語文必修ⅱ蘇教版第二專題版塊二《安妮日記（節(jié)選）》教案

1、安妮日記【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入一個十六歲的少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因為希特勒發(fā)動的一場邪惡的戰(zhàn)爭，于花季之齡死于納粹集中營。這本日記是安妮遇難前兩年藏身密室時的生活和情感的記載。作為一名成長的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對性的好奇。在種族歧視和戰(zhàn)爭迫害的社會大環(huán)境中，藏匿且充滿恐怖的密室生活，在她樸實流暢的筆下，深深地揪動著每一個讀者的心，因此，安妮日記不僅僅是一名成長中的少女的心靈獨白，更是德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報道。二、走近作者安妮是德國猶太人，為逃避納粹大屠殺，安妮一家到荷蘭避難。后來，中立的荷蘭也被德軍占領(lǐng)。從1942年7月到1944年8月，安

2、妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。安妮以她14歲少女的眼光記述了這段苦難煎熬的歲月。隨著盟軍捷報頻傳，安妮一家一度深信苦盡甘來的日子不遠，熟料蓋世太保卻先一步得到密報，將他們抓進集中營。隔年安妮因傷寒在集中營里病逝，此時距離德軍投降僅一個星期。1947年，死里逃生的安妮父親將她遺留的日記付梓出版。這本日記已轉(zhuǎn)譯成54種文字，共印刷3000萬冊。她避難的房子已辟為安妮故居博物館，吸引著世界各地的游客前來緬懷那不堪回首的人類悲劇。KRO電視臺女發(fā)言人莫尼克說，“我們知道她不是荷蘭人，但提名委員會認為她為荷蘭作出了貢獻。而且，很多人都贊成安妮當(dāng)選荷蘭偉人?！卑材莨示硬┪镳^女發(fā)言人帕特里夏說

3、，不論安妮是不是荷蘭人，都絲毫無損于她是荷蘭一部分的事實。因為“她的遺產(chǎn)屬于荷蘭，她的日記用荷蘭語寫成”。三、關(guān)于安妮日記安妮的日記從1942年6月12日寫到1944年8月1日。起初，她這日記是純?yōu)樽约憾鴮憽：髞恚?944年有一天，荷蘭流亡政府的成員杰瑞特波克斯坦（GerritBolkestein）在倫敦廣播電臺宣布說，他希望在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，能搜集有關(guān)荷蘭人民在德軍占領(lǐng)之下的苦難生活的目擊報導(dǎo)，公諸大眾。他特別提到信件與日記，作為例子。安妮收聽到這段話，為之動心，于是決定在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，要根據(jù)她的日記出版一本書。她這就開始將她的日記加以改寫、編輯，潤飾文字，刪去她認為不夠有趣的部分，并且靠回憶

4、增加一些內(nèi)容。同時，安妮也保留了原始的日記。學(xué)術(shù)界編纂的安妮的日記：評注本（TheDiary of Anne Frank：The CriticalEdition，1989），將安妮第一次寫成、未經(jīng)整編的日記稱為A版，以別于第二次所寫、經(jīng)過整理的版本，這第二種版本，一般稱為B版。安妮日記的最后一則，所標(biāo)的日期是1944年8月1日。1944年8月4日，藏在“密室”（SecretAnnex）的八個人被德軍逮捕。蜜普吉斯與貝普弗斯庫吉爾，也就是在同一幢建筑工作的兩位秘書，發(fā)現(xiàn)安妮的日記散落一地。蜜普吉斯將這些紙頁收好，藏在一層抽屜中，未加閱讀。戰(zhàn)爭結(jié)束，安妮被證實已經(jīng)過世，她便將這批日記交給安妮的父親

5、奧托弗蘭克（OttoFrank）。奧托弗蘭克斟酌許久，決定完成女兒的宿愿，將日記出版問世。他從A與B版中選材，編成篇幅較短的一種版本，后來稱為C版，全世界讀者歷來讀到的安妮日記（TheDiaryofayoungGirl）就是這個版本。奧托弗蘭克選材的時候，根據(jù)了幾項標(biāo)準。首先，篇幅必須精簡，以便符合荷蘭出版公司那套系列要求的規(guī)模。其次，安妮筆下與她自己的性事有關(guān)的文字也要刪除，安妮日記首度問世的時代，也就是1947年，公然將性事付諸筆墨，不大合俗，在青少年讀物里尤屬不宜。最后，出于尊重死者，日記中對奧托的亡妻及“密室”中其他人有些失敬之處，也未予刊行。安妮開始寫日記是十三歲，停筆時是十五歲，對

6、自己的一切好惡都直言無諱。奧托弗蘭克1980年辭世，遺言將女兒日記手稿贈予設(shè)在阿姆斯特丹的“荷蘭國家戰(zhàn)爭檔案研究所”。由于這批日記出版以來，其真實性一直有人質(zhì)疑，戰(zhàn)爭檔案研究所下令徹底調(diào)查，證明真實性毫無可疑后，將日記全文連同巨細靡遺的調(diào)查報告一并出版。這個評注版不但包括A、B、C三個版本，還收入弗蘭克家族的背景資料、這家人被逮捕與發(fā)配的始末，以及安妮的筆跡研究、筆跡研究所用的資料，一應(yīng)俱全。奧托弗蘭克的遺產(chǎn)由坐落在瑞士巴塞爾的“安妮弗蘭克基金會”繼承，該會因此也擁有他女兒的版權(quán)。該會后來決定為日記推出一種增訂的新版本，供應(yīng)一般讀者。無數(shù)讀者得識安妮的日記，原是奧托弗蘭克所編版本之功，我們這個

7、新版本也無損舊版之美。新版本的編輯與增訂工作，由作家兼翻譯家米里亞姆普雷斯勒（MlirjamPressler）擔(dān)任，從安妮的A與B兩個版本取材，對奧托弗蘭克的內(nèi)容加以補充。本版已獲得安妮弗蘭克基金會批準，內(nèi)容大約增加了百分之三十，希望能讓讀者更了解安妮的內(nèi)心世界。安妮撰寫其日記的第二版本（B版）時，為里面的人物使用了假名。她本來想稱自己為安妮歐理斯（AnneAulis），后來又想以安妮羅賓（AnneRobin）自名。奧圖為其家人使用真名，其余人名則依照安妮的心意。這么多年來，在“密室”里協(xié)助這家人的幾個人，其真名已眾人皆知，我們這個版本因此使用他們的真名，因為我們現(xiàn)在應(yīng)該讓他們以真名實姓居功了

8、。至于其他角色，則仍用“評注本”中的假名。對于不愿曝光的人士，我們則使用戰(zhàn)爭檔案研究所為他們?nèi)《ǖ男彰诸^縮寫。讀者不妨記住，我們這個新版本有許多是以安妮十五歲時寫下的B版為根據(jù)。安妮有時候會回顧從前，為某則日記寫下幾句評語。這些評語，我們都以與正文不同的字體清楚標(biāo)識。安妮拼字與其他文字上的疏誤，我們也代為改正。除此之外，本版文字都忠于安妮的原作，因為這是歷史紀錄，多事編派與澄清都是不宜的。四、關(guān)于“那個時代”希特勒上臺之后，在全國掀起迫害猶太人的浪潮。德國的排猶是全民性的，雖然有許多德國人不同意驅(qū)逐猶太人，但是在全民一致的行動浪潮下，這種聲音很微弱。安妮十三四歲，本當(dāng)生活在陽光和歌唱中，但是

9、為了躲避迫害和殺戮，她躲進了密室，失去了自由。能否活著走出密室，能否像普通姑娘一樣獲得幸福和愛情，安妮比一般的女孩考慮得更加迫切。法西斯剝奪了她在陽光下散步的權(quán)利，但是無法剝奪她夢想和思考的權(quán)利。安妮日記所告訴人們的是一位少女如何在戰(zhàn)爭狀態(tài)下面對種種迫害的經(jīng)歷。節(jié)選部分的內(nèi)容，突出表現(xiàn)安妮在不幸生活中對戰(zhàn)爭與和平的思考。五、文本研習(xí)1、安妮遭受了難以想象的痛苦，卻沒有想到過仇恨和報復(fù)，只希望人類永遠不再有戰(zhàn)爭。她為什么會這樣想？她的日記傳達了怎樣的感情?【明確】她知道自己所遭受的苦難都是戰(zhàn)爭造成的，而報復(fù)只會增加仇恨，讓戰(zhàn)爭無休止地進行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日記傳達了對戰(zhàn)爭的憎恨和

10、對和平的向往。2、安妮認為：“我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大”，你是如何理解這句話的？【明確】盡管戰(zhàn)爭僅僅是極少數(shù)人的意志，但是戰(zhàn)爭的進行依靠的畢竟是大眾，如果大眾能覺醒，認清侵略戰(zhàn)爭的真實目的，如果大眾能克服狹隘的民族主義，如果大眾不屈從于專制集團的利益，戰(zhàn)爭是有可能被制止的。發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的德日法西斯蒙蔽了他們的人民，而戰(zhàn)爭結(jié)束后，這兩個民族人民對侵略戰(zhàn)爭的反思有很大的差距，這是很能說明問題的。如果僅僅把戰(zhàn)爭罪惡歸咎于統(tǒng)治階級，就無法實現(xiàn)民族的反省，人民沒有反思，也就不可能有效地制止戰(zhàn)爭的再次發(fā)生。3、人類制止戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和平的途徑，是什么？【明確】人類

11、制止戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和平的途徑，首先基于對人的尊重，對生命的尊重，認識到和平發(fā)展是人類進步的唯一道路。4、安妮雖然無法回答卻一直在思考戰(zhàn)爭的根源，并且認為“除非所有人沒有例外都經(jīng)歷過一場蛻變，否則還是會有戰(zhàn)爭?！蹦闶欠褓澩@一見解？為什么？【明確】（1）這里強調(diào)“所有人”，照應(yīng)了前文的蕓蕓眾生的罪過和戰(zhàn)爭發(fā)動者的罪過一樣大這一見解；說明要接受蛻變的是所有人。而非幾個戰(zhàn)爭狂。（2）這里的“蛻變”是個比喻的說法，意思是說所有的人都必須徹底改變思想，認識到戰(zhàn)爭是所有參加侵略行為的人的罪行，并且每一個侵略者和被侵略者在接受著它無情的折磨，所以無論罪行大小，思想根源是一致的，不蛻變這種內(nèi)在的思想根源，人類遲早

12、還要受到戰(zhàn)爭狂魔的迫害。5、文中用了大量的比喻，試分析其好處。（1）炸彈又如雨一般落下來。【明確】說明炸彈的密集。（2）我從一個房間徘徊到另一個房間，在樓梯里上上下下，像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條?！久鞔_】小鳥的力量何其柔弱，突出了我的弱小。（3）大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在我們面前，想壓碎我們，只是還壓不過來?！久鞔_】戰(zhàn)爭的煙云太厚重了，可以看出在戰(zhàn)爭面前普通人的弱小和無奈。六、句段剖析（一）疑難妙句1、沒有日記，也就無我。剖析：在特殊的環(huán)境里，與常人不同，安妮把日記當(dāng)作了自己的朋友，并且在日記中虛擬了一個“吉蒂”作為自己的傾訴對象。她為什么這樣做？是在

13、尋找對話對象，戰(zhàn)勝心靈上的獨孤。2、因為世界雖然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實是善良的。剖析：如果安妮以自己的遭遇就此提出人的內(nèi)心世界是邪惡的，那也不符合作者的思想邏輯。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信戰(zhàn)爭的罪惡必將終止，人民也將覺醒，從她的一家在逃亡前后所獲得的幫助，從反法西斯戰(zhàn)爭的進程，她認為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻，這是很正常的。3、真是人類的好品種，這些德國人。剖析：這是在第二則日記中寫到猶太人被送往集中營和毒氣室的情況，寫了在納粹占領(lǐng)下人們的恐懼后，安妮說到“真是人類的好品種，這些德國人”，接著說“地球上再沒有比德國人和猶太人結(jié)的仇更大的了”，這體現(xiàn)出安妮在日記中將簡

14、潔的敘述與恰當(dāng)?shù)淖h論、真摯的抒情相結(jié)合。安妮是如此痛恨戰(zhàn)爭，她怎么會夸獎這些制造戰(zhàn)爭的德國人呢？顯然這里是安妮感情發(fā)展到了一定程度，脫口而出的反語，表現(xiàn)這位少女發(fā)自肺腑的情感和深刻的思考，對戰(zhàn)爭的批判和對和平的向往，對人類的責(zé)任感。（二）重點語段“1944年5月3日 星期三”一則【剖析】第八則，一個十五歲的少女，對戰(zhàn)爭、對人生的思考會是怎樣的？是顧自哀憐，還是抖如風(fēng)中之葉？安妮的日記中，對戰(zhàn)爭和社會的認識竟提高到了一個時代歷史的層面。她認為戰(zhàn)爭不“只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大”，這是因為“人心里有一股毀滅的沖動，發(fā)怒、殺人的沖動”。一個少女深刻剖析人的心靈，抓住人性中不

15、良的一面，找到“惡”的根源，并為這個社會開出了良方“所有人沒有例外都經(jīng)過一場蛻變”，語氣間頗有社會心理學(xué)家的風(fēng)度，讓我們也讀到了一位有著強烈責(zé)任感的少女心靈。安妮對自己這段苦難經(jīng)歷并不絕望，而是把它“看成一場有趣的探險，充滿危險和浪漫情事”，并為自己的日記豐富材料。少女的樂觀，讓人動容；而她的理想和自我認識，又讓我們看到了一個充滿理性色彩的少女：“我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)；我年輕又堅強，正活在一場大探險里?！薄懊刻煳叶几杏X到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周遭人的善良?！薄斑@是一場多么迷人有趣的探險！”七、主旨探討關(guān)于本文的主旨，有如下表述：1本文真實地記錄了法西斯殘

16、酷迫害猶太人的罪行，是對戰(zhàn)爭和迫害的見證，塑造了一位純真、善良，充滿責(zé)任心和理性的少女形象，強烈譴責(zé)戰(zhàn)爭的罪惡，呼喚和平的到來。2在種族歧視和戰(zhàn)爭迫害的社會大環(huán)境中，藏匿且充滿恐怖的密室生活，在作者樸實流暢的筆下，深深地揪動著每一個讀者的心。本文不僅僅是一名成長中的少女心靈世界的獨白，更是德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報道。我的觀點：_八、審美鑒賞語言樸實流暢，感情真摯，思想深刻本文出自一名十幾歲少女之手，但語言的樸實流暢、思想認識的深刻卻遠遠超出了她的年齡。日記中，安妮真實地記錄了自己同家人藏匿的生活，從點滴生活記錄到思想情緒反應(yīng)，都見證了法西斯發(fā)動的災(zāi)難帶給人們的痛苦。安妮在日記中寫道：“

17、我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)，尤其星期天：星期天是我心中真正悲慘的時候。氣氛令人窒息、呆滯、沉重。外面聽不見一聲鳥叫，整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里，這寂靜附在我身上，仿佛要把我往下拖，拖到陰間的最下層。”這段描寫真切地反映了一個正值豆蔻年華的少女本應(yīng)有的自由快樂，卻被殘酷的現(xiàn)實扼殺了。作者未用華麗詞藻，寥寥數(shù)語，即道出了內(nèi)心極度的孤寂和恐懼?！拔覐囊粋€房間徘徊到另一個房間，在樓梯里上上下下，像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條?！闭嫦褚恢换\中的鳥兒，這樣的描寫把安妮藏匿生活中的可能的絕望心理表現(xiàn)得十分貼切，并且這種心理也帶有普遍性，讓讀者能夠如臨其境地去體會他們的心境。一位花

18、季少女面對如此殘酷的現(xiàn)實，未哭泣，未絕望，卻表現(xiàn)出不同尋常的冷靜和理智。她對這場變故有著獨特的見解，顯示了她非同一般的視角和她善良、熱情的內(nèi)心。九、問題探究每個人都有自己的愿望，安妮最大的愿望，是做記者或作家。那么，一個人的遭遇中的索科洛夫呢？流浪人，你若到斯巴中的“我”呢？請想一想，這些普通人原來的生活是怎樣的，戰(zhàn)爭又是如何改變他們的命運？帶給我們怎樣的生存啟迪？導(dǎo)思：安妮最大的愿望，是做記者或作家。一個人的遭遇中的索科洛夫原本與世無爭，只想過安定的日子，然而全家死于炮火，只剩下孤身一人。流浪人，你若到斯巴中的“我”雖然有點“另類”，但是，炮火奪去了他那握畫筆的手。普通人本來都有自己的人生設(shè)計，但是戰(zhàn)爭破壞了一切，包括他們最平常的夢