五年級(jí)教案《狼牙山五壯士》4

1、.五年級(jí)教案?狼牙山五壯士?4?狼牙山五壯士?教案實(shí)錄一、讀課文。二、質(zhì)疑。略三、審題：師：?狼牙山五壯士?這個(gè)題目告訴了我們什么?生：“狼牙山告訴了我們地點(diǎn)：“五壯士告訴了我們?nèi)宋?。師：為什么不?狼牙山五戰(zhàn)士?這個(gè)“壯字是什么意思?生：“壯士表示了對(duì)五位戰(zhàn)士的敬仰之情，對(duì)他們很尊敬。生：因?yàn)樗麄儾皇且话愕膽?zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，敢于獻(xiàn)身，所以他們就是豪杰，是壯士。師：說(shuō)得好!不是一般的戰(zhàn)士，這個(gè)“壯字是什么意思?什么樣的戰(zhàn)士才能稱得上壯士呢?生：“壯就是英勇的意思。師：誰(shuí)還有補(bǔ)充?一般的英勇的人能不能稱為壯士?要英勇到什么程度?生：一般的英勇不能稱為壯士，英勇得為了成功能獻(xiàn)出

2、自己的生命，這樣的人才能稱為壯士。板書：英勇，不怕死師：英勇地獻(xiàn)出生命，這樣的人可以稱為壯士。同學(xué)們看?狼牙山五壯士?這個(gè)題目，除了告訴我們地點(diǎn)和人，還暗含著什么?看得出來(lái)嗎?生：還暗含著這篇文章的中心思想。師：很好!那這篇文章從題目上看，就知道要寫五壯士什么高貴品質(zhì)啊?生：從課題上可以看出五壯士英勇，為人民不怕死。四、理文章脈絡(luò)：師：很好，歌頌了他們的英勇精神。如今咱們看一看，這篇文章從層次安排上，是不是圍繞了五壯士英勇不怕死寫的。如今看提綱老師指黑板上的提綱從文章層次的安排上，這篇文章寫了幾件事?生：寫了一件事。師：一件什么事?生：五壯士英勇殺敵的事。師：誰(shuí)再概括一下，這篇文章寫五壯士一件

3、什么事?生：這篇文章寫的是五壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事。師：就這么一件事。按什么順序?qū)懙?生：這篇文章按事情的發(fā)生、開展，結(jié)果寫的。師：哪是發(fā)生啊?生：“承受任務(wù)是發(fā)生。師：哪是結(jié)果啊?生：“跳下懸崖是結(jié)果。師：那剩下的三段是什么。生齊答：是“經(jīng)過(guò)。師：題目叫?狼牙山五壯士?，主要寫的是五壯士，這五段里哪幾段直接寫的是五壯士，誰(shuí)看出來(lái)了?生：“誘敵上山、“引上絕路、“跳下懸崖這四段是直接寫五壯士的。師：好!五段里有四段都直接寫五壯士，再看這四段里哪段最突出他們是五壯士?生：最后一段“跳下懸崖是直接寫五壯士的。師：后面一句沒說(shuō)準(zhǔn)，應(yīng)該說(shuō)四段都是寫五壯士的，而

4、“跳下懸崖這段是最突出他們的英勇不怕死精神。再問大家剩下三段，聯(lián)絡(luò)課文想，有哪幾段是寫五壯士和敵人面對(duì)面斗爭(zhēng)的，表現(xiàn)出來(lái)英勇不怕死的精神。生：這三段中第二段“引上頂峰是寫五壯士和敵人英勇斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。師：這是一個(gè)，還有沒有寫面對(duì)面斗爭(zhēng)的?生：第一段“誘敵上山也是寫五壯士和敵人面對(duì)面英勇斗爭(zhēng)的。五、講讀課文：師：四段里有三段都突出地寫了五壯士英勇不怕死的精神。如今咱們一段一段地看。第一段沒有直接寫五壯士英勇不怕死，為什么要寫這段?看看課文，學(xué)生翻開書，看課文第一段有沒有用呢?生：有用，第一段是作為介紹情況的一個(gè)開頭。師：介紹情況的開頭，干嘛要寫日寇“集中兵力，“大舉進(jìn)犯，把日寇的猖狂勁兒寫出來(lái)呢?

5、生：寫了這些更能突出五壯士的英勇不怕死，面臨這么多的敵人一點(diǎn)兒也不害怕。師：好，還有補(bǔ)充的嗎?生：敵人“大舉進(jìn)犯，和六班英勇殲敵是比照寫的。敵人“大舉進(jìn)犯是說(shuō)敵人人數(shù)非多，六班只有五個(gè)人，說(shuō)明五壯士是英勇不怕死的。師：很好，敵人數(shù)以千計(jì)，反動(dòng)氣焰非常囂張，我們就五個(gè)人，他們最后是生齊答：以少勝多。師：對(duì)!更能突出他們是壯士，所以這段非常重要，不是沒用的。如今大家來(lái)看第二段“誘敵上山一共分幾個(gè)小層?生：第二段分三層，第一層從“為了拖住敵人到“把大批敵人引上狼牙山。這層說(shuō)的是五位壯士把敵人引上狼牙山。第二層從“他們利用險(xiǎn)要地形到“全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。這層是描寫五壯士痛擊敵人。第三層從“戰(zhàn)斗進(jìn)展

6、很久一直到“橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。這是寫五壯士消滅了很多敵人。師：很好。這三層，有幾層是直接寫五壯士的?生：有兩層是直接寫五壯士的。師：哪兩層?生：第一層和第二層。師：好，這兩層是直接寫他們什么，表現(xiàn)出一種什么精神?生：這兩層直接寫五壯士怎樣把敵人引上山，怎么殲滅敵人。師：再說(shuō)得明確點(diǎn)兒。生：寫五壯士英勇殺敵，把敵人引上狼牙山，表現(xiàn)了五位壯士英勇不怕死的精神。師：對(duì)，這兩層是寫五壯士英勇殺敵，表現(xiàn)他們不怕死的精神，可以概括成:板書：英勇殺敵第三層沒正面寫五壯士怎么英勇殺敵，這層有用沒用?生：有用，因?yàn)榈谌龑訉憯橙怂赖煤芏?，說(shuō)明五壯士非常頑強(qiáng)英勇。生：我也認(rèn)為這層有用。因?yàn)檫@層說(shuō)敵人死的

7、特別多，橫七豎八的，都數(shù)不過(guò)來(lái)了。這說(shuō)明五壯士英勇頑強(qiáng)，殺了無(wú)數(shù)敵人，更能說(shuō)明他們是英雄。師：很好，第三層實(shí)際上就是他們英勇殺敵的結(jié)果，更突出他們的英勇精神。那前兩層都寫英勇殺敵，寫法一樣不一樣?看書!學(xué)生認(rèn)真看書。既然都寫英勇殺敵，為什么寫兩層呢?寫法哪兒不一樣?生：第一層寫他們英勇殺敵，是概括寫，是寫他們?cè)鯓影褦橙艘侠茄郎?。而第二層寫他們英勇殺敵，是詳?xì)地描寫他們每一個(gè)人怎么樣打敵人。第二層寫他們對(duì)敵人刻骨仇恨，狠狠地打敵人。師：很好，她剛剛說(shuō)了第一層怎么寫的?生齊答：概括地寫集體。師：第二層是詳細(xì)地寫了每一個(gè)人。那么，哪一層最能突出他們是五壯士呢?生：第二層。師：如今咱們就來(lái)看第二層。第二層共幾句話?看書!學(xué)生看課文。每句話之間有什么關(guān)系?生：第二層一共五句話，第一句是“他們利用險(xiǎn)要地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打下去。這句話是概括地說(shuō)他們狠狠地打敵人。第二句“班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。從這開場(chǎng)是詳細(xì)地寫每個(gè)戰(zhàn)士英勇殺敵。師：好，她說(shuō)第一句是屬于概括地寫這五個(gè)人英勇殺敵，然后分述每個(gè)人怎