超過） 壁壁 （墻壁）（墻壁）起起 （起來(lái)）（起來(lái)）

6、臂臂 （手臂）（手臂）越越 （超越）（超越） 劈劈 （劈開）（劈開）形近字形近字怯怯 （膽怯）（膽怯） 瑟瑟 （鼓瑟）（鼓瑟）法法 （方法）（方法） 琴琴 （彈琴）（彈琴）拒拒 （拒絕）（拒絕） 諸諸 （諸多）（諸多）距距 （距離）（距離） 豬豬 （豬肉）（豬肉） 矩矩 （規(guī)矩）（規(guī)矩） 緒緒 （情緒）（情緒）形近字形近字荊荊 （荊條）（荊條） 缶缶 （擊缶）（擊缶）刑刑 （刑場(chǎng)）（刑場(chǎng)） 擊擊 （打擊）（打擊）蹌蹌 （踉蹌）（踉蹌） 胯胯 （胯下）（胯下）搶搶 （搶奪）（搶奪） 挎挎 （挎包）（挎包）滄滄 （滄海）（滄海） 跨跨 （跨過）（跨過）形近字形近字簌簌 （簌簌）（簌簌） 迸迸 （迸

7、發(fā)）（迸發(fā)）嫩嫩 （嫩綠）（嫩綠） 進(jìn)進(jìn) （進(jìn)去）（進(jìn)去）鐫鐫 （鐫刻）（鐫刻） 頑頑 （頑皮）（頑皮）攜攜 （攜手）（攜手） 玩玩 （玩耍）（玩耍）形近字形近字撓撓 （阻撓）（阻撓） 猴猴 （猴子）（猴子） 澆澆 （澆水）（澆水） 喉喉 （喉嚨）（喉嚨）繞繞 （環(huán)繞）（環(huán)繞）饒饒 （饒命）（饒命） 遂遂 （遂心）（遂心）嬈嬈 （妖嬈）（妖嬈） 逐逐 （追逐）（追逐）形近字形近字詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋 無(wú)價(jià)之寶：無(wú)價(jià)之寶：指極其珍貴的東西。指極其珍貴的東西。 理直氣壯：理直氣壯：指理由充分，因而說(shuō)指理由充分，因而說(shuō) 話有氣勢(shì)。話有氣勢(shì)。 完璧歸趙：完璧歸趙：比喻原物完好無(wú)損地比喻原物完好無(wú)損地 歸還

8、本人。歸還本人。 攻無(wú)不克：攻無(wú)不克：打一個(gè)地方?jīng)]有攻占打一個(gè)地方?jīng)]有攻占 不下來(lái)的。形容百戰(zhàn)不下來(lái)的。形容百戰(zhàn) 百勝。百勝。 戰(zhàn)無(wú)不勝：戰(zhàn)無(wú)不勝：打仗沒有不勝利的。打仗沒有不勝利的。 形容軍隊(duì)百戰(zhàn)百勝。形容軍隊(duì)百戰(zhàn)百勝。 負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)荊請(qǐng)罪：表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪， 請(qǐng)求責(zé)罰。請(qǐng)求責(zé)罰。 同心協(xié)力：同心協(xié)力：思想一致，共同努思想一致，共同努 力。協(xié)，和。力。協(xié)，和。 自有妙用：自有妙用：自然有巧妙的用處。自然有巧妙的用處。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋 神機(jī)妙算：神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計(jì)謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。客觀形勢(shì)，

9、決定策略。 踉踉蹌蹌：踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞走路不穩(wěn)，跌跌撞撞 的樣子。的樣子。 喜不自勝：喜不自勝：形容喜悅到了極點(diǎn)。形容喜悅到了極點(diǎn)。 勝，能承受。勝，能承受。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋天造地設(shè)：天造地設(shè)：自然形成又合乎理想自然形成又合乎理想抓耳撓腮：抓耳撓腮：形容焦急而又沒有辦形容焦急而又沒有辦 法的樣子。法的樣子。拱伏無(wú)違：拱伏無(wú)違：伏在地上，朝上禮伏在地上，朝上禮 拜，沒有違抗的。拜，沒有違抗的。人而無(wú)信，不知其可：人而無(wú)信，不知其可：一個(gè)人如一個(gè)人如果沒有信用，不知道他怎么去做果沒有信用，不知道他怎么去做人。人。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋1 1、將相和將相和寫了三個(gè)小故事：寫了三個(gè)小故事：完璧完

10、璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。第二個(gè)。第二個(gè)故事故事“澠池之會(huì)澠池之會(huì)”是第一個(gè)故事是第一個(gè)故事“完完璧歸趙璧歸趙”的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事又是第三個(gè)故事“負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪”的起因，的起因，合起來(lái)構(gòu)成了合起來(lái)構(gòu)成了“將相和將相和”這一更加完這一更加完整曲折的故事。整曲折的故事。贊揚(yáng)了贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改知錯(cuò)就改的精神。的精神

11、。課文理解課文理解（）這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我（）這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。指給您看。 藺相如覺察到秦王根本無(wú)誠(chéng)意拿藺相如覺察到秦王根本無(wú)誠(chéng)意拿城換玉，就上前一步，故意說(shuō)璧城換玉，就上前一步，故意說(shuō)璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了藺相如中。這一言行充分表現(xiàn)了藺相如的的機(jī)智機(jī)智。課文理解課文理解（2 2）藺相如捧著和氏璧，往后退了幾步，）藺相如捧著和氏璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和這

12、璧一塊兒您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和這璧一塊兒撞碎在這柱子上！撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧說(shuō)著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。就要往柱子上撞?！袄碇睔鈮牙碇睔鈮选敝咐碛沙浞?，說(shuō)話有氣勢(shì)。藺指理由充分，說(shuō)話有氣勢(shì)。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王的心理，威脅他、嚇唬他。由此看出秦王的心理，威脅他、嚇唬他。由此看出藺相如藺相如才智過人才智過人。一個(gè)。一個(gè)“撞撞”字，又表現(xiàn)字，又表現(xiàn)出藺相如的出藺相如的勇敢無(wú)畏勇敢無(wú)畏。課文理解課文理解（3 3）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎? ?大家知道，大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因

13、為武有廉頗，文有秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊為的是我們趙國(guó)啊! ! 這段話說(shuō)了兩層意思。一層意思是說(shuō)藺相如回這段話說(shuō)了兩層意思。一層意思是說(shuō)藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國(guó)家的利益，為國(guó)避廉頗并不是怕他，而是為了國(guó)家的利益，為國(guó)家著想。另一層意思是說(shuō)將相和與不和與國(guó)家安家著想。另一層意思是說(shuō)將相和與不和與國(guó)家安危的關(guān)系：將相和，國(guó)家則安；將相不和，國(guó)家危的關(guān)系：將相和，國(guó)家則安；將相不和，國(guó)

14、家則危。則危?！拔溆辛H，文有藺相如武有廉頗，文有藺相如”，突出了藺相，突出了藺相如、廉頗在趙國(guó)的地位，也表明了秦國(guó)不敢攻打如、廉頗在趙國(guó)的地位，也表明了秦國(guó)不敢攻打趙國(guó)的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如趙國(guó)的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。的高尚品質(zhì)。課文理解課文理解（4 4）于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊）于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。條，到藺相如門上請(qǐng)罪。 廉頗聽到了藺相如說(shuō)的話，知道廉頗聽到了藺相如說(shuō)的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國(guó)家利益為重，自己卻居而是以國(guó)家利益為

15、重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。這里反映了廉頗這里反映了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改就改的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。 課文理解課文理解2 2、草船借箭草船借箭課文寫由于周瑜妒忌課文寫由于周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。而諸葛亮好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。而諸葛亮卻與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操卻與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借借箭箭”，挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸，挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮的葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超有膽有識(shí)、足智多謀、

16、才智超群、顧全大局群、顧全大局?？坍嬃岁庪U(xiǎn)狡猾的周刻畫了陰險(xiǎn)狡猾的周瑜；從容鎮(zhèn)定、胸有成竹的諸葛亮；瑜；從容鎮(zhèn)定、胸有成竹的諸葛亮；忠厚老實(shí)的魯肅；謹(jǐn)慎多疑的曹操等忠厚老實(shí)的魯肅；謹(jǐn)慎多疑的曹操等性格鮮明的人物形象。性格鮮明的人物形象。課文理解課文理解諸葛亮能成功借箭的原因：諸葛亮能成功借箭的原因：諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧天氣，使借箭妙計(jì)得以實(shí)施。天氣，使借箭妙計(jì)得以實(shí)施。利用曹操謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn)，大霧漫利用曹操謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn)，大霧漫天，曹操看不清虛實(shí)，不敢出兵，只天，曹操看不清虛實(shí)，不敢出兵，只得射箭。得射箭?？紤]周全，安排巧妙。諸葛亮用考慮周全，安排巧妙。

17、諸葛亮用2020條船以繩索相連，一字兒擺開，兩面條船以繩索相連，一字兒擺開，兩面受箭。受箭。課文理解課文理解 （）這時(shí)候大霧漫天，江上連面（）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清對(duì)面都看不清諸葛亮下令把船諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。聲吶喊。 諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，利用大霧的天氣，前去大霧的天氣，前去“借箭借箭”。課文理解課文理解、“大霧漫天大霧漫天”，說(shuō)明諸葛亮，說(shuō)明諸葛亮精通天文、精通天

18、文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。正因?yàn)椤Ｕ驗(yàn)椤敖线B面對(duì)面江上連面對(duì)面都看不清都看不清”，曹操才不敢，曹操才不敢“輕易出動(dòng)輕易出動(dòng)”，只叫弓弩手射箭。只叫弓弩手射箭。、船只船只“用繩索連接起來(lái)用繩索連接起來(lái)”，“一字兒一字兒擺開擺開”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，增大受箭面積。不留空當(dāng)，增大受箭面積。、軍士軍士“擂鼓吶喊擂鼓吶喊”，既是為了，既是為了虛張聲虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，意力，引曹軍出來(lái)射箭，又是讓曹軍明確又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。射箭的目標(biāo)、方向。課文理解課文理

19、解（2 2）諸葛亮又下令將船調(diào)過來(lái)，）諸葛亮又下令將船調(diào)過來(lái)，船頭朝東，船尾朝西。船頭朝東，船尾朝西。 調(diào)轉(zhuǎn)船頭，使船的另一面也受箭，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，使船的另一面也受箭，既能保持船身平衡，又方便順風(fēng)既能保持船身平衡，又方便順風(fēng)順?biāo)胤岛?，?jié)省了返回時(shí)掉頭順?biāo)胤岛?，?jié)省了返回時(shí)掉頭的時(shí)間。的時(shí)間。課文理解課文理解（3 3）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他機(jī)妙算，我真比不上他!”!” 這句話這句話照應(yīng)了課文開頭照應(yīng)了課文開頭的第一句話，的第一句話，正因?yàn)橹T葛亮正因?yàn)橹T葛亮“挺有才干挺有才干”，才遭，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因?yàn)樗胁胖荑さ亩始珊桶邓?；又因?yàn)樗?/p>

20、有才干，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜干，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。自嘆不如。 “ “神機(jī)妙算神機(jī)妙算”神機(jī)妙算，反映驚人神機(jī)妙算，反映驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于根據(jù)客觀形勢(shì)決定策略。性，善于根據(jù)客觀形勢(shì)決定策略。 課文理解課文理解 周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢? ? 周瑜的智商不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は胫荑さ闹巧滩蝗缰T葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖堑降氖恰霸旒旒保T葛亮想到的是，而諸葛亮想到的是“借借”箭；箭； 周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于

21、把嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；握全局； 諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^周力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^周瑜。瑜。 課文理解課文理解3 3、景陽(yáng)岡景陽(yáng)岡記敘了武松在陽(yáng)谷縣一記敘了武松在陽(yáng)谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景陽(yáng)岡，家酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松武松豪放、勇武而又機(jī)敏豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性的英雄性格。格。 作者運(yùn)用了作者運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等多等多種表現(xiàn)手法來(lái)刻畫人物，尤其是武種表現(xiàn)手法來(lái)刻畫人物，尤其是武松打虎時(shí)的

22、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，很多松打虎時(shí)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，很多動(dòng)詞用得出神入化。動(dòng)詞用得出神入化。 課文理解課文理解 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲過來(lái)，一閃，閃在大蟲背后。過來(lái)，一閃，閃在大蟲背后。原來(lái)原來(lái)大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪。三大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪。三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。般都抓不著，勁兒先就泄了一半。 這是寫大蟲進(jìn)攻的這是寫大蟲進(jìn)攻的“三招三招”及武松沉及武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的著應(yīng)戰(zhàn)的“三閃三閃”。大蟲的三招：一撲、大蟲的三招：一撲、一掀、一剪。一掀、一剪。武松武松“三閃三閃”，消耗了猛，消耗了猛虎的體力，挫傷了它的銳氣，以至于虎的體力，挫傷了它的銳氣，

23、以至于“三般都抓不著，勁兒先就泄了一半三般都抓不著，勁兒先就泄了一半”。從這里可以體現(xiàn)出武松的從這里可以體現(xiàn)出武松的以退為進(jìn)、機(jī)以退為進(jìn)、機(jī)智靈敏、有勇有謀智靈敏、有勇有謀。課文理解課文理解4 4、猴王出世猴王出世這篇課文節(jié)選自我國(guó)這篇課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)古典神話小說(shuō)西游記西游記第一回。課第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王的故事。猴王的故事。作者巧妙地將石猴的動(dòng)物特性與聰明作者巧妙地將石猴的動(dòng)物特性與聰明勇敢的個(gè)性和諧

24、地融為一體，使這個(gè)勇敢的個(gè)性和諧地融為一體，使這個(gè)形象以其無(wú)窮的魅力，吸引著一代又形象以其無(wú)窮的魅力，吸引著一代又一代的讀者。一代的讀者。 課文理解課文理解必備內(nèi)容必備內(nèi)容1 1、將相和將相和是根據(jù)是根據(jù)史記史記 廉頗藺廉頗藺相如列傳相如列傳改編的。改編的。史記史記用為人用為人物寫傳的形式來(lái)反映歷史，成功地描物寫傳的形式來(lái)反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如如治水三過家門而不入的大禹治水三過家門而不入的大禹、偉大偉大詩(shī)人屈原詩(shī)人屈原、西楚霸王項(xiàng)羽西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一。它既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出

25、的文學(xué)著作。出的文學(xué)著作。被魯迅稱為被魯迅稱為“史家之史家之絕唱，無(wú)韻之離騷絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是漢代的。作者是漢代的司馬遷。司馬遷。 2 2、草船借箭草船借箭是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)歷史小說(shuō)三國(guó)演義三國(guó)演義第四十六回的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說(shuō)寫的是三這部小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如許多故事，如：“桃園三結(jié)義桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬三顧茅廬”、“火燒赤壁火燒赤壁”、“空空城計(jì)城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。的羅貫中。必備內(nèi)容必備內(nèi)容3 3、景陽(yáng)岡景陽(yáng)岡節(jié)選自節(jié)選自水滸傳水滸傳第二十三第二十三回回，略有刪改。，略有刪改。課文寫的是廣為流傳的課文寫的是廣為流傳的“武松打虎武松打虎”的故事。的故事。水滸傳水滸傳是我是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的是北宋末國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。作者是元作者是元末明初的施耐庵末明初的施耐庵，也