專題四：物體之間的相互作用自整理ppt課件

1、專題四物體之間的相互作用專題四物體之間的相互作用考綱內容考綱內容考綱解讀考綱解讀1.滑動摩擦、靜摩擦、動滑動摩擦、靜摩擦、動摩擦因素摩擦因素()2.形變、彈性、胡克定律形變、彈性、胡克定律()3.矢量和標量矢量和標量() 1.探究認識滑動摩擦、靜探究認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因素計算滑動摩擦力因素計算滑動摩擦力2.認識力的概念，知道常認識力的概念，知道常見的幾種形變，了解物體見的幾種形變，了解物體的彈性，知道胡克定律的彈性，知道胡克定律考點考點1 力、重力力、重力1力是物體之間的力是物體之間的_(1)一個物體遭到力的作用，一定有另一個物體對一個物體遭到力的作用

2、，一定有另一個物體對它施加這種作用，同時該物體也一定對另一個物體有它施加這種作用，同時該物體也一定對另一個物體有力的作用力的作用(2)力的三要素：力的三要素：_、_、_.(3)國際單位制中力的單位是國際單位制中力的單位是_(4)力的作用效果：使物體力的作用效果：使物體_和使和使物體的物體的_相互作用相互作用大小大小方向方向作用點作用點牛頓牛頓發(fā)生形變發(fā)生形變運動形狀發(fā)生改動運動形狀發(fā)生改動 小試身手小試身手(2019年深圳學業(yè)程度模擬年深圳學業(yè)程度模擬)以下關于力的說法正以下關于力的說法正確的選項是確的選項是()多項選擇多項選擇A一個力能夠有兩個施力物體一個力能夠有兩個施力物體 B力的三要素一

3、樣，作用效果一定一樣力的三要素一樣，作用效果一定一樣C物體遭到力的作用，其運動形狀未必改動物體遭到力的作用，其運動形狀未必改動D物體發(fā)生形變時，一定遭到力的作用物體發(fā)生形變時，一定遭到力的作用CD2在地球外表附近的物體所遭到地球對它的引力在地球外表附近的物體所遭到地球對它的引力叫做叫做_(1)重力的大小：同一地點重力的大小與物體的重力的大?。和坏攸c重力的大小與物體的_成正比，即成正比，即G_.(2)重力的方向是重力的方向是_的，或者說是的，或者說是垂直于程度面向下，不能說重力的方向就指向地心垂直于程度面向下，不能說重力的方向就指向地心(3)重力的作用點叫做重力的作用點叫做_，質量分布均勻、，

4、質量分布均勻、外形規(guī)那么的物體，其重心在外形規(guī)那么的物體，其重心在_物體的重心物體的重心不一定在物體上不一定在物體上重力重力質量質量mg豎直向下豎直向下重心重心幾何中心幾何中心闡明：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉所需的向心闡明：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力由于重力遠大于向心力，普通情況下近似以為力，在兩極處重力等于萬有引力由于重力遠大于向心力，普通情況下近似以為重力等于萬有引力重力的方向是重力等于萬有引力重力的方向是“豎直向下不是豎直向下不是“垂直向下，也不是一定是垂直向下，也不是一定是“指向地心重力的大小

5、不受其它力的影響，與運動形狀也沒有關系指向地心重力的大小不受其它力的影響，與運動形狀也沒有關系 (單項選擇單項選擇)(2019年黑龍江學業(yè)程度測試年黑龍江學業(yè)程度測試)以下關于重力說法正確的選項是以下關于重力說法正確的選項是()A重力的大小可以用天平直接丈量重力的大小可以用天平直接丈量B重力的方向總是垂直于接觸面向上重力的方向總是垂直于接觸面向上C重力的方向總是豎直向下重力的方向總是豎直向下D重心一定不在物體上重心一定不在物體上小試身手小試身手解析：重力的大小用彈簧秤丈量，天平測的是質量，解析：重力的大小用彈簧秤丈量，天平測的是質量，A錯重力的方向總是豎直向下，不是垂直于接觸面向上，錯重力的方

6、向總是豎直向下，不是垂直于接觸面向上，C對對B錯重心可以在物體上，也可以在物體外錯重心可以在物體上，也可以在物體外答案：答案：C點評：點評： 重力的方向總是豎直向下或垂直程度面向下，不重力的方向總是豎直向下或垂直程度面向下，不能說總是垂直于支持面能說總是垂直于支持面考點2 彈力1彈力是直接接觸的物體間由于發(fā)生彈力是直接接觸的物體間由于發(fā)生_而產生的力而產生的力( 1 ) 彈 力 的 產 生 條 件 ：彈 力 的 產 生 條 件 ： _ _ _ _ _ _ _ _ 和 發(fā) 生和 發(fā) 生_(2)彈力的方向與物體形變的方向彈力的方向與物體形變的方向_，對，對壓力、支持力，其方向總是壓力、支持力，其方

7、向總是_接觸面指向接觸面指向被壓和被支持的物體；繩索之類的張力總是沿繩索被壓和被支持的物體；繩索之類的張力總是沿繩索指向其指向其_的方向的方向(3)彈簧的彈力大小遵守胡克定律：彈簧的彈力大小遵守胡克定律：Fkx.式中式中k是彈簧的勁度系數，是彈簧的勁度系數，x為彈簧的形變量為彈簧的形變量彈性形變彈性形變相互接觸相互接觸彈性形變彈性形變相反相反垂直于垂直于收縮收縮2相互接觸的物體能否存在彈力的判別方法：相互接觸的物體能否存在彈力的判別方法：判別物體能否產生彈性形變，這種方法適用于形判別物體能否產生彈性形變，這種方法適用于形變明顯的情況變明顯的情況假設物體存在微小形變，不易判別這時可以用假設物體存

8、在微小形變，不易判別這時可以用假設法進展斷定，即假設接觸的兩物體沒有彈力，看它假設法進展斷定，即假設接觸的兩物體沒有彈力，看它們能否符合物體所處形狀，如物體處于靜止形狀們能否符合物體所處形狀，如物體處于靜止形狀F合合0，假設符合，那么闡明不存在彈力，反之存在彈力假設符合，那么闡明不存在彈力，反之存在彈力3彈力的方向：物體所受彈力的方向總是指向該物彈力的方向：物體所受彈力的方向總是指向該物體發(fā)生形變的方向，彈力的作用線總是經過兩物體的接體發(fā)生形變的方向，彈力的作用線總是經過兩物體的接觸點，并沿接觸點與平面垂直的方向觸點，并沿接觸點與平面垂直的方向作用在物體上的支持力，這種彈力的方向總是垂直作用在

9、物體上的支持力，這種彈力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體于支持面而指向被支持的物體通常有如下三種情況：通常有如下三種情況：面面接觸：彈力的方向垂直于接觸面面面接觸：彈力的方向垂直于接觸面點面接觸：彈力的方向垂直于接觸面點面接觸：彈力的方向垂直于接觸面點點接觸：彈力的方向垂直于過切點的切面點點接觸：彈力的方向垂直于過切點的切面幾種彈力的方向特點：幾種彈力的方向特點：(1)壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面(2)繩對物體的拉力總是沿著繩收縮的方向繩對物體的拉力總是沿著繩收縮的方向(3)桿對物體的彈力不一定沿桿的方向假設輕直桿桿對物體的彈力不一定沿桿的方向假

10、設輕直桿只需兩個端點受力而處于平衡形狀，那么輕桿兩端對物只需兩個端點受力而處于平衡形狀，那么輕桿兩端對物體的彈力的方向一定沿桿的方向體的彈力的方向一定沿桿的方向 (單項選擇單項選擇)(2019年廣東學業(yè)程度考試年廣東學業(yè)程度考試)關于關于彈力，以下表述正確的選項是彈力，以下表述正確的選項是()A杯子放在桌面上，杯和桌均不發(fā)生形變杯子放在桌面上，杯和桌均不發(fā)生形變B杯子放在桌面上，杯和桌之間沒有彈力作用杯子放在桌面上，杯和桌之間沒有彈力作用C在彈性限制內，彈簧的彈力與彈簧的長度成正比在彈性限制內，彈簧的彈力與彈簧的長度成正比D在彈性限制內，彈簧的彈力與彈簧的伸長在彈性限制內，彈簧的彈力與彈簧的伸

11、長(或縮短或縮短)量成正比量成正比解析：杯子放在桌面上，桿和桌均發(fā)生解析：杯子放在桌面上，桿和桌均發(fā)生形變，故形變，故A、B選項錯誤根據胡克定律，選選項錯誤根據胡克定律，選項項C錯誤，錯誤，D正確正確答案：答案：D小試身手小試身手 (單項選擇單項選擇)(2019年天津學業(yè)程度測試年天津學業(yè)程度測試)原原長為長為10 cm的輕質彈簧被豎直懸掛，當其下端掛上一個質的輕質彈簧被豎直懸掛，當其下端掛上一個質量為量為50 g的鉤碼時彈簧的長度為的鉤碼時彈簧的長度為12 cm，換上一個質量為，換上一個質量為100 g的鉤碼時彈簧的長度為的鉤碼時彈簧的長度為(彈簧一直處于彈性限制內彈簧一直處于彈性限制內)(

12、)A4 cmB8 cmC14 cm D16 cm解析：由胡克定律解析：由胡克定律Fkx知當懸掛知當懸掛50 g的鉤碼時彈簧的鉤碼時彈簧伸長伸長2 cm，那么掛，那么掛100 g的鉤碼時，彈簧伸長的鉤碼時，彈簧伸長4 cm，彈簧，彈簧的總長度為的總長度為14 cm.答案：答案：C點評：胡克定律點評：胡克定律Fkx中的中的x是指彈簧的伸長量是指彈簧的伸長量小試身手小試身手考點考點3 摩擦力摩擦力1相互接觸的物體有相互接觸的物體有_或或_時時,接觸面間產生的妨礙發(fā)生相對運動或相對運動趨勢的力接觸面間產生的妨礙發(fā)生相對運動或相對運動趨勢的力叫作摩擦力叫作摩擦力(1)摩擦力的產生條件：摩擦力的產生條件：

13、_；_；_.(2)摩擦力的方向總是和物體相對運動或相對運動的摩擦力的方向總是和物體相對運動或相對運動的趨勢方向趨勢方向_2兩種摩擦力：滑動摩擦力、靜摩擦力兩種摩擦力：滑動摩擦力、靜摩擦力相對運動相對運動 相對運動趨勢相對運動趨勢 物體間有彈力物體間有彈力 接觸面粗糙接觸面粗糙 物體間存在相對運動或相對運動趨勢物體間存在相對運動或相對運動趨勢相反相反一、滑動摩擦力一、滑動摩擦力1滑動摩擦力：當相互接觸、接觸面粗糙的物體間存滑動摩擦力：當相互接觸、接觸面粗糙的物體間存在彈力且發(fā)生在彈力且發(fā)生_時，產生的妨礙物體相對運動時，產生的妨礙物體相對運動的力的力(1)方向：跟接觸面相切，與相對運動方向相反方

14、向：跟接觸面相切，與相對運動方向相反(2)大?。号c壓力大?。号c壓力 N 成正比：成正比：f_.相對運動相對運動FN2產生條件產生條件(1)物體相互接觸且物體相互接觸且_；(2)接觸面粗糙；接觸面粗糙；(3)兩物體間有兩物體間有_3動摩擦因數動摩擦因數(1)滑動摩擦力滑動摩擦力 fN 中，中，沒單位，大小由接觸面的資沒單位，大小由接觸面的資料及料及_決議決議(2)通常情況下，通常情況下，1.二、靜摩擦力二、靜摩擦力1靜摩擦力：相互接觸的物體有相對運動趨勢時產生靜摩擦力：相互接觸的物體有相對運動趨勢時產生的力，是妨礙物體相對運動趨勢的力的力，是妨礙物體相對運動趨勢的力擠壓擠壓相對運動相對運動粗糙程

15、度粗糙程度2產生條件產生條件(1)物體相互接觸且物體相互接觸且_；(2)接觸面粗糙；接觸面粗糙；(3)兩物體間有兩物體間有_3判別方法：可用假設判別方法：可用假設(接觸面光滑接觸面光滑)法判別方向法判別方向4最大靜摩擦力最大靜摩擦力(fm) (1)大小等于物體將要開場滑動時沿接觸面切線方向的大小等于物體將要開場滑動時沿接觸面切線方向的外力外力 (2)普通大于同壓力下的滑動摩擦力；中學可近似以為普通大于同壓力下的滑動摩擦力；中學可近似以為二者相等二者相等5對摩擦力的了解：摩擦力是妨礙物體間的相對運對摩擦力的了解：摩擦力是妨礙物體間的相對運動，并非妨礙運動，它可以是動力，也可以是阻力動，并非妨礙運

16、動，它可以是動力，也可以是阻力擠壓擠壓相對運動趨勢相對運動趨勢滑動摩擦力滑動摩擦力【例【例 1】(單項選擇單項選擇，2019 年廣東學業(yè)程度模擬年廣東學業(yè)程度模擬)重為重為 400 N 的木箱放在程度地面上，木箱與地面的最大靜摩擦的木箱放在程度地面上，木箱與地面的最大靜摩擦力是力是 85 N，動摩擦因數是，動摩擦因數是 0.2，假設分別用，假設分別用 50 N、90 N 的程度力推木箱，那么的程度力推木箱，那么A50 N,90 NC0 N,80 NB50 N,80 ND50 N,85 N解析解析以以 50 N 的程度推力推木箱，由于的程度推力推木箱，由于 50 N85 N，故木箱堅持靜止，遭到

17、的靜摩擦力與程度推力大小相等方故木箱堅持靜止，遭到的靜摩擦力與程度推力大小相等方向相反，為向相反，為 50 N；以；以 90 N 的程度推力推木箱，由于的程度推力推木箱，由于 90 N85 N，所以木箱被推進，推進后遭到的摩擦力為滑動摩，所以木箱被推進，推進后遭到的摩擦力為滑動摩擦力，大小為擦力，大小為fFNG80 N.答案答案B靜摩擦力靜摩擦力【例【例 2】(多項選擇，多項選擇，2019 年廣東學業(yè)程度模擬年廣東學業(yè)程度模擬)靜止靜止在粗糙程度地面上的木箱，遭到一逐漸增大的程度推力在粗糙程度地面上的木箱，遭到一逐漸增大的程度推力 F 作用，而木箱仍堅持靜止不動，那么在這個過程中作用，而木箱仍

18、堅持靜止不動，那么在這個過程中( )BCA木箱與地面間的摩擦力一直為零木箱與地面間的摩擦力一直為零B木箱所受的合力一直為零木箱所受的合力一直為零C木箱與地面間的摩擦力隨木箱與地面間的摩擦力隨 F 增大而增大增大而增大D木箱所受的合力隨木箱所受的合力隨 F 增大而減小增大而減小解析解析木箱不動，合力為零，那么靜摩擦力一直和木箱不動，合力為零，那么靜摩擦力一直和程度推力相等，因此木箱與地面的摩擦力逐漸增大程度推力相等，因此木箱與地面的摩擦力逐漸增大考點考點4 牛頓第三定律牛頓第三定律1 兩 個 物 體 之 間 的 作 用 力 與 反 作 用 力 總 是 兩 個 物 體 之 間 的 作 用 力 與

19、反 作 用 力 總 是_、_、作用在、作用在_2作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別：作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別：(1)平衡力可以是不同性質的力，作用力與反作用力平衡力可以是不同性質的力，作用力與反作用力一定是一定是_的力；的力；(2)平衡力中某個力發(fā)生變化或消逝時，其他的力不平衡力中某個力發(fā)生變化或消逝時，其他的力不一定變化或消逝，而作用力與反作用力一定是一定變化或消逝，而作用力與反作用力一定是_變變化或消逝；化或消逝；(3)平衡力作用在同一物體上，作用力與反作用力分平衡力作用在同一物體上，作用力與反作用力分別作用在別作用在_相互作用的物體上相互作用的物體上大小相等大小相等方向相反方向相反同一

20、條直線上同一條直線上同一性質同一性質同時同時兩個兩個小試身手小試身手(2019年年6月廣東學業(yè)程度考試月廣東學業(yè)程度考試)關于一對相互關于一對相互平衡的力和一對作用力與反作用力，以下說法正平衡的力和一對作用力與反作用力，以下說法正確的選項是確的選項是()A平衡力的性質一定一樣平衡力的性質一定一樣 B作用力和反作用力的性質不同作用力和反作用力的性質不同C平衡力作用在同一物體上平衡力作用在同一物體上 D作用力和反作用力作用在同一物體上作用力和反作用力作用在同一物體上C熱點熱點1 力學單位制力學單位制1、 (2019年年1月廣東學業(yè)程度考試月廣東學業(yè)程度考試)國際單位制中國際單位制中的三個力學根本單

21、位千克、米、秒對應的物理量分別的三個力學根本單位千克、米、秒對應的物理量分別是是()A質量、力、時間質量、力、時間 B質量、長度、時間質量、長度、時間C力、長度、時間力、長度、時間 D質量、加速度、時間質量、加速度、時間解析：國際單位制中，力學只需三個根本單位，解析：國際單位制中，力學只需三個根本單位，分別是質量單位：千克、長度單位：米、時間單位：分別是質量單位：千克、長度單位：米、時間單位：秒秒答案：答案：B課堂檢測課堂檢測1-1(2019年江蘇學業(yè)程度測試年江蘇學業(yè)程度測試)國際單位制中，國際單位制中，力學的三個根本單位是力學的三個根本單位是()A牛頓，千克，秒牛頓，千克，秒 B千克，米，

22、秒千克，米，秒C牛頓，米，秒牛頓，米，秒 D牛頓，千克，米牛頓，千克，米B熱點熱點2 彈力、胡克定律彈力、胡克定律2、 (2019年年1月廣東學業(yè)程度考月廣東學業(yè)程度考試試)如下圖，物塊如下圖，物塊P的重力是的重力是20 N，放在程度地板上，用彈簧秤豎直向放在程度地板上，用彈簧秤豎直向上拉物塊假設彈簧秤的示數為上拉物塊假設彈簧秤的示數為5 N，那么地板對物塊那么地板對物塊P的彈力是的彈力是()A20 N，方向豎直向上，方向豎直向上B15 N，方向豎直向下，方向豎直向下C15 N，方向豎直向上，方向豎直向上D25 N，方向豎直向上，方向豎直向上解析：假設彈簧秤的示數為解析：假設彈簧秤的示數為5

23、N，地板對物塊，地板對物塊P產產生向上的彈力生向上的彈力15 N，兩個力合起來與物體的重力平，兩個力合起來與物體的重力平衡衡答案：答案：C2-1(2019年年1月廣東學業(yè)程度考試月廣東學業(yè)程度考試)在彈性限制內，在彈性限制內，彈簧的彈力彈簧的彈力F與彈簧的伸長量與彈簧的伸長量x的關系圖線是圖中的的關系圖線是圖中的()B因因F=kx，即，即F與與X成正比成正比熱點熱點3 摩擦力的計算摩擦力的計算3、 (2019年年1月廣東學業(yè)程度考試月廣東學業(yè)程度考試)程度桌面上，程度桌面上，質量為質量為1 kg的木塊做勻速直線運動，物塊與桌面間的動的木塊做勻速直線運動，物塊與桌面間的動摩擦因數為摩擦因數為0.

24、3，那么木塊遭到的摩擦力大小為，那么木塊遭到的摩擦力大小為(重力加重力加速度速度g取取10 m/s2)()A0.3 N B0.9 N C3 ND10 N解析：木塊做勻速直線運動，木塊受的是滑動摩擦解析：木塊做勻速直線運動，木塊受的是滑動摩擦力，由力，由fFN，此時，此時 0.3，N10 N，代入得，代入得f3 N.答案：答案：C3-1(2019年年6月廣東學業(yè)程度考試月廣東學業(yè)程度考試)如下圖，在程度如下圖，在程度桌面上，用彈簧測力計沿程度方向拉一木塊做勻速直線桌面上，用彈簧測力計沿程度方向拉一木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為運動，彈簧測力計的示數為20 N，木塊遭到的摩擦力大，木塊遭到

25、的摩擦力大小是小是()BA10 N B20 NC15 N D25 N解析：木塊做勻速直線運動，木塊受的是解析：木塊做勻速直線運動，木塊受的是滑動摩擦力與拉力平衡?；瑒幽Σ亮εc拉力平衡。3-2、(2019年江蘇學業(yè)程度測試年江蘇學業(yè)程度測試)小明用力推地小明用力推地面上的木箱，開場沒能推進，增大推力后，木箱才面上的木箱，開場沒能推進，增大推力后，木箱才開場挪動木箱在被推進前和被推進后所受地面的開場挪動木箱在被推進前和被推進后所受地面的摩擦力摩擦力 ()單單 A依次是靜摩擦力和滑動摩擦力依次是靜摩擦力和滑動摩擦力 B依次是滑動摩擦力和靜摩擦力依次是滑動摩擦力和靜摩擦力 C都是靜摩擦力都是靜摩擦力

26、D都是滑動摩擦力都是滑動摩擦力答案：答案：A易錯提示：在確定摩擦力的大小之前，必需先分析物易錯提示：在確定摩擦力的大小之前，必需先分析物體的運動形狀，判別是滑動摩擦力，還是靜摩擦力體的運動形狀，判別是滑動摩擦力，還是靜摩擦力熱點熱點4 作用力與反作用力作用力與反作用力4、 (2019年年1月廣東學業(yè)程度考月廣東學業(yè)程度考試試)(多項選擇題多項選擇題)如下圖，物體如下圖，物體P用程度用程度作用力作用力F壓在豎直的墻上，沿墻勻速下壓在豎直的墻上，沿墻勻速下滑，物體的重力為滑，物體的重力為G，墻對物體的彈力，墻對物體的彈力為為N、摩擦力為、摩擦力為f、物體對墻的壓力、物體對墻的壓力N、摩擦力為摩擦力

27、為f.以下說法正確的有以下說法正確的有()AG和和f是一對平衡力是一對平衡力 BN和和F是一對平衡力是一對平衡力Cf和和f是一對作用力和反作用力是一對作用力和反作用力 DN和和F是一對作用力和反作用力是一對作用力和反作用力解析：物體勻速下滑，物體的重力為解析：物體勻速下滑，物體的重力為G與墻對物體向上的摩擦與墻對物體向上的摩擦力力f平衡，程度方向程度作用力平衡，程度方向程度作用力F與墻對物體的彈力與墻對物體的彈力N平衡墻對物平衡墻對物體的摩擦力體的摩擦力f與物體對墻的摩擦力與物體對墻的摩擦力f 是一對作用力和反作用力是一對作用力和反作用力答案：答案：ABC4-1(2019年江蘇學業(yè)程度測試年江

28、蘇學業(yè)程度測試)生活中有許多諺語和生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識，以下最能闡明歇后語都蘊含著豐富的物理知識，以下最能闡明“物體間物體間力的作用是相互的的是力的作用是相互的的是()A秤砣雖小，能壓千斤秤砣雖小，能壓千斤 B人往高處走，水往低處流人往高處走，水往低處流C雞蛋碰石頭雞蛋碰石頭不自量力不自量力 D水滴石穿水滴石穿非一日之功非一日之功C1以下各物理量屬于矢量的是以下各物理量屬于矢量的是 ()單項選擇單項選擇A質量質量 B時間時間 C摩擦力摩擦力 D動摩擦因數動摩擦因數解析：矢量既有大小，又有方向，此題中只需解析：矢量既有大小，又有方向，此題中只需力是矢量力是矢量答案：答案

29、：C2(2019年年6月廣東學業(yè)程度考試月廣東學業(yè)程度考試)國際單位制由國際單位制由根本單位和導出單位組成以下物理單位屬于根本根本單位和導出單位組成以下物理單位屬于根本單位的是單位的是()單項選擇單項選擇Am/s BN Cm DJ 解析：國際單位制中，力學只需三個根本單位，解析：國際單位制中，力學只需三個根本單位，分別是質量單位：千克、長度單位：米、時間單位：分別是質量單位：千克、長度單位：米、時間單位：秒，其他幾個都是導出單位秒，其他幾個都是導出單位答案：答案：C3以下關于力的說法，正確的選項是以下關于力的說法，正確的選項是 ()單單項選擇項選擇A有力作用一定有施力物體，能夠沒有受力物體有力

30、作用一定有施力物體，能夠沒有受力物體B力有時能脫離物體而獨立存在力有時能脫離物體而獨立存在C有受力物體就一定有施力物體有受力物體就一定有施力物體D只需相互接觸的物體才干有作用力只需相互接觸的物體才干有作用力解析：有力作用一定有施力物體和受力物體，施力解析：有力作用一定有施力物體和受力物體，施力物體同時也是受力物體，物體同時也是受力物體，A錯誤，錯誤，C正確，力不能脫離物正確，力不能脫離物體而獨立存在，體而獨立存在，B錯誤，兩個物體有力作用不一定相互錯誤，兩個物體有力作用不一定相互接觸，如磁鐵吸引小鐵釘就可以不相互接觸，接觸，如磁鐵吸引小鐵釘就可以不相互接觸，D錯誤錯誤答案：答案：C4關于物體重

31、心的說法中正確的選項是關于物體重心的說法中正確的選項是 ()單單A重力的作用點叫物體的重心，它一定在物體上重力的作用點叫物體的重心，它一定在物體上B任何球形物體的重心一定在其球心上任何球形物體的重心一定在其球心上 C物體只在重心處受力，其他部分不受力物體只在重心處受力，其他部分不受力D物體懸掛靜止不動，那么物體的重心必與懸點物體懸掛靜止不動，那么物體的重心必與懸點在同一豎直線上在同一豎直線上解析：重力的作用點叫物體的重心，重心可以在物解析：重力的作用點叫物體的重心，重心可以在物體上，也可以在物體外，體上，也可以在物體外，A、B錯誤，物體的各部分都受錯誤，物體的各部分都受重力，重力，C錯誤，重力

32、的方向豎直向下，物體懸掛靜止不錯誤，重力的方向豎直向下，物體懸掛靜止不動時，物體的重心必與懸點在同一豎直線上，動時，物體的重心必與懸點在同一豎直線上，D正確正確答案：答案：D5如下圖，物體相對靜止在程度傳送帶上隨傳如下圖，物體相對靜止在程度傳送帶上隨傳送帶同向勻速運動它遭到的力是送帶同向勻速運動它遭到的力是()單單A重力、彈力、靜摩擦力重力、彈力、靜摩擦力B重力、彈力重力、彈力C重力、彈力、滑動摩擦力重力、彈力、滑動摩擦力 D重力、滑動摩擦力重力、滑動摩擦力解析：物體勻速運動，受重力和支持力平衡，物解析：物體勻速運動，受重力和支持力平衡，物體只受這兩個力體只受這兩個力答案：答案：B6一個置于程

33、度面上的物體，遭到的重力為一個置于程度面上的物體，遭到的重力為G，當，當用力用力F豎直向下壓它，它對地面的壓力等于豎直向下壓它，它對地面的壓力等于()單單AG BFCGF DGF解析：重力解析：重力G和力和力F豎直向下都往下壓，對地面豎直向下都往下壓，對地面的壓力等于的壓力等于GF.答案：答案：D7(單項選擇單項選擇)一物體置于粗糙程度地面上，按圖一物體置于粗糙程度地面上，按圖 221 所示，在外力所示，在外力 F 的作用下運動設地面與物體各接觸的作用下運動設地面與物體各接觸面的動摩擦因數相等，那么木塊遭到的摩擦力的大小關系面的動摩擦因數相等，那么木塊遭到的摩擦力的大小關系是是( )CAf 甲

34、甲f 乙乙f 丙丙Cf 丙丙f 乙乙f 甲甲Bf 乙乙f 甲甲f 丙丙Df 甲甲f 乙乙f 丙丙解析：滑動摩擦力與壓力成正比，在題圖中，丙對地解析：滑動摩擦力與壓力成正比，在題圖中，丙對地面的壓力最大，甲對地面的壓力最小，所以面的壓力最大，甲對地面的壓力最小，所以 C 正確正確8(單項選擇單項選擇)汽車發(fā)動機經過變速器和后輪相連汽車發(fā)動機經過變速器和后輪相連(汽汽車的后輪為驅動輪車的后輪為驅動輪)，當汽車由靜止開場運動時，前輪和后，當汽車由靜止開場運動時，前輪和后輪所遭到的摩擦力的方向輪所遭到的摩擦力的方向( )DA前后輪遭到的摩擦力都向后前后輪遭到的摩擦力都向后B前后輪遭到的摩擦力都向前前后

35、輪遭到的摩擦力都向前C前輪遭到的摩擦力向前、后輪向后前輪遭到的摩擦力向前、后輪向后D前輪遭到的摩擦力向后、后輪向前前輪遭到的摩擦力向后、后輪向前解析：前輪遭到的摩擦力是阻力，后輪遭到的摩擦解析：前輪遭到的摩擦力是阻力，后輪遭到的摩擦力是動力力是動力9(單項選擇單項選擇)關于產生摩擦力的條件，以下說法中正關于產生摩擦力的條件，以下說法中正確的選項是確的選項是( )DA相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力存在相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力存在B相對運動的物體間一定有滑動摩擦力存在相對運動的物體間一定有滑動摩擦力存在C只需相互擠壓和有相對運動的物體之間才有摩只需相互擠壓和有相對運動的物體之間才有摩擦力

36、的作用擦力的作用 D只需相互擠壓和發(fā)生相對運動或有相對運動趨只需相互擠壓和發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢的粗糙物體之間才有摩擦力的作用勢的粗糙物體之間才有摩擦力的作用10(單項選擇單項選擇，2019 年廣東學業(yè)程度考試年廣東學業(yè)程度考試)重重 200 N 的物體放在程度地面上，現用程度方向的大小為的物體放在程度地面上，現用程度方向的大小為 20 N 的拉力的拉力 F 向右拉它，假設物體仍處于靜止形狀，那么物體向右拉它，假設物體仍處于靜止形狀，那么物體的摩擦力大小為多少的摩擦力大小為多少(知物體與程度面的動摩擦因數為知物體與程度面的動摩擦因數為 0.5) AA20 NB200 NC100 ND以上都不對以上都不對解析：假想象將物體拉動，拉力大小要至少大于最大解析：假想象將物體拉動，拉力大小要至少大于最大靜摩擦力，而這個最大靜摩擦力可以用滑動摩擦力替代：靜摩擦力，而這個最大靜摩擦力可以用滑動摩擦力替代：f FN 0.5200 N100 N，所以用，