《爬山》教學(xué)設(shè)計

1、爬山第二課時教學(xué)設(shè)計周艷平教學(xué)目標(biāo)：1 1有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。2 2體會重點句子的含義，弓|導(dǎo)學(xué)生找出重點句子，體會“青山的 沉靜，父親的智慧”。3 3教育學(xué)生做事要有信心，要盡自己最大的努力。教學(xué)難點：找出重點句子，體會“青山的沉靜，父親的智慧”。教學(xué)準(zhǔn)備：PPTPPT 課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 1這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)爬山。（課件出示課題）2 2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章內(nèi)容，我首先出個題目請 同學(xué)們填完整。課件出示：因為（）,所以父親帶我去爬山。通過這次爬山，我學(xué)到了（）和（）。二、自主探究（一）品味山的沉靜1 1從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了

2、智慧。青 山的沉靜體現(xiàn)在哪兒呢？請大家打開書， 仔細(xì)默讀課文，找出描寫青 山的句子。（生默讀課文）2 2學(xué)生匯報:（1 1） “只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。” 這是什么季節(jié)的山？（夏季）夏季的山一片碧綠，那春季的山，秋季的山，冬季的山是什么樣 子的呢，想象一下？師小結(jié)：不管季節(jié)如何變換，大山始終不變，這就是山的沉靜。（2 2） “閉著雙眼，我仿佛聽到了微風(fēng)吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清 脆的蟬聲 睜開眼睛后，我一五一十地向父親報告那些不同的 聲音。”（課件出示青山圖播放音樂天籟森林，讓學(xué)生感受一下，再 有感情地讀句子。）（二）領(lǐng)略父親的智慧1 1從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我

3、學(xué)到了智慧。默讀課文，把父親說的值得深思的話找出來讀一讀。（生默讀課文，師巡視指導(dǎo)。）2 2學(xué)生匯報：（1 1）對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別 人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。（2 2）爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其 實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。（學(xué)生每匯報一句，都用課件出示出來，抓住關(guān)鍵詞語，重點引 導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實際理解句子意思，感悟父親話語中蘊 含的發(fā)人深省的道理。）3 3學(xué)生帶著自己的理解，有感情的朗讀自己找到的句子。并說說 從中學(xué)到了什么。三、交流感悟1 1說說“我”跟父親爬山學(xué)到了什么？你學(xué)了這篇課文有什么收 獲？與組內(nèi)同學(xué)交流交流。再各組派代表反饋。2 2帶著