一年級(jí)下第五單元單元備課

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載單元備課一年級(jí)下冊(cè)語文第五 單元單元 主題啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，想辦法解決問題本單元以“只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問題的辦法”為主題，由識(shí)字 5 5、單四個(gè)太陽烏鴉喝水、司馬光、稱象和語文園地五組成。元識(shí)字 5 5是小學(xué)生非常喜歡的謎語，通過猜字迷這個(gè)形式去激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的知學(xué)習(xí)興趣。四個(gè)太陽這篇課文很美，通過朗讀讓學(xué)生感受到作者善良的心識(shí)地和美好的愿望。烏鴉喝水寫烏鴉靠自己動(dòng)腦筋想辦法，充分利用身邊的體東西解決了問題。司馬光描述了司馬光在危急時(shí)刻沉著冷靜，當(dāng)機(jī)立斷，系想出了辦法救出了水缸里的孩子。稱象一課讓我們認(rèn)識(shí)了想出稱象妙法的分曹沖，進(jìn)一步深化了本單元?jiǎng)幽X筋、想辦法解決問題的主題

2、。小學(xué)生在學(xué)習(xí)、析生活、交往中，難免會(huì)遇到一些困難。借助本單元的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：任何問題都有解決的辦法，別人認(rèn)為做不到的事，我做到了，就是一種創(chuàng)造。1.1.認(rèn)識(shí) 6666 個(gè)生字，會(huì)寫 3030 個(gè)生字。單2.2.能正確流利、有感情地朗讀課文。能背誦四個(gè)太陽、烏鴉喝水和司馬光三篇課文。元目3.3.掌握運(yùn)用反義詞幫助識(shí)字的方法；掌握漢語拼音字母表。4.4.有收集謎語的興趣。標(biāo)5.5.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，引導(dǎo)學(xué)生懂得遇到問題要開動(dòng)腦筋想出可行的解決問題的辦法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本單元的生字，有感情地朗讀課文，懂得遇到問題，要?jiǎng)幽X筋，想辦單元法。重難難點(diǎn)：點(diǎn)及1.1.讓學(xué)生理解“動(dòng)腦筋無處不在，想想辦法事事可行”的道理。解決策略2.2.背誦三篇課文。解決策略：在指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)時(shí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己?jiǎn)卧?教學(xué)提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自方法己喜歡、習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字、觀察生活、體驗(yàn)生活。識(shí)字五1 1課時(shí)18.18.四個(gè)太陽2 2 課時(shí)19.19.烏鴉喝水2 2 課時(shí)課時(shí) 劃分2020.司馬光2