2010年高考語文第三次模擬檢測考試試題

1、2010年高考語文第三次模擬檢測考試試題廣西柳州市2010屆高三第三次模擬考試（語文）第I卷（選擇題共30分）一、（12分，每小題3分）1.下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是（）A.稻桿協(xié)奏曲侯門如海運籌帷幄B.搖憾一幅畫挑撥事非宴安鴆毒C.原委一炷香瓦釜雷鳴恍如隔世D.人材紅樸樸橫度長江絕代佳人2.下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.老舍先生的北京的春節(jié)介紹了北京的春節(jié)習俗，文章描寫細膩生動，結構清晰完整，語言簡潔通俗，平易近人。B.他的成功之路非常曲折，能取得今天的成績至當不易。C.中央電視臺“對話”欄目，既有財經名流的高談闊論，又有普通觀眾的對話交流，雅俗共賞，廣受觀眾喜愛

2、。D.在女子短道速滑1500米決賽中，周洋以2分16秒的好成績奪得冠軍，并打破奧運會紀錄，韓國選手只能望其項背，眼睜睜地看著冠軍旁落。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.在市政府的幫助下，這群農民工終于在今年春節(jié)前向施工單位討回了工資和利息兩萬多元，高高興興地回家過年去了。B.日本豐田汽車公司由于產品質量問題，遭到來自消費者、媒體及業(yè)界的猛烈抨擊，這家全球最大的汽車制造商因此陷入四面楚歌的境地。C.人們或許會把托爾斯泰“隨著歲月增長，我的生命越來越精神化了”的自述解釋為衰老的征兆，但即使在老年時，他也比許多年輕人，甚至比所有的同齡人，更充滿生命力。D.要順利完成防止經濟增長由偏快轉為過熱，

3、防止價格由結構性上漲演變?yōu)槊黠@的通貨膨脹，我們還有許多工作要做。4.依次填入下列句后橫線上的語句，順序妥當?shù)囊豁検牵ǎ┪覑坌〕?，也愛溪流，是因為愛它們的“清”和“遠”。，像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽和大海。各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。溪流蜿蜒，如一條銀蛇小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的玉時隱時現(xiàn)，游向遠方綠油油的水草在水底晃動A.B.C.D.二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成57題。低碳經濟是一種以低能耗、低排放、低污染為基礎的經濟發(fā)展模式。它具有以下特征：首先是經濟性。它包含兩層含義：一是低碳經濟應按照市場經濟的原則和

4、機制來發(fā)展，二是低碳經濟的發(fā)展不應導致人們的生活條件和福利水平明顯下降。也就是說，既反對奢侈或能源浪費型的消費，又必須使人民生活水平不斷提高。更通俗地說，發(fā)展低碳經濟不能也不是讓人類回到農耕社會。其次是技術性。也就是通過技術進步，在提高能源效率的同時，也降低二氧化碳等溫室氣體的排放強度。前者要求在消耗同樣能源的條件下人們享受到的能源服務（如照明、家用電器消耗等）不降低；后者要求在排放同等溫室氣體情況下人們的生活條件和福利水平不降低，這兩個“不降低”需要通過能效技術和溫室氣體減排技術的研發(fā)和產業(yè)化來實現(xiàn)。最后是目標性。發(fā)展低碳經濟的目標應該是，將大氣中溫室氣體的濃度保持在一個相對穩(wěn)定的水平上，不

5、至于帶來全球氣溫上升影響人類的生存和發(fā)展（如海平面上升導致小島嶼國家的淹沒等），從而實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。低碳經濟概念的形成和提出背景，大致有以下三個方面。其一，應對氣候變化，是低碳經濟提出的最直接和最根本原因。20世紀下半葉以來，隨著世界經濟增長速度的不斷加快以及全球人口規(guī)模的不斷擴大，化石能源的大量開發(fā)和使用帶來了嚴重的環(huán)境問題，包括煙霧、光化學煙霧、酸雨危害以及大氣中二氧化碳濃度升高帶來的全球氣候變暖，對人類的生存和發(fā)展條件提出了嚴峻挑戰(zhàn)，降低碳排放強度就成為保護我們共同的地球的客觀需要。其二，發(fā)達國家邁過了以使用高碳能源為主要動力的發(fā)展階段，保持現(xiàn)有福利水平，可以不依賴高碳能源特別是

6、煤炭的生產和消費。從工業(yè)化進程看，英國、美國等國家在20世紀就完成了工業(yè)化和城市化的歷史任務，或者說走過了大量消耗煤炭、石油等化石能源的發(fā)展階段。這些國家在后工業(yè)化階段，生產的目的主要是滿足人們的生活需求，除小汽車需要消費油品外，吃飯、住房等可以不依賴高碳能源的生產和消費。一般地說，發(fā)達國家工業(yè)化時的經濟是以高能耗、高碳排放為主要特征的“高碳經濟”，世界上還沒有哪一個國家是依賴低碳能源實現(xiàn)工業(yè)化的。對于包括中國在內的發(fā)展中國家而言，擺脫貧困，提高人民生活水平仍是一項歷史任務，是第一要務。因此，發(fā)展低碳經濟對發(fā)展中國家而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。其三，煤炭、石油等能源資源耗竭是發(fā)展低碳經濟的內在要求。

7、從世界能源儲量看，化石能源在現(xiàn)有技術經濟水平和開采強度下，煤炭僅可以用200多年，石油僅可以用40多年。盡管如此，我們也應看到，人類使用化石能源的經濟成本越來越高，技術要求越來越強。因此，發(fā)達國家把應對氣候變化的重點放在節(jié)能、開發(fā)利用可再生能源、電動汽車等領域的技術開發(fā)上，正是出于對能源資源可持續(xù)利用的考慮。研究開發(fā)第三代核電技術、節(jié)能技術、太陽能風能等可再生能源，開發(fā)利用氫能技術、電動汽車等，成為發(fā)達國家加大投入的領域。在上述背景下，低碳經濟應運而生，帶來的能源、經濟乃至發(fā)展觀價值觀的全球性變革，可能為人類邁向生態(tài)文明探索出一條新路。5.下面對“低碳經濟”這一概念的理解，不符合文章內容的一項

8、是（）A.低碳經濟是一種經濟發(fā)展模式，它以低能耗、低排放、低污染為基礎。B.低碳經濟通過技術進步，提高能源效率，降低溫室氣體的排放強度。C.低碳經濟應按照市場經濟的原則和機制來發(fā)展，必須提高人們的生活條件和福利水平。D.發(fā)展低碳經濟要將大氣的濃度保持在一個相對穩(wěn)定的水平上。6.下面的敘述中，不屬于低碳經濟概念形成和提出背景的一項是（）A.化石能源的大量開發(fā)和使用帶來了嚴重的環(huán)境問題，對人類的生存和發(fā)展條件提出了嚴峻挑戰(zhàn)。B.處在后工業(yè)化階段的國家保持較高福利水平，可以不依賴生產和消費高碳能源。C.發(fā)展低碳經濟對包括中國在內的廣大發(fā)展中國家而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。D.煤炭、石油等能源資源耗竭，煤炭

9、僅可以用200多年，石油僅可以用40多年。7.根據文章的內容下列推斷正確的一項是（）A.低碳經濟是一種可持續(xù)發(fā)展的經濟發(fā)展模式，實行低碳經濟是實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展的一種積極有益的探索。B.如果要實現(xiàn)人們在消耗同樣能源、排放同等溫室氣體的情況下享受到的能源服務和生活水平都不降低的目標，就必須抓好能效技術和溫室氣體減排技術的研發(fā)。C.隨著低碳經濟的實施，人們的能源消耗結構將會出現(xiàn)重大的變化，太陽能將最終占據能源的主要地位，化石能源必將消失在人們的視野。D.發(fā)展中國家要想擺脫貧困，提高人民生活水平，就只有走以高能耗、高碳排放、高污染為主要特征的“高碳經濟”之路。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文

10、言文，完成810題李浩，字德遠。紹興十二年，擢進士第。時秦？繼儺？宰相子以魁多士，同年皆見之，或拉浩行，毅然不往。輪對，首陳無逸之戒，且言：“宿衛(wèi)大將楊存中恩寵特異，待之過，非其福。”上悟，旋令就第。自秦檜用事，塞言路，及上總攬權綱，激厲忠道，此習尚存，朝士多務慎默。至是命百官轉對，浩與王十朋、馮方始相繼言事，聞者興起。逾年，浙河水災，詔郎官、館職以上條時政闕失，浩謂上憂勞如此，今何可不言，即奏疏指論近臣，并及宰執(zhí)惟奉行，臺諫多迎合，百執(zhí)事顧忌畏縮。反覆數(shù)千言，傾倒罄竭，見者悚栗。上不以為忤，執(zhí)事者深忌之。乞外，得臺州。州有揀中禁軍五百人，訓練官貪殘失眾心，不逞者因謀作亂，忽露刃于庭，浩謂之曰

11、：“汝等欲為亂乎？請先殺我。"眾駭日：“不敢?！蹦诵焱破錇槭渍咚娜撕诰┽阒鶡o事。除直秘閣。并海有宿寇，久不獲，浩募其徒，自縛贖罪，即得其魁。明年，除司農少卿。時朝廷和汆米八萬，董其事者賤汆濕惡，隱克官錢，戶部不敢詰。浩白發(fā)其奸，下有司窮竟。會大理奏結他獄，上顧輔臣日：“棘寺官得剛正如李浩者為之?！币讯淙?，又曰：“無以易浩?！彼斐罄砬?。浩知靜江府兼廣西安撫，至郡，舊有靈渠通漕運及灌溉，歲久不治，命疏而通之，民賴其利。邕管所隸安平州，其酋恃險，謀聚兵為邊患，浩遣單使諭以禍福，且許其引赦自新。即日叩頭謝過，焚徹水柵，聽太府約束。浩天資質直，涵養(yǎng)渾厚，不以利害動其心。立朝慨然以時事為

12、己任，忠憤激烈，言切時弊，以此見忌于眾。平居未嘗假人以辭色，不知者以為傲，或譜于上前，上謂：“斯人無他，在朕前亦如此，非為傲者?！毙∪藨勚?，誘以祿利，正色不回，謀害之者無所不至，獨賴上察其衷，始終全之。為郡尤潔己，自海右歸，不載南海一物。平生奉養(yǎng)如布衣時，風裁素高，人不敢干以私云。（宋史？列傳第一百四十七，有刪改）【注】秦？紓核緯？奸相秦檜的兒子。和汆：古時官府以議價交易為名向老百姓攤派糧食的方法。8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.上悟，旋令就第旋：立刻，隨即B.詔郎官、館職以上條時政闕失條：列舉C.董其事者賤汆濕惡董：監(jiān)管，督辦D.人不敢干以私云干：為，做9.以下各組句子

13、中，分別表明李浩“剛直不阿”和“處事果敢”的一組是（）A.B.C.D. 10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.紹興十二年，李浩和秦？繽？時考中進士，秦？縉窘杼厥饃研菰謚詼嘲孔又信琶？第一，士子們出于種種考慮都去拜見這位宰相的公子。B.奸臣秦檜當政，言路被阻塞。等到皇上總攬朝綱大權以后，激勵那些忠誠正直之士，于是直言敢諫的習慣風尚隨即形成。C.李浩任司農少卿時，朝廷向老百姓收購議價糧，有人借機營私舞弊，李浩上報揭發(fā)。皇上非常信任他，后來讓他擔任大理寺卿。D.李浩為人正直，廉潔奉公，心存國事，忠心耿耿，直言不諱。曾有人在皇上面前詆毀他，但皇上卻不以為然。第II卷（共120分）

14、四、（23分）11.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）乃徐推其為首者四人徙之，迄無事。（5分）譯文：（2）浩遣單使諭以禍福，且許其引赦自新。（5分）譯文：12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）清明黃庭堅佳節(jié)清明桃李笑，野田荒城自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。注上聯(lián)出自孟子？齊人有一妻一妾，“祭余”是剩余的祭品；下聯(lián)“士”指介之推。（1）詩歌的首聯(lián)描寫了哪兩幅畫面？分別表達了怎樣的情感？（4分）（2）詩歌的頸聯(lián)主要運用了哪兩種表現(xiàn)手法？有何作用？（4分）13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（兩題任寫一題

15、）（5分）（1）子曰：“質勝文則野，文勝質則史，然后君子。”（論語）躡足行伍之間，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（過秦論）（2）古代詩文中有許多描寫水天景象意境生動的名句。如李白夢游天姥吟留別：“云青青兮欲雨，”；柳永雨霖鈴：“念去去，千里煙波，”；曹操觀滄海：“，山島竦峙”；蘇軾赤壁賦“，水光接天”；王之渙登鸛雀樓“白日依山盡，五、（22分）閱讀下面的文字，完成1417題帕斯卡爾的蘆葦?shù)刳w豐在所有的植物中，我最喜歡的是蘆葦。我曾想，如果有一片蘆葦?shù)?，我也許會把生命匍匐在其中。我之所以喜歡蘆葦，是源于年輕時喜歡過帕斯卡爾思想錄的一句話：人是會思想的蘆葦。

16、在帕斯卡爾看來：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草我們全部的尊嚴就在于思想?！迸了箍栍靡淮竦挠涗涀C明，他是一根最有尊嚴的葦草。我常常想著帕斯卡爾說出這番話的表情?；糜X里，我的眼前出現(xiàn)了一片蘆葦，它生長在臨水的河邊，莖桿中空，葉子翠綠，在風里歌唱，并開出美麗的蘆花，帕斯卡爾在其中行走帕斯卡爾的蘆葦?shù)?。那是屬于他的精神家園,由他開墾、播種、耕耘，并最終收獲的蘆葦?shù)?。那是人們用肉眼無法觸及的蘆葦?shù)亍Ｋ梢苑判牡?、盡情的、赤裸地在其中想象，吶喊。在一個雨后有陽光的秋日，朋友約我去釣魚。他引領著我向渾河的上游奔去，在一片挖過沙的河灘，我見到了一片面積很小的蘆葦，但

17、足以令我喜出望外。我舉著釣竿只有幾分鐘，就放棄了，先是坐著，后來就躺在那片蘆葦中了。我感謝這個多雨的秋天，給了北方這片土地一片蘆葦。讓我有了一個馳騁思想的空間。秋天的蘆葦一片蒼茫?；野椎奶J花開始到處飄蕩，翩翩若雪。握住一片蘆花時，自然，我想到了帕斯卡爾，他說：“人顯然是為了思想而生的”。他的思想中沒有規(guī)范的體系和嚴謹?shù)膶W說，他是個任思緒流淌而不做聚集和匯總的人，宛若一片自由的蘆花。他的毫無拘束的思想火花奔放不羈，直抵生命的最深層次。躺累了，我便起身站在一個高處，對這片蘆葦進行俯視。視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景致都要壯觀。成熟的蘆葦如滿頭華發(fā)的老人，脫去輕飄，歸于凝重，靜謐中有一

18、種莊嚴和安詳。我想蘆葦如果有眼睛，也一定是充滿陽光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的的曠達。其實這里是一片河灘，更多的是荒草、沙子、水面，還有一些叫不上名字的在水面貼著滑翔的鳥。它們翅膀扇動著，發(fā)出不可一世的鳴叫。它其實是沒有思想的。任何一個思想家，都會在廣闊之處表現(xiàn)得沉默。那正是一種成熟。就像面前的蘆葦，該張揚時便張揚，該安靜時就安靜，似乎自己智慧地把握著生命的節(jié)奏。蘆葦?shù)木辰?，人是不容易達到的。洋河岸上的這片蘆葦?shù)?，我設想它是屬于帕斯卡爾的。朋友在收桿，西山的晚霞送走了遙落的太陽，秋風下，金黃色的蘆葦在水面蕩漾，一片片云朵圍攏著又散去，舞動成晚霞樣的遐想。朋友釣了許多魚。他說，我在乎的是釣

19、魚時的感覺，沒有工作，沒有應酬，沒有煩惱，就只有我自己的思想。在這片屬于帕斯卡爾的蘆葦?shù)乩铮殷@喜地發(fā)現(xiàn)，我的這位朋友居然擁有了帕斯卡爾般的境界。當他陷于那個小城，那間只有十幾個平方米的辦公室時，他是陷入思想的荒蕪的。當人們熱衷于建立體系和規(guī)范的時候，其實也是在從事著一件作繭自縛的工作。我們?yōu)槭裁床荒芟衽了箍柲菢?，在廣闊的蘆葦?shù)乩锸斋@靈感呢？帕斯卡爾關注的是生命和生命中昂揚的激情，他呼喚“人必須認識自己我們對自己越是認識的深刻，就越是接近于一個真實的人?！痹谡f出這番話后，他將自己置于蘆葦?shù)氐纳钐帲味盏耐盹L吹著。那個夜晚，帕斯卡爾的靈魂破土而出，他找到了皈依。他從此開始了修道式的生活，他收

20、留窮人住在自己的寓所，幫助不知名的流浪少女，他效仿耶穌“我熱愛貧窮是因為他熱愛它”1662年，他39歲，正值人生最美好的時光，上帝卻領走了他?！八枷?，人的全部尊嚴就在于思想?！边@是他留給這個世界永恒的囑咐。（選自福建文學2009年第五期，有刪節(jié)）14 .聯(lián)系全文，簡析開頭一段的作用。（4分）15.在文章的第五段，作者為什么說“視野里的蘆葦，雖然很小，但是比起任何曠野的景致都要壯觀”？（6分）16 .在文章第六段，作者是采用什么表達方式和修辭手法來表達在蘆葦?shù)氐囊娐労透形虻?？表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）17 .你認為在帕斯卡爾的“蘆葦?shù)亍崩锾N含了他的哪些思想。（6分）六、（15

21、分）18.下面是某學校在2009年高考后的招生宣傳文字，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。（4分）貴校一直堅持把學生的就業(yè)作為學校發(fā)展的生命線，實現(xiàn)了“領導主抓，部門協(xié)調，全員參與”的就業(yè)指導服務體系，創(chuàng)建了就業(yè)信息網，與各大型人才網站建立了合作關系，為畢業(yè)生提供最新的就業(yè)信息，樹立了廣泛的就業(yè)網絡和穩(wěn)定的就業(yè)基地。歡迎各地學子前來就教。（1）將改為;（2）將改為;（3）將改為;（4）將改為。19.從下列材料中選取必要的信息，為“世界博覽會”下定義。（5分）世界博覽會由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加。世界博覽會作為國際性大型展示會，其特點是舉辦時間長、展出規(guī)模大、參展國家多

22、、影響深遠。世界博覽會展現(xiàn)了人類在社會、經濟、文化和科技領域取得的成績。20.根據所提供的作家，仿照下面劃線的句式和修辭方法，另寫兩個句子，使之構成排比。（6分）我與地壇作者史鐵生和我有一個夢想作者馬丁？路德？金掙扎使人悲苦，抗爭則使人高貴。貝多芬掙扎在孤獨的淵谷，但他用音樂作為抗爭的云梯，備嘗辛酸，終于攀上了永恒的巔峰；。七、（60分）21.閱讀下面的文字，根據要求作文。一陣風吹來，一片葉子脫離樹枝，飛向了天空?！拔視w了，我會飛了?！比~子邊飛邊喊，“我要飛上天了！”葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了一只只棲息在電線上的鳥?！肮绎w得比你們高。”葉子得意洋洋地對鳥兒說。又一陣風吹過，葉子

23、在天空中打了幾個轉，被吹落到一個小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進了淤泥里，不見了蹤影。一只鳥感嘆地對它的孩子說：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭。要飛翔，必須靠自身的力量。”要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字，不要套作，不得抄襲。柳鐵一中高中語文科2010年高考模擬沖刺試題答案1.答案：CA“稻桿”應為“稻稈”B“搖憾”應為“搖撼”“挑撥事非”應為“挑撥是非”D“紅樸樸”應為“紅撲撲”“橫度長江”應為“橫渡長江”2.答案：AB屬望文生義，“至當不易”形容極為恰當，其中“當”讀音為四聲，意思是恰當、合適，“易”意

24、思為改變。C不合語境，“高談闊論”指漫無目的地大發(fā)議論，多含貶義。D不合語境，“望其項背”意思是趕得上，多用于否定。3.答案：BA歧義C不合邏輯應先與同齡人相比D缺“完成”的賓語4.答案：D（注意前一句含有先后順序的兩個條件：“我愛”“也愛”告訴我們要先說“小池”，后說“溪流”；再注意按第二小句的“清”、“遠”順序排列即可。）5.答案：D擴大范圍，原文是“溫室氣體”。6.答案：C是低碳經濟提出后發(fā)展國家所面臨的嚴峻形勢。7.答案：AB縮小范圍，文中是“技術的研發(fā)和產業(yè)化”。C無中生有，原文并沒有提及太陽能占主導地位，化石能源會出現(xiàn)在人們的能源結構中，但所占的比例會越來越小，不會消失在人們的視野

25、中。D片面化，原文是“一般地說”。8.答案D（干：求、請求）9.答案B10.答案B（依然保持的是無人進言的習慣）11.答案（1）（李浩）就逐步查出那領頭的四個人，在他們臉上刺字發(fā)配了他們，后來一直（或最終）平安無事。（2）李浩派一名使者用禍福利害的道理明示（或曉諭）他們，并且答應他們（可以得到）赦免和給他們重新做人的機會。【參考譯文】李浩，字德遠。紹興十二年，進士及第。當時秦？緡淌咽竊紫嗟畝？子就排在眾多士人的第一名，同年考中的都拜見他，有人拉著李浩一起去，（李浩）堅決不去。奉詔輪流向皇上陳述政見，（李浩）首先陳述無逸篇的告誡之意，而且進言：“宮中值宿警衛(wèi)的大將楊存中恩寵太特殊了，待他太過分了

26、，不是他的福氣?！被噬鲜∥颍S即命楊存中回自己的府第。自從秦檜掌權，阻塞言路，等到皇上總攬大權，激發(fā)揚勵忠誠正直之士，（但）不敢言論的風氣還保持著，朝廷上臣子大多保持緘默。到這時皇上命令百官輪班進言，李浩和王十朋、馮方才接連上言國事，聽到的人都振作起來。過了一年，浙江水災，下詔郎官、館職以上的臣子陳述當前政治的失誤，李浩說皇上憂慮勞累像這個樣子，現(xiàn)在怎能不說話？就上奏疏指斥議論皇上身邊的大臣，連帶論及宰相執(zhí)政只知道遵命行事，臺諫官經常奉迎附和，眾多執(zhí)事人員顧慮畏縮。李浩翻來覆去寫了好幾千字，竭盡所知，看見的人都嚇得打哆嗦。皇上不認為是觸犯，掌權的人十分忌恨他。（李浩）請求補外，被任命到臺州。州

27、里有被選中充任禁軍的五百人，訓練官貪婪殘暴不得人心，不法分子因而謀劃叛亂，突然間在庭院中抽出刀子，李浩對他們說：“你們打算造反嗎？請先殺了我吧。”眾人害怕地說：“不敢。”（李浩）就逐步查出那領頭的四個人，在他們臉上刺字發(fā)配了他們，后來一直（或最終）平安無事。授任直秘閣。沿海一帶很久以來就有強盜，長時間抓不到，李浩招募他們的黨羽，準其捆綁自己贖罪，就抓到了為首的人。第二年，授任司農少卿。當時朝廷議價向百姓收購糧食八萬石，主管這事的人賤價買潮濕的壞米，偷偷克扣公家的錢，戶部不敢質問。李浩上報揭發(fā)里面的勾當，（皇上）交給有關部門追究到底。適逢大理寺上奏其他結束的案子，皇上回過頭來對輔佐大臣說：“大理

28、寺的官員應當讓剛強正直像李浩這樣的人去做。”不久大理寺卿的位置空缺，又說：“沒有人能代替李浩。”于是授任他為大理寺卿。李浩任靜江知府兼廣西安撫使，到了任職的地方，以前原有靈渠可通航和灌溉，年深月久無人修治，他命令疏通開浚它，百姓依賴它，非常便利。邕管隸屬的安平州，那里的首領依仗天險，陰謀聚集部隊成為邊疆禍患，李浩派一名使者用禍福利害的道理明示（或曉諭）他們，并且答應他們（可以得到）赦免和給他們重新做人的機會。首領當天就磕頭謝罪，焚燒撤掉水柵，聽從太府長官的約束。李浩生性質樸直率，涵育修養(yǎng)深厚，不因利害動搖自己的意志。在朝廷上慷慨地把時政大局作為自己的責任，忠誠憂憤激揚，言辭切中時弊，因此被眾人

29、忌恨。平時不曾給人好話好臉色，不了解的人認為他很傲慢，有人在皇上面前說他的壞話，皇上說：“這人沒有別的，在我面前也是這樣，不是故作傲慢的人?！毙∪撕ε滤?，用祿位財利引誘他，他臉色端重不肯回頭一看。謀害他的人沒有空子不鉆的，只依賴皇上明察他的內心，始終保護他。（李浩）任地方官尤其廉潔，從海右回來不攜帶南海的一件東西。一生食用都和當普通人的時候一樣，風格一貫高邁，別人不敢因私利請求他。12.（1）（5分）一方面是桃李欣欣而笑，萬物復蘇的初春圖景；（1分）另一方面是清明掃墓時的悲涼的野田荒隴景象。（1分）作者以一“笑”字既寫出大自然的生機盎然，也寫出自己內心的喜春之情。（1分）以一“悲”字寫出了由清

30、明引發(fā)的生死感慨。（1分）（2）（5分）作者運用對比和用典的表現(xiàn)手法。（2分，各1分）孟子“齊人有一妻一妾”章中的齊人“乞祭余”還不算，還要向妻妾炫耀;與此相反，像介之推這樣的人物，甘愿燒死在綿山中也不出山，其氣節(jié)風骨之高重又如何！（內容分析1分）在對比中，作者諷刺了向權貴諂媚的卑鄙小人，贊揚了受迫害也決不改變操守的有氣節(jié)之士。（作用分析1分）13.（1）文質彬彬（論語）而倔起阡陌之中，率疲弊之卒天下云集響應，贏糧而景從。（過秦論）（2）水澹澹兮生煙暮靄沉沉楚天闊水何澹澹白露橫江黃河入海流14.（4分）領起全文內容，奠定全文感情基調，表達作者對自由的精神家園的強烈追求之情。15.（6分）（1）面積雖小，但給人馳騁思想的空間很大；（2）面積雖小，但景致意蘊深厚，給人的感悟很多。（每點3分，意思對即可。第一點也可以答成“面積雖小，但能夠讓人的思想火花無拘無束，奔放不羈。第二點如答成”成熟的蘆葦凝重、靜謐，給人以莊嚴和安詳，讓人超脫、曠達，可以給2分）16.（6分）（1）作者采用了描寫議論（抒情）相結合的表達方式和擬人、對比的修辭手法來表達在蘆葦?shù)氐囊娐労透星?。?）在生活節(jié)奏加快、物欲至上的今天，人們應該從種種虛浮、功利的欲望中解脫出來，