一年級下冊荷葉圓圓第二課時備課模板

1、1 / 4教案內容人教版一年級下冊語文 1414 荷葉圓圓第二課時目標及重難點教案目標：1 1、鞏固本課的 1212 個生字，詞語。2 2、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀 課文，背誦課文。3 3、深入理解課文內容，使學生初步感受夏 天和大自然的美好，樹立保護大自然的意識。教案重難點：有感情地朗讀課文，感受夏天 和大自然的美好，書寫四個字。學情的分析學生對識字有一定的基礎。朗讀能力差。問題的預測對認讀字的識記有困難。理解問題不到位。生成的預估孩子們能夠結合生活經驗初讀課文，簡單理解。狀態(tài)的預見孩子們學得積極主動，讀得背得也很熟練。效果的預評能初步理解課文內容。教案流程一、創(chuàng)設情境，導入新課1

2、 1、今天我們繼續(xù)學習 1414 課荷葉圓圓，齊讀 課題。2 2、你們瞧，圓圓的荷葉多漂亮呀！想得到它 嗎？只要你們能闖過生字關，把荷葉上的生字讀 準，讀好，就能得到它！現在趕快練習吧。叫生 讀。3 3、出示荷葉圖：說說這幅圖美嗎？出示句子， 文章第一節(jié)。4 4、圓圓的荷葉綠得那么美，荷花開得那么美， 我們學過哪些和荷葉、荷花有關的詩句？請小朋 友背背。5 5、古人用詩歌展示他們的才華，今天，我們班的小朋友要用我們的朗讀、發(fā)言來展示我們 的才華，有信心嗎？二、朗讀課文，感知課文內容1 1、荷葉有許多小伙伴，它們之間發(fā)生了許 多有趣的事。請你們讀讀課文，看看能認識哪些 小伙伴？這些小伙伴分別把荷

3、葉當作什么？2 2、讀讀找找，你最喜歡和哪個小伙伴交朋 友，為什么？再想想，他們在這一池荷花中會說 些什么？做些什么？2 / 43 3、學生說說自己喜歡的自然段。三、學習課文小水珠(1) 指名說出喜歡這一小節(jié)的理由。出示圖 片體會“躺” “眨著眼睛” “搖籃”為什么像搖 籃？請問小水珠，你都看到了些什么？(2)“小水珠”躺在荷葉上會有什么感覺 呢？(3) 瞧！這“小水珠”特別調皮，它躺在搖 籃里還在干什么呢？對了，還眨著亮晶晶的眼 睛。除了亮晶晶的眼睛，你們還能知道什么東西 是亮晶晶的？(4)“小水珠”的樣子可真逗，你們愿意讀 給大家聽嗎？ 指名讀，評價。(5) 聽了同學們的朗讀，老師也想變成

4、“小 水珠”，你們想嗎？老師背誦。讓我們一起來體 會一下吧！配樂背誦小水珠這一段。小蜻蜓(1)哪位同學還有自己喜歡的自然段(第 三自然段)為什么喜歡？體會“立”“停機坪”“展開”“透明”。(2)小蜻蜓為什么會把荷葉當作停機坪 呢？(3)你見過小蜻蜓的透明翅膀嗎？給大家 說一說。(4)還可以說什么東西是透明的？(5)能不能學做蜻蜓的樣子，邊演邊讀。(6)喜歡這 節(jié)的同學勇敢地站起來表演 讀。小青蛙(1)(1) 這會兒，小青蛙聽到了同學們讀課文的聲 音這么動聽，它可有些不服氣??！瞧, ,它把荷葉當 作歌臺, ,想跟大家比試比試呢！(2)(2)誰喜歡 小青蛙 這一節(jié)，給大家讀讀。(第四自然段)(3)

5、(3)你覺得小青蛙可愛嗎？為什么？體會“蹲”“歌臺”，為什么是歌臺？荷葉圓圓的就象圓圓的歌臺，荷葉綠綠的就3 / 4象歌臺上鋪著綠綠的地毯，小青蛙在荷葉上興咼 采烈地跳來跳去，它會唱什么歌呢？(4)(4)老師可真喜歡小青蛙的歌聲，小青蛙和 何葉疋很咼興有這么多的小伙伴。 美美地讀讀 這一自然段。小魚兒(1)(1)李老師最喜歡的小伙伴就是 小魚兒 啦，我 覺得它特別聰明，把荷葉當作了涼傘，我來讀這 一段，同學們邊看，邊聽，邊想，它為什么要把 荷葉當作涼傘。(2)(2)小魚兒會在涼傘下干什么？小魚兒在荷葉下 乘涼，心情如何呢？課文用了個什么詞？體會“躲” “笑嘻嘻”“游來游去”。(3)(3)誰來讀

6、出小魚兒高興的樣子？(4)(4)我們一起里當當小魚兒，師生共同表演讀。(5)(5) 試背。四、自由讀文，感受小動物的喜愛之情。1、 請大家美美地齊讀課文，體會下小水 珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚兒的快樂心情。2、 把你最喜歡的一個自然段試著背一背，演一演。五、 拓展延伸，感受夏天景色之美1 1、圓圓的荷葉綠得可愛，它給小水珠、小 蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂。那么美的荷 葉周圍肯定還有其他小動物，還有那些小動物還 能把荷葉當作什么呢？看誰的想象力最棒。() 把何葉當作()2 2、老師要帶你們到另個很美的地方 荷花池，想去看看嗎？出示荷花池圖片。成語、 詩句。你們自己看看圖，讀讀成語、詩句吧。叫 生再讀、齊讀。3 3、現在，你們想對荷葉說些什么？做些什么 呢？4 4、圓圓的荷葉不僅給他們帶來了歡樂，也 給我們帶來了笑聲，荷葉快樂嗎？“能給別人帶來快樂，是自己最大的快 樂?！毕Ｍ覀兡軐⑦@份開心與快樂帶給每個 人，帶到每個角落，讓我們的周圍充滿笑聲。六、 布置作業(yè)4 / 41 1、畫畫與與：何葉是我的.2 2 、背誦課文。板書設計1414 荷葉圓圓 小水珠 搖籃小蜻蜓停機坪荷葉小青蛙歌臺小魚兒涼傘課后反思低年級是學習語言的最佳時期，抓住這一時期對 學生進行扎實的語言訓練，關鍵在于教師要善于 抓