一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案漢語(yǔ)拼音aoouiu_人教新課標(biāo)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)漢語(yǔ)拼音 ao ou iu第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。2、 學(xué)會(huì)聲母與三個(gè)復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。3、 通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、說(shuō)話(huà)能力及思維能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、 “ao”的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。2、 “iu”的發(fā)音，及與“ui”容易混淆。3、 拼讀特別三拼連讀也是難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師：老師給大家變魔術(shù)，看誰(shuí)的小眼睛最亮，一眼就看出老師變的是什 么拼音朋友？用手型變出：c、d、q、I、x、b2師：同學(xué)們真能干！我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了很多拼音朋友， 老師這兒

2、就有幾位老朋友很想念大家了。來(lái)，小朋友，咱們和它們打個(gè)招呼。出示單韻母卡片：a、o、e、i、uuo（齊讀）3師：誰(shuí)能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的三個(gè)復(fù)韻母？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼卡片并指導(dǎo)說(shuō)話(huà)：（a和i在一起ai、ai、ai，e和i在起ei、ei、ei，u和i在起ui、ui、ui）。4.導(dǎo)入：?jiǎn)雾嵞傅谋绢I(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui”外，還可 以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友??？（板書(shū)課題）學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)他們就是第十課“ao ou iu” （板書(shū)）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母1、 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao： 出示課件：看到這幅圖你看到了什么，想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ 同學(xué)們都知道，這

3、就是五環(huán)旗，是奧運(yùn)會(huì)的象征。2019年的奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)北京舉行的?！皧W運(yùn)”的“奧”讀第一聲就是我們今天認(rèn)識(shí)的第 一位朋友“ao”,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)老師讀“ao”：（并講明發(fā)音方法，注意 口型，師示范）1請(qǐng)你跟我讀三遍“ao、ao、ao”2自己練習(xí)、開(kāi)火車(chē)、男女生讀。 老師是這樣來(lái)記住“ao”的，“北京08開(kāi)奧運(yùn)，左a右o a oa oa o” 你有跟老師不一樣的記法嗎？（鼓勵(lì)不同的方法字母組成方法、 聯(lián)想法、順口溜 來(lái)記憶“奧運(yùn)旗幟，ao ao ao”） 學(xué)ao的四聲：你想把四聲加在誰(shuí)的上面，自己試著讀它的四聲（學(xué)生 齊說(shuō)標(biāo)調(diào)歌。有a找a，沒(méi)a找o e，i u并排標(biāo)在后。）課件出示看誰(shuí)會(huì)讀？（同

4、桌讀、指明讀、比賽讀、全班讀 。）2、 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們那么聰明能干，看你們悅耳的讀書(shū)聲引來(lái)了其他兩個(gè)新 朋友，看！ 哇！那么多同學(xué)都能叫他們的名字，那么我們用剛才學(xué)習(xí)“ao”的方法 來(lái)學(xué)習(xí)ou、iu:出示“ou”的課件：注意學(xué)習(xí)的方法，你從圖上看到了什么；你發(fā)現(xiàn)了什么， 怎么記它包括讀音和它的樣子。請(qǐng)同桌兩位同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)討論得最好，請(qǐng) 他做小老師。檢查學(xué)習(xí)結(jié)果:1是小發(fā)明家想出好辦法記住它（形與讀音）2全體站起讀，男、女孩讀，小組讀，開(kāi)火車(chē)讀、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)3四聲練讀：指名讀、分小組讀。指哪個(gè)讀哪個(gè)。開(kāi)火車(chē)讀同學(xué)們剛才都讀的很好很到位下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)最后一個(gè)朋友，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)看：

5、4這一幅圖你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？（復(fù)韻母iu是有單韻母i和u組成的）5誰(shuí)最會(huì)觀察與思考，發(fā)現(xiàn)他跟那個(gè)復(fù)韻母的樣子很像呢？ （iu發(fā)音、 字形進(jìn)行區(qū)分）（小i在前iu iu iu，小i在后ui ui ui）提醒標(biāo)調(diào)規(guī)律。（復(fù) 習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。有a找a，沒(méi)a找o e，i u并排標(biāo)在后。）6男、女生讀，開(kāi)火車(chē)讀、賽讀、指名讀三、 今天我們學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母分別是：ao ou iu我們能不能給它們找上幾 個(gè)聲母朋友拼讀拼讀呢？出示課件：聲母跟ao ou iu的相拼。（學(xué)生先自由拼讀、師領(lǐng)讀、集體讀、指明讀）四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)三個(gè)復(fù)韻母好朋友在我們的教室玩得可開(kāi)心了， 但他們玩累了，讓我們活動(dòng) 活動(dòng)手指，把它們送到四線(xiàn)格的家里好嗎？（出示兒歌）大家順利闖過(guò)拼讀關(guān)，同學(xué)們真能干，這回來(lái)到書(shū)寫(xiě)關(guān)?？凑l(shuí)寫(xiě)得最好。寫(xiě)字時(shí)要注意做到三個(gè)“一”，頭正、肩平、腳