一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案ieüeer湘教版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)ie eier一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieue ,學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線 格中正確書(shū)寫(xiě)。2、 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue3、 能正確拼讀聲母與ie ue組成的音節(jié)。（二）能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。（三）情感目標(biāo)：體會(huì)課余生活的豐富多彩。二、 教學(xué)重點(diǎn)：ieue er的發(fā)音和認(rèn)識(shí)漢字。聲母與ue&成的音節(jié)拼讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：er的發(fā)音四、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，生字卡片，課件五、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，誰(shuí)記得我們學(xué)過(guò)的六個(gè)單韻母？（ao

2、 e iuu這六個(gè)的單韻母可以組成很多復(fù)韻母。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了復(fù)韻母aiei ui，ao ou iu,今天我們繼續(xù)學(xué) 習(xí)復(fù)韻母。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieue和特殊韻母er的認(rèn)讀（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie1、 看圖，看一看圖上有什么？（一棵椰樹(shù)）椰樹(shù)的椰，提示復(fù)韻母ie的發(fā)音2、 板書(shū)ie3、 學(xué)習(xí)ie的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。(1) 讀準(zhǔn)音：老師范讀ie，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要 領(lǐng)。發(fā)ie時(shí)，由學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)發(fā)1開(kāi)始，接著發(fā)e,口腔半開(kāi)，中間氣不斷。ie中的e讀音 與單念的e不同，這里的e念e,口半開(kāi)，嘴角展開(kāi)，舌尖抵住下齒背，舌頭靠 前，嗓子用力。(2) 認(rèn)清形，ie長(zhǎng)什么樣？

3、i和e兩個(gè)單韻母組成復(fù)韻母ie(3) 教兒歌，教兒歌，記憶ie的音和形椰樹(shù)椰樹(shù)，ie ie ie4、學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ue1、 看圖，看一看圖上有什么？(月亮)，月亮的月提示韻母ue的發(fā)音2、板書(shū)ue3、學(xué)習(xí)ue的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。(1) 讀準(zhǔn)音：老師范讀ue,邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要 領(lǐng)。發(fā)ue時(shí)，由u開(kāi)始然后向e滑動(dòng)，口形由合到半開(kāi)，中間氣不斷。這里e也念e。(2) 認(rèn)清形，ue長(zhǎng)什么樣？u和e兩個(gè)單韻母組成復(fù)韻母ue(3) 教兒歌，記憶ue的音和形。月亮月亮ueueue4、學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。(三) 學(xué)

4、習(xí)特殊韻母er1、教師說(shuō)“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”，學(xué)生用手指點(diǎn)，看誰(shuí)的動(dòng)作又 快又正確。最后點(diǎn)到耳朵。2、 看圖，耳朵耳朵的“耳”的第一聲就是er的讀音。3、er是特殊韻母，它不能與任何聲母相拼，只能單獨(dú)為漢字注音。4、板書(shū)er學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)5、特殊韻母er可以單獨(dú)為漢字注音，不與任何聲母相拼。6學(xué)習(xí)er的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。(1)讀準(zhǔn)音：老師范讀發(fā)er時(shí)，c表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r在發(fā)出單韻母e的同時(shí)，把舌頭卷起來(lái)對(duì)著硬腭，就成了er。(2)認(rèn)清形，er長(zhǎng)什么樣？e和r組成復(fù)韻母er。(3)教兒歌，記憶er的音和形。耳朵耳朵er er er7、學(xué)生朗讀：學(xué)生齊讀男生讀女生讀

5、分行讀個(gè)別學(xué)生讀。8、指導(dǎo)看書(shū)讀指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū),(四)復(fù)韻母ie ue和特殊韻母er的認(rèn)讀鞏固朗讀開(kāi)火車(chē)游戲：第一個(gè)學(xué)生讀ie，第二個(gè)讀ue.依次讀下去三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue和特殊韻母er的四聲(一) 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie四聲老師先問(wèn)學(xué)生記不記得標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e， 單個(gè)韻母別放過(guò)。1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?shì)。3、朗讀鞏固ie的四聲。ieieieie(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀學(xué)習(xí)必備歡迎下載第4頁(yè)(二) 學(xué)習(xí)

6、復(fù)韻母Ue四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?shì)。3、朗讀鞏固Ue的四聲ue ue ue(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(三) 學(xué)習(xí)特殊韻母er四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀。看老師的手勢(shì)。3、朗讀鞏固er的四聲。erererer(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀4、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著讀。生去拿。(四) 復(fù)

7、韻母ie ue和特殊韻母er四聲朗讀鞏固玩捉人游戲：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)拼音， 個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴 他怎么念。四、書(shū)寫(xiě)復(fù)韻母ie ue和特殊韻母er(一)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻母ie表示卷舌動(dòng)作。指著讀i、u并列標(biāo)在后,學(xué)習(xí)必備歡迎下載第5頁(yè)1、 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。i豎點(diǎn)，e從里面的-起筆 往上，再接著寫(xiě)左半圓。就是把ie寫(xiě)在一起。2、 老師邊寫(xiě)邊講：i占中上格，e占中間格，寫(xiě)在一起就是ie3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、全體書(shū)寫(xiě)。（二）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻母ue1、 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

8、U第一筆寫(xiě)豎右彎，第二筆 寫(xiě)豎。第三筆第四筆點(diǎn)，e從里面的-起筆往上，再接著寫(xiě)左半圓。就是把ue寫(xiě)在一起。2、老師邊寫(xiě)邊講：u占中上格。e占中間格，寫(xiě)在一起就是ue3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、全體書(shū)寫(xiě)。（三）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)特殊韻母er1、 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。e從里面的-起筆往上， 再 接著寫(xiě)左半圓，r，第一筆豎，第二筆在豎上端向右寫(xiě)一彎筆。2、老師邊寫(xiě)邊講：e占中間格，r占中間格。寫(xiě)在一起就是er3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、全體書(shū)寫(xiě)。五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)復(fù)韻母ie ue和特殊韻母er的四聲老師和學(xué)生一起說(shuō)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單 個(gè)韻母別放過(guò)。

9、（）ie的四聲標(biāo)在e上面，占中上格。ieieieie（二）ue的四聲標(biāo)在e上面，占中上格ue ue ue ue（三）er的四聲標(biāo)在e上面，占中上格er ererer（四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。（六）全體書(shū)寫(xiě)六、看看誰(shuí)最棒學(xué)習(xí)必備歡迎下載第6頁(yè)老師讓學(xué)生去黑板上書(shū)寫(xiě)，講評(píng)，比一比誰(shuí)最棒。七、小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、 通過(guò)看圖，學(xué)習(xí)了ie ue和特殊韻母er2、 在四線格中正確書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)ie ue和特殊韻母er及其四聲。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把ieue er圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō) 拼音。叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀ye

10、yue（一）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye1、- 讀準(zhǔn)音：ieye，韻母ie把韻母i換成聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)ye,還讀ie2、 板書(shū)ye3、 認(rèn)清字形：ie- ye，韻母ie，整體認(rèn)讀音節(jié)ye4、 學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。（二）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue1、-讀準(zhǔn)音：ucyue，在uc前面加上聲母y，它是整體認(rèn)讀音節(jié)yue，還讀“ue”，聲母y真淘氣，見(jiàn)了u的眼睛就挖去，所以yue也是沒(méi)有眼睛的。2、 板書(shū)yue3、 認(rèn)清字形：uc-yue韻母uc，整體認(rèn)讀音節(jié)yue 4、學(xué)生朗讀 學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。(四)比較鞏固ye yue學(xué)習(xí)必備歡迎下載第7頁(yè)整體認(rèn)讀音

11、節(jié)ye yue是直接用來(lái)給漢字注音的，要整體識(shí)記，不可拼讀，ieue是韻母。三、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue四聲(一) 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀，看老師的手勢(shì)。3、朗讀鞏固ye的四聲。yeyeyeye(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(5)指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著讀。(二) 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀。看老師的手勢(shì)。3、朗讀鞏固yue的四聲。yueyuey

12、ueyue，聲調(diào)標(biāo)在上。(1)學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(四)鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲找一找游戲：老師把整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲卡片貼在黑板上，老師說(shuō)拼音， 學(xué)生找。四、 聲母與ue組成的音節(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第8頁(yè)老師和學(xué)生一起說(shuō)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后，單 個(gè)韻母別放過(guò)。（一） 聲母n I與Ue組成的音節(jié)1、 老師出示一些拼音卡片，演示可以拼成的音節(jié)。2、 板書(shū)：n-Uenue-UeIuenuenUnuGnueIueIueIUeIUe老師讓學(xué)生試讀。4、學(xué)生朗

13、讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。（二） 聲母jqx與Ue的拼音練習(xí)。1、 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)j q x與U拼讀的規(guī)則：j q x真淘氣，見(jiàn)了U的眼睛就挖去。2、 板書(shū)j-Uejue q-Ueque xUexuejuequexuejuejqx與Ue相拼時(shí)，U上兩點(diǎn)省略，變成jue、que、xue3、 學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。4、 指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著讀。五、看圖拼讀音節(jié)1、 看圖，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？2、 老爺爺在干什么？（老爺爺戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)）老師出示音節(jié)er ji3、 樹(shù)上有什么？（喜鵲，樹(shù)葉）老師出示音節(jié)：x1que,

14、shuye,4、 樹(shù)下邊什么在飛？（蝴蝶）老師出示音節(jié)：hudie學(xué)習(xí)必備歡迎下載第9頁(yè)5、 學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。六、拼音教學(xué)鞏固摘果子游戲，老師把音節(jié)卡片掛在一棵樹(shù)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下 來(lái)。七、整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲的書(shū)寫(xiě)（一） 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲1、 老師邊寫(xiě)邊講：ye占中下格，四聲占上中下格。yeyeyeye2、 學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。3、 全體書(shū)寫(xiě)。（二） 寫(xiě)指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)yue及四聲1、 老師邊寫(xiě)邊講：yue占中下格。四聲占中上下格。yueyueyueyue2、 學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。3、 全體書(shū)寫(xiě)。八、看看誰(shuí)最棒老師讓

15、學(xué)生去黑板上書(shū)寫(xiě)，講評(píng)，比一比誰(shuí)最棒。九、小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及其四聲，書(shū)寫(xiě)。2、 能正確拼讀聲母與ie Ue組成的音節(jié)。3、 看圖拼讀音節(jié)詞語(yǔ) 第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查玩捉人游戲：游戲規(guī)則：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一 個(gè)拼音，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這 個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。二、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字：家飛機(jī)有兒河入校學(xué)習(xí)必備歡迎下載第10頁(yè)（一） 課件出示或者圖片出示句子和兒歌老師叫學(xué)生講一講都有什么？（二） 學(xué)習(xí)生字：家飛機(jī)有兒河入校1、 初讀句子和兒歌（1）聽(tīng)老師讀。（2）你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲

16、的讀一遍，注意自己讀自己的的呦，不要 齊讀。（3）邊讀一邊圈出本課的生字。2、 學(xué)習(xí)生字（1）哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。（2）分析生字：看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。（3）就這樣學(xué)完本課生字。3、 帶拼音朗讀生字（1）學(xué)生齊讀：每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。（2）學(xué)生領(lǐng)讀jiafei jiyouer heruxiao家飛機(jī)有兒河入校4、 去掉拼音朗讀生字學(xué)生自讀男生讀女生讀分行讀開(kāi)火車(chē)讀5、游戲：找朋友游戲（1）一部分學(xué)生拿音節(jié)卡片，一部分同學(xué)拿生字卡片。（2）拿音節(jié)的同學(xué)問(wèn)：我的朋友在哪里？拿生字卡片的同學(xué)回答：你的朋友在 這里。（3）然后兩人站在一起領(lǐng)讀生字

17、。三、句子教學(xué)1出示課件（課后），探究圖意：他們?cè)诟墒裁?？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第11頁(yè)2、 出示句子，叫學(xué)生讀。3、 分析句子（1）課后大家做什么呀？（2）叫學(xué)生說(shuō)。（疊飛機(jī)，做貼畫(huà)，捏泥娃娃）4、 朗讀句子。學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀學(xué)生自讀5、 句子鞏固：小組朗讀（1）老師把圖片貼在黑板上，或者課件呈現(xiàn)圖片（2）三人一個(gè)小組，進(jìn)行情境朗讀。四、學(xué)習(xí)兒歌（一）導(dǎo)入：夜晚，我們?cè)诳罩锌梢钥匆?jiàn)月亮，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌：月兒彎彎（二）學(xué)生先讀紅色標(biāo)出的音節(jié)。（三）老師領(lǐng)讀兒歌（不講解，不背誦）要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌 握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上， 我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致， 富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒， 或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要 求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng) 邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講 述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌