《數(shù)數(shù)》教案設計[新].doc

1、數(shù)數(shù)教案設計數(shù)數(shù)教案設計 課時 1 設計者 崔瑩 章節(jié) 前言 年級 一 學科 數(shù)學 課題 數(shù)數(shù) 課型 新授 教學 目標 1.在實際情境中數(shù)數(shù)的過程中，使學生初步體會數(shù)數(shù)的有序性，學會數(shù)數(shù)的方法，并體會數(shù)與物的一一對應，培養(yǎng)初步的數(shù)感。 2.在教師的引導下，感受與同伴交流和自主探究的快樂，形成初步的合作意識，掌握初步的合作、探究的發(fā)放。 3.通過一些學生感興趣的、與生活密切相關的情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 重點 難點 重點：學會數(shù)數(shù)的方法 難點：體會數(shù)與物一一對應的體會 教材 分析p 教材以兒童畫“海底世界”為素材描繪出在神秘的深藍色海底中，生存著巨大的鯨魚、美麗的魚群、可愛的水母，還有遨游

2、海底的潛水員。充滿幻想、富有童趣的畫面給人以震驚感，吸引學生主動的數(shù)物。在數(shù)物的過程中，展現(xiàn)各方面的經(jīng)驗，交流方法、表現(xiàn)個性，產(chǎn)生對數(shù)學的樂趣。 學情 分析p 入學前，多數(shù)學生初步具有了數(shù)數(shù)的經(jīng)驗和技能，知道一些簡單的數(shù)數(shù)方法。 教學 策略 啟發(fā)式教學策略 教學 資 課本、課件、實物投影儀 教學 媒體 多媒體 教學過程設計 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 常 規(guī) 積 累 同學們你們見過大海嗎？你們知道嗎,大海中有很多的生物，今天我們就到精彩的海底世界看一看。 學生回答 調(diào)動起學生積極性 探索 新知 1、投影出示海底世界圖,觀察情景圖，師生共同數(shù)數(shù)。 （1）給大家?guī)追昼姷臅r間，先獨立觀察

3、圖中有什么？ （2）同位相互說一說在這個神奇的世界，你看到了什么？ （3）誰想談一談你看到了什么？ 這么多的海洋生物，到底有多少個呢？想不想知道？（想）那我們來數(shù)一數(shù)，好不好？ 2、自由數(shù)一數(shù)，同桌兩人交流。 你最喜歡海底世界里的哪種動物？數(shù)一數(shù)有幾只？ 留心學生是怎樣數(shù)的，了解學生數(shù)數(shù)的基礎。 3、指導學生有順序的觀察。 “剛才同學們數(shù)的很好，但是有的學生數(shù)的不全。我們按一定的順序來數(shù)一數(shù)。” （1）從左往右：花紋魚有11條，水母有6只，海豚有5只，龍蝦有9只，藍鯨有 1只，海馬有10只，海蟹有 4只。 （2）從上到下：水母有5只，藍鯨有1只，花紋魚有11只。 （3）按數(shù)量從少到多：1只藍鯨

4、，2條紅尾魚，3個潛水員。 4、以海馬為例，讓學生說說是怎么數(shù)的？ 一個一個地數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 2個2個地數(shù)：2、4、6、8、10 5個5個地數(shù)：5、10 學生匯報：藍鯨、海豚，海馬(關注學生的聽課習慣，讓其他學生說出不同的事物，即不要重復前者的問題。同時，一個學生在回答時，提醒其他學生給予最大關注及評價)。 找?guī)酌麑W生到黑板上指著掛圖數(shù)出自己喜歡的動物的數(shù)量跟同位互相說一說，你數(shù)的是什么？怎樣數(shù)的？數(shù)了多少？（及時評價做得好的學生）。 采用同桌交流，共享資，從而也讓孩子多交流。 重在引導孩子數(shù)的順序。 數(shù)數(shù)是要按照一定的順序來書寫，這樣既條理又不會落下。 引導回顧

5、 總結梳理 師：同學們，在這節(jié)數(shù)學課上你們都學到了什么？ 生1：我學會了數(shù)數(shù)。 生2：我學會了有順序地數(shù)數(shù)。 。 師：大家覺得數(shù)學課好玩嗎？ 生（眾）：好玩！ 讓學生自己說一說鍛煉學生的表達能力 學生展示給大家，引導展示語言“我展示，我傾聽” 拓展延伸 有這么多的同學喜歡數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請同學們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？ 誰來說說你數(shù)的是什么？有多少個？你是怎樣數(shù)的。 初步感受數(shù)學就在身邊,產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣. 作業(yè)設置 數(shù)一數(shù)你有幾只鉛筆，幾本書？ 板書設計 魚 1 海龜 2 潛水員 螃蟹 海豚 水母 海星 ?？?龍蝦 海馬 條紋魚 小紅魚 教學反思 對于小學一年級的小朋友來說，他們在幼兒園大多已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的小朋友會指物數(shù)數(shù)，結合他們已有的數(shù)學經(jīng)驗，本節(jié)課的教學重點是教學生數(shù)數(shù)的方法，并會按一定的順序數(shù)數(shù)；難點是讓學生體會數(shù)數(shù)的方法，用完整的語言表達。引導學生能完整的說出圖中有些什么，數(shù)量是多少個。教師再適時強調(diào)：為了在數(shù)的過程中不數(shù)錯、數(shù)亂掉，我們可以按照一定的順序數(shù)一數(shù)，數(shù)的過程中還可以按照一定方向從左往右一個一個數(shù)、從上往下或從下往上數(shù)數(shù)完書