漢語課堂短文教學(xué)、下解讀

1、漢語課堂短文教學(xué)、下目錄課型介紹. 1教學(xué)方案. 2教材文本. 13課型介紹綜合課短文教學(xué)的性質(zhì)綜合課短文教學(xué)是基礎(chǔ)漢語教學(xué)的最高階段，同時(shí)也是中級(jí)漢語教學(xué)的起始階段。 綜合課是漢語教學(xué)的核心和骨干，是漢語教學(xué)中的重要課程。綜合課短文教學(xué)的主要特點(diǎn)是綜合 性，主要表現(xiàn)在它的教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)任務(wù)及課堂訓(xùn)練的方式等都具有綜合性的特點(diǎn)。它的主要任務(wù)是全面進(jìn)行語言技能和語言交際技能的訓(xùn)練，并且承擔(dān)語言要素、文化背景知識(shí)和語用知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。綜合課短文教學(xué)的原則1、實(shí)踐性原則實(shí)踐性原則體現(xiàn)在課堂教學(xué)中就是要貫徹精講多練的教學(xué)方法。只有通過大量的實(shí)際操練才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語言技能。要注意由易到難、循序漸進(jìn)地

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫各項(xiàng)技 能訓(xùn)練。2、交際性原則語言的本質(zhì)是社會(huì)交際的工具。語言教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者語言實(shí)際應(yīng)用能力為目標(biāo)的。 短文階段的綜合課教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力。因此要在課堂教學(xué)中盡可能地設(shè)置與真是交際相近的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用的漢語。3、以學(xué)生為中心的原則學(xué)生是語言學(xué)習(xí)的主體， 是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者， 更是語言交際活動(dòng)的參與者， 教師是學(xué) 習(xí)活動(dòng)的組織者。課堂教學(xué)過程中要以學(xué)生為中心，要在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們自始至終處于主動(dòng)地位，主動(dòng)去探索發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律。 還要讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在不同的情境下去應(yīng)用他們已掌握的語言能力。在語言教學(xué)中，貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)

3、原則，重在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而進(jìn)一步提高學(xué)生開口率， 提高他們運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力。綜合課短文教學(xué)的任務(wù)1、語言知識(shí)方面語言知識(shí)包括語音、詞匯、語法等許多方面。短文教學(xué)首先應(yīng)該注意聲調(diào)及語調(diào)的訓(xùn)練， 使學(xué)生做到字詞句發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)語氣基本正確。 另外在教學(xué)中鞏固基本句法，在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的句法只是得基礎(chǔ)上，進(jìn)行以虛詞為主的語法教學(xué)。進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，重點(diǎn)在于常用 動(dòng)詞和虛詞中的連詞、副詞的用法，掌握正確的詞語搭配方法。2、語言技能方面在大量操練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能。短文階段是學(xué)生漢語水平由 初級(jí)向中級(jí)過渡的時(shí)期，此時(shí)非常重要的一個(gè)教學(xué)任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的成段表

4、達(dá)能力。3、語言交際技能方面短文階段綜合課不僅要訓(xùn)練學(xué)生的語言技能，同時(shí)還要注意語言交際技能的培養(yǎng)。 圍繞一定的情景、話題和語用項(xiàng)目，知道學(xué)生根據(jù)真實(shí)的社會(huì)文化背景，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。4、文化因素方面短文階段課文由對(duì)話體轉(zhuǎn)為敘述體，課文長(zhǎng)度增加，承載的文化信息較之初級(jí)的語音和語法階段更為豐富。 在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)介紹與中華文化相關(guān)的知識(shí)，也是此階段的教學(xué)任務(wù)之一。綜合課短文教學(xué)的要求1、“聽”的技能要求：能聽懂較長(zhǎng)的對(duì)話或短文故事，借助板書能聽懂專業(yè)基礎(chǔ)課的主 要內(nèi)容。2、“說”的技能要求：能夠在日常生活和一般社交活動(dòng)中或就某個(gè)話題表達(dá)自己的需要、愿望、意見，語音語調(diào)基本正確。 能對(duì)某一話題進(jìn)

5、行提問和答辯，進(jìn)行比較流利的成段敘述，能進(jìn)行 4 分鐘左右連貫性的即席講話。3、“讀”的技能要求：能正確、流利地朗讀課文。能讀懂與所學(xué)內(nèi)容話題相關(guān)、難度相 近的文章。4、 “寫”的技能要求：聽寫速度達(dá)到1518 個(gè)漢字/分鐘，抄寫速度達(dá)到 1820 個(gè)漢字/分鐘。能寫一般應(yīng)用文，能把70%以上的授課內(nèi)容整理成筆記。兩小時(shí)內(nèi)能寫出不少于800 字的句子通順、意思完整的短文?？傊?，在短文階段的綜合課教學(xué)中，詞語學(xué)習(xí)和成段表達(dá)能力的訓(xùn)練成為此階段的教學(xué)重點(diǎn)。短文階段詞語大量出現(xiàn)，這階段的詞語教學(xué)要在迅速增加學(xué)生詞匯量的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握常用副詞、 連詞以及某些常用動(dòng)詞的意義和活用方法。此階段課

6、文長(zhǎng)度明顯增加，句子逐漸復(fù)雜化，課文的內(nèi)容也有了一定的深度。課文的題材豐富、體裁多樣，涉及的 文化知識(shí)更加廣泛。在這一階段一定要注重成段表達(dá)的訓(xùn)練。教學(xué)方案教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生掌握課文中出現(xiàn)的重要詞語、語言點(diǎn)；使他們能夠熟練使用本課出現(xiàn)的語法點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。熟悉課文，并能進(jìn)行與課文相關(guān)話題的討論。教學(xué)時(shí)間：本課共需 4 課時(shí)。第 1、2 課時(shí)：生詞、課文及語言點(diǎn)。第 3、4 課時(shí)：復(fù)習(xí)課文及語言點(diǎn)，做練習(xí)，進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)詞語及語言點(diǎn)：守、調(diào)整、一旦、拿來說、也好，也好、何苦2、課文及成段表達(dá)教學(xué)步驟：第 3、4 課時(shí)基本步驟：一、學(xué)習(xí)生詞（一）聽寫詞語與短句。請(qǐng)學(xué)生

7、先后在黑板上來聽寫，其他學(xué)生在自己座位上寫A我欣賞這樣一句話 一旦遇到生活中總有不幸的婚姻出現(xiàn)生命融合在一起婚后愛我所選就要好好珍惜不如意的地方 在持久的婚姻生活中夫妻雙方共同調(diào)整但更多的是終生幸福相守的夫婦D在現(xiàn)實(shí)中是個(gè)美麗的謊言 遠(yuǎn)嫁到外地?fù)醪蛔‖F(xiàn)實(shí)生活得考驗(yàn) 短短的四年愛就結(jié)束了 何苦要守在婚姻的空殼里呢（二）復(fù)習(xí)課文1、據(jù)課文內(nèi)容連線A我欣賞這樣一句話一旦遇到生活中總有不幸的婚姻出現(xiàn) 不如意的地方 在持久的婚姻生活中C放棄舒適的都市生活 記得他們婚禮上的誓言愛情也好，婚姻也好 如果沒有了愛 牽手一生是理想2、根據(jù)連線內(nèi)容復(fù)述課文二、練習(xí)（一）詞語練習(xí)1、 做十張卡片，上面寫好下列短語，

8、每張卡片上一個(gè)。老師利用卡片先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，然后 把卡片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生把課文中包含這個(gè)詞語的句子說出來。2、 展板上事先寫好八個(gè)句子，請(qǐng)將每個(gè)人手中的詞語黏貼到適當(dāng)?shù)牡胤健?、 請(qǐng)學(xué)生念出句子來，并檢查對(duì)錯(cuò)。身心疲憊無價(jià)之寶共度一生 四處宣揚(yáng)親眼目睹?？菔癄€寶貴財(cái)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)生活心滿意足共同調(diào)整1、我現(xiàn)在 40 多歲，每天既要照顧老人，又要教育孩子，還得搞好工作，我經(jīng)常覺得自己2、 我希望與我的愛人 _，幸福永遠(yuǎn)。3、 這件文物已有五千多年的歷史了。是一件 _。4、 婚姻生活中肯定會(huì)出現(xiàn)一些問題，這需要兩個(gè)人 _。5、 在婚禮上他們發(fā)出了誓言， _心不變。6、 我覺得我們之間的感情是我們兩人的 _

9、所以我非常珍惜。7、 在_中，人們的理想有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)。8、回想這一生的生活，想起無數(shù)愛我的人，我覺得非常（二）語言點(diǎn)練習(xí)用 PPT 講練習(xí)題目展示出來，請(qǐng)學(xué)生用所給詞語完成句子。1、 _ ，反正你們兩個(gè)人得去一個(gè)人。（也好，也好）c放棄舒適的都市生活記得他們婚禮上的誓言愛情也好，婚姻也好如果沒有了愛牽手一生是理想B生命融合在一起婚后愛我所選就要好好珍惜夫妻雙方共同調(diào)整但更多的是終生幸福相守的夫婦D在現(xiàn)實(shí)中是個(gè)美麗的謊言遠(yuǎn)嫁到外地?fù)醪蛔‖F(xiàn)實(shí)生活得考驗(yàn)短短的四年愛就結(jié)束了何苦要守在婚姻的空殼里呢2、 _ ，無論如何你明天得來一次。（也好，也好）3、 為了這么一件小事 _?（何苦）4、 既然你不喜歡

10、這個(gè)工作， _ ?（何苦）5、 花那么多錢買一個(gè)沒有用的東西， _?（何苦）6、 這次考試你一定要認(rèn)真準(zhǔn)備， _，你就只能退學(xué)了。（一旦）7、 他本來已經(jīng)準(zhǔn)備得很好了， _ ，但還是有些緊張。（一旦）8、 這里的水果很便宜， _ 。（拿來說）9、 我們班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)， _。（拿來說）三、口頭表達(dá)訓(xùn)練（一）討論1、給出題目：牽手一生是由于愛。2、給出本課出現(xiàn)的常用詞語及句式。3、詢問學(xué)生觀點(diǎn)，將有相同觀點(diǎn)的學(xué)生分在一起。4、 提出討論要求：每人說出自己的觀點(diǎn)，每組有人記錄，1520 分鐘后每組選一人作本組 總結(jié)發(fā)言。5、進(jìn)行討論：學(xué)生先分組開始討論，教師巡視，調(diào)整討論情況。6、小組報(bào)告：每

11、組派一人做總結(jié)，其他組員可作簡(jiǎn)單補(bǔ)充。（二）辯論1、調(diào)整座位2、開始辯論3、教師總結(jié)四、小結(jié)對(duì)課文及學(xué)生口頭表達(dá)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。五、布置作業(yè)1、寫作文：你覺得夫妻牽手一生在現(xiàn)代社會(huì)中可能會(huì)遭到哪些困難？你覺得人和人之間 還有真正的愛情嗎？（至少寫200 字）2、預(yù)習(xí)下一課的生詞。教材文本 .第 16 課 牽手一生，是幸福還是謊言課文正反：“牽手”走一生我欣賞這樣一句話：婚前選我所愛，婚后愛我所選。世界上適合自己，能一起度過一生的 人并不多，一旦遭到了，就要好好珍惜。生活中總有不幸的婚姻出現(xiàn)，但是你要知道，我們身邊更多的是終生幸福相守的夫婦，只是他們對(duì)此已經(jīng)心滿意足，平靜地過著每一天， 從來

12、不去四處宣揚(yáng)。拿我家樓下那對(duì)退休夫婦來說吧，今天早晨，我又看到他們一起在院子里打太極拳。他們天天同出同進(jìn)，一起買菜，一起散步，平靜而幸福地生活在一起。一個(gè)人的一 生是漫長(zhǎng)的，家庭生活中肯定會(huì)有不如意的地方，但這需要夫妻雙方共同去調(diào)整。在持久的婚姻生活中，兩個(gè)人的生命早已融合在一起了。共同擁有的無數(shù)細(xì)小的回憶就像一份無價(jià)之寶，這是屬于他們兩個(gè)人的寶貴財(cái)產(chǎn)。牽手一生，一生幸福。反方：“到老”是謊言這世界變化實(shí)在太快，海沒枯，石未爛，你的另一半?yún)s早已經(jīng)變心了。我有一位好友，為 了愛情，放棄了舒適的都市生活遠(yuǎn)嫁到外地。四年后她身心疲憊地回到了北京，帶著個(gè)不滿三歲的女兒。我是親眼目睹她和她丈夫婚戀全部過

13、程的，那時(shí)他們近于瘋狂的熱戀中充滿真誠(chéng)?，F(xiàn)在我還能清楚地記得他們?cè)诨槎Y上的誓言，可誰想到短短的四年時(shí)間他們的愛就結(jié)束了！由此可見，所謂的愛情是多么的靠不住。家庭生活中不斷地產(chǎn)生分歧、爭(zhēng)吵、懷疑，愛 情也好，婚姻也好，根本擋不住現(xiàn)實(shí)生活得考驗(yàn)。 感情沒有了就應(yīng)該分手， 不要再繼續(xù)維持。 如果沒有了愛，何苦要守在婚姻的空殼里呢？“牽手”當(dāng)然是幸福的，但想一直到白頭，恐 怕太難。牽手一生是一種理想，但在現(xiàn)實(shí)生活中，這只不過是個(gè)美麗的謊言。生詞1 簽qi m動(dòng)to lead along(by holding the hand,the halter,etc.);to hold2、 謊言hu angy印名

14、lie;falsehood3、一旦y id dn副once4、 珍惜zh mx i形treasure;cherish;value5、 守shSJ動(dòng) 1、to close to;near2、to keep watch3、to observe;to abideby6、心滿意足x inmay izuto be perfectly conten t(or satisfied)7、宣揚(yáng)xu iny 印 g動(dòng)to publicize8、調(diào)整ti dozh 盹動(dòng)to adjust;to regulate9、持久chiu形last ing10、融合righe動(dòng)to melt;to mix together11

15、、無價(jià)之寶wQidh ibaa priceless treasure12、枯k u形(of a river,well,etc.)dried up13、爛1 m形break to pieces;smash14、疲憊p ib ei形tired out15、目睹m id u動(dòng)to see with on es own eyes16、瘋狂f engku eng形insan e;frie nzied17、真誠(chéng)zh mch eng形with all on es heart;s in cere1&誓言sh i dn名oath;pledge19、分歧f enq i名differe nce;diverg

16、e nee20、維持w dch i動(dòng)to main tai n;to keep21、殼k e名shell;hard surface詞語用法（一）守1、靠近，依傍。守在一起我的哥哥、姐姐都在外地工作，只有我守著爸爸媽媽。 你守著一個(gè)大湖怎么不會(huì)游泳呢？ 守著這么多朋友不會(huì)沒有人幫助你的。2、守候，看護(hù)。那條狗一步不離地守著它的小主人。姐姐在醫(yī)院守了三個(gè)晝夜。 讓我替你守一守。媽媽守在生病的孩子身邊，一夜沒睡。3、 遵守，遵循。 守信用守時(shí) 孩子們非常守紀(jì)律。 大家都很守時(shí)間。他嚴(yán)守他的誓言，真的對(duì)誰也沒說。你怎么這么不守信用，為什么說話不算數(shù)。（二）調(diào)整調(diào)整計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整調(diào)整不了調(diào)整一下調(diào)整調(diào)整剛

17、調(diào)整完人員調(diào)整調(diào)整過幾次調(diào)整的太晚了夏季到了，又該調(diào)整作息時(shí)間了。我們根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整了工作計(jì)劃。 你調(diào)整得很不錯(cuò)。你的工作安排不太合理，應(yīng)該調(diào)整調(diào)整。調(diào)整的過程要快一些。政府正準(zhǔn)備對(duì)一些部門進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整進(jìn)行得十分順利。 這次調(diào)整很有必要。語言點(diǎn)注釋（一）世界上適合自己，能一起度過一生的人并不多，一旦遇到了，就要好好珍惜?！耙坏?，副詞，相當(dāng)于“只要有一天”。用在條件分句中，表示有了某種條件，就會(huì)產(chǎn)生某 種相應(yīng)的結(jié)果。一般是還沒發(fā)生的事情。例如：1、 這項(xiàng)工程一旦.完工，人們對(duì)自然地控制能力將大大地增強(qiáng)。2、 一旦找到了目擊證人，這起交通事故的責(zé)任就能馬上調(diào)查清楚。3、 病人一.旦.有什么變

18、化，你馬上通知我。4、 這件事一旦.傳出去，將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。5、 一旦戰(zhàn)爭(zhēng)打起來，首先受害的就是這里的老百姓?！耙坏边€可以表示某種跟過去不同的情況忽然出現(xiàn)，意思相當(dāng)于“忽然、突然（有一天） 一般用于已經(jīng)發(fā)生的事情。例如：1、 相處了三年，一旦 分離，怎么能不想念呢？2、 他本來已經(jīng)預(yù)料到了，可是一旦 她真的來到他面前，他還是有些慌亂。3、 他平時(shí)性格挺溫和的，可一旦.發(fā)起脾氣來，也很嚇人。（二）拿我家樓下那對(duì)退休夫婦來說吧，今天早晨，我又看到他們一起在院子里打太極拳?！澳脕碚f”，用來從某個(gè)方面提出話題，引進(jìn)具體說明的對(duì)象。經(jīng)常用于舉例說明。還可以說成“拿來講”。例如1、 這家工廠各方面管理

19、得都很好，拿.考勤來說，從來沒有遲到早退的現(xiàn)象。2、 城市存在很多問題，拿.交通來說，堵車的情況非常嚴(yán)重。3、 這家商店的規(guī)模很大，拿.員工數(shù)量來說.，已經(jīng)達(dá)到了 800 多人。4、 節(jié)日期間各個(gè)旅游景點(diǎn)游客數(shù)量猛增，拿 .故宮來說，每天要接待十幾萬人。5、 南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得比較快，拿.上海來說，去年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為 12%（三）家庭生活中不斷地產(chǎn)生分歧、爭(zhēng)吵、懷疑，愛情也好，婚姻也好，根本擋不住現(xiàn)實(shí)生 活得考驗(yàn)。連用連個(gè)（或更多）“也好”，表示列舉的情況在任何情況下都不變，都符合后面所說的情 況，例如：1、我把課文都復(fù)習(xí)了一遍，明天考試也好.，不考試也好.，我都不怕了。2、 他對(duì)動(dòng)物特別感興

20、趣，貓也好.，狗也好，兔子也.好.，他都喜歡。3、 張麗特別聰明，不管是什么課很快就都掌握了，所以外語課也好 .，數(shù)學(xué)課也好.，計(jì)算機(jī) 課也好，她的成績(jī)?cè)诎嗌隙际乔皫酌?、 明天八點(diǎn)見面，至恫寸候刮風(fēng)也好.，下雨也好，誰都不許遲到。5、 你自己做也好，去飯館也好，反正明天我有事回不來，飯的問題你要自己解決了。（四）如果沒有了愛，何苦要守在婚姻的空殼里呢？“何苦”，副詞。用反問的語氣表示不值得，句尾一般要帶“呢”。例如：1、 走路十分鐘就到了，何苦.要坐出租車呢？2、 你何苦為這么點(diǎn)小事跟他吵架？3、 你的水平也不差，何苦.不去試一下呢？4、 既然你不喜歡，何苦.還要買呢？5、 你何苦 親自來

21、一趟，讓小王帶過來不就行了嘛？“何苦+呢”可以單獨(dú)做謂語，所指的事可以出現(xiàn)在前或后。例如：6、 你的病還沒完全好就去上班，何苦呢.？7、 何苦呢？為這么點(diǎn)小事鬧得大家都不高興。8、 跟這么小的孩子生氣，何苦呢？練習(xí)（一）用下列詞語組句1、比工作這適合做更老王一些種我2、愛情是充滿生活了的靠不住中現(xiàn)實(shí)誘惑非常 3、計(jì)劃 了調(diào)整根據(jù)一下我們實(shí)際工作把情況4、應(yīng)該的生活珍惜我們幸福好好今天5、 身邊夜了媽媽孩子在一的生病守6、 屬于的辛勤成功人們那些工作7、 隨便堅(jiān)持一定困難要不要遇到放棄（二）用所給詞語完成對(duì)話1、 A:李方是一位老教師，連校長(zhǎng)都向他請(qǐng)教問題。B: _ （由此可見）2、 A:這學(xué)期學(xué)生還要求王老師給他們上課。B: _ （由此可見）3、 A:你們的工作時(shí)間安排得不太合理。B: _ （調(diào)整）4、 A:我學(xué)習(xí)非常努力，可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偸遣缓媚?？B: _ （調(diào)整）5、 A:王老師的臉色怎么這么不好??？B:她的孩子病了， _。（守）6、 A: _ ，怎么能說話不算數(shù)呢？（守）B:你不了解小王嗎？他一直都是這