2018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、1/ 32018新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文彩色的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“盒、聊”等10個(gè)生字，會(huì)寫 “彩、夢(mèng)”等10個(gè)新字。會(huì)寫 “彩色、腳 尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié) ”等詞語(yǔ)。2、了解各種各樣的夢(mèng)，體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢(mèng)境1、師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎?有沒有做夢(mèng)?誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)?2、學(xué)生講自己做的夢(mèng)。3、師：我昨晚想著今天要給孩子們上課，也興奮得睡不著，感覺自己也做 了一個(gè)奇異的夢(mèng)。我夢(mèng)到自己仿佛有了魔力，我用腳尖輕輕一滑，大片的草坪 綠了，到處的野花都紅了，天空也藍(lán)了，藍(lán)得可愛，藍(lán)得透明。在蔥郁的森林 里，雪松們手拉著手唱著歌、跳著舞。 在

2、一座小屋的煙囪上， 結(jié)出了一個(gè)又大 又紅的蘋果般的太陽(yáng)。 一切都是那么的優(yōu)美。師：你們覺得老師的夢(mèng)怎么樣?生：奇特、喜悅。師：看來(lái)大家都做過夢(mèng)，今天我們也要學(xué)學(xué)彩色的夢(mèng)。4、揭示課題彩色的夢(mèng)。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、學(xué)生自讀課文，檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況。完成以下要求：(1)借助拼音將課文讀通順，讀流利。(2)有不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)一認(rèn)，實(shí)在不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)圈出來(lái)。(3)找出文中的 新詞，聯(lián)系上下文理解。(4)說(shuō)說(shuō)課文中講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)?2、檢查學(xué)生的初讀情況。2/ 3(1)將學(xué)生分成4個(gè)小組，每個(gè)小班讀一個(gè)小節(jié)，看看哪個(gè)小組讀得最佳。(2)認(rèn)生字。同桌互相認(rèn)生字，看誰(shuí)還有不認(rèn)識(shí)的生字，同桌

3、教教他。(3)強(qiáng)調(diào)存在困難的生字。A后鼻音：坪、囪、精、叮、嚀B邊音：聊(4)將生字的拼音帽子去掉，再開火車讀一讀。(5)將生字寶寶藏到詞語(yǔ)中讀一讀。鉛筆盒煙囪森林聊天精靈雪松草坪 叮嚀歌聲蔥郁彩色蘋果拉手腳尖季節(jié)(6)有不理解的詞語(yǔ)嗎?聯(lián)系上下文思考。蔥郁：森林里的雪松長(zhǎng)得很好，很興旺。叮嚀：本文指紫葡萄叮囑、交待。3、課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)?(1)學(xué)生再讀課文。(2)請(qǐng)學(xué)生概括主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)。(3)師小結(jié)。課文主要講了我用畫筆描繪了一個(gè)彩色的夢(mèng)。三、指導(dǎo)書寫1、學(xué)生解放觀察10個(gè)要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們 注意。2、同學(xué)們互相提醒。3、老師指導(dǎo)簡(jiǎn)易出錯(cuò)的生字。(1)彩字的左上面的部分的寫法。(2)藍(lán)字的上中下部分。(3)森字三個(gè)例外的木字的寫法。(4)般“”字與 “船”字的區(qū)別。(5)靈“”字的 “彐”部分沒有出頭3