【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《將軍與孤女》課件3

1、將軍與孤女 聶榮臻，中國(guó)軍事家，政治家。中國(guó)聶榮臻，中國(guó)軍事家，政治家。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國(guó)元帥。民共和國(guó)元帥。18991899年年1212月月2929日生于四川日生于四川江津。江津。19191919年底赴法國(guó)勤工儉學(xué)，年底赴法國(guó)勤工儉學(xué)，19221922年年8 8月參加旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨，次年春轉(zhuǎn)月參加旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨，次年春轉(zhuǎn)入中國(guó)共產(chǎn)黨。入中國(guó)共產(chǎn)黨。 將軍與孤女殘忍無(wú)辜照料流露 驚恐 和藹拘束拽著將軍與孤女殘忍：殘忍：狠毒。狠毒。驚恐：驚恐：驚慌恐懼。驚慌恐懼。無(wú)辜：無(wú)辜：辜，罪。沒(méi)罪的意思。辜，罪。沒(méi)罪的意思。拘束：拘

2、束：過(guò)分約束自己，顯得不自然。過(guò)分約束自己，顯得不自然。至仁至義：至仁至義：至，最。最仁愛(ài)，最講正義。至，最。最仁愛(ài)，最講正義。有始有終：有始有終：指人做事能堅(jiān)持到底。指人做事能堅(jiān)持到底。將軍與孤女 默讀課文，給課文劃分段落，說(shuō)默讀課文，給課文劃分段落，說(shuō)出各段的主要內(nèi)容。出各段的主要內(nèi)容。第一段（第第一段（第1 1自然段）：寫(xiě)八路軍戰(zhàn)士從炮火自然段）：寫(xiě)八路軍戰(zhàn)士從炮火中救出兩個(gè)日本小姑娘。中救出兩個(gè)日本小姑娘。第二段（第第二段（第2 2至至3 3自然段）：寫(xiě)聶將軍無(wú)微不自然段）：寫(xiě)聶將軍無(wú)微不至地關(guān)心兩個(gè)日本小孤兒。至地關(guān)心兩個(gè)日本小孤兒。 將軍與孤女 默讀課文，給課文劃分段落，說(shuō)默讀課文

3、，給課文劃分段落，說(shuō)出各段的主要內(nèi)容。出各段的主要內(nèi)容。第三段（第第三段（第4 4至至5 5自然段）：寫(xiě)聶將軍設(shè)法自然段）：寫(xiě)聶將軍設(shè)法將兩個(gè)日本孤兒送往日軍指揮部。將兩個(gè)日本孤兒送往日軍指揮部。第四段（第第四段（第6 6自然段）：寫(xiě)由親友撫養(yǎng)長(zhǎng)大的自然段）：寫(xiě)由親友撫養(yǎng)長(zhǎng)大的日本孤兒專(zhuān)程來(lái)中國(guó)看望并感謝聶將軍。日本孤兒專(zhuān)程來(lái)中國(guó)看望并感謝聶將軍。將軍與孤女 默讀課文第一段，思考這一默讀課文第一段，思考這一段告訴了我們什么。段告訴了我們什么。時(shí)間：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一次戰(zhàn)斗中。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一次戰(zhàn)斗中。人物：事件：八路軍、二個(gè)日本小姑娘八路軍、二個(gè)日本小姑娘八路軍從戰(zhàn)火中救出二個(gè)失去父八路軍從

4、戰(zhàn)火中救出二個(gè)失去父母的日本小姑娘。母的日本小姑娘。將軍與孤女自由讀第2自然段，思考以下兩個(gè)問(wèn)題。聶將軍知道這件事后，是怎么做，聶將軍知道這件事后，是怎么做，怎么說(shuō)的？怎么說(shuō)的？聶將軍的這段話有什么深刻的含義？聶將軍的這段話有什么深刻的含義？ 將軍與孤女 聶將軍是如何關(guān)心照料兩個(gè)日本孤兒聶將軍是如何關(guān)心照料兩個(gè)日本孤兒的？找出相關(guān)的段落，讀一讀。的？找出相關(guān)的段落，讀一讀。 課文第三自然段寫(xiě)出了聶將軍是怎樣照料兩個(gè)日本孤兒的。 通過(guò)這些詞句的描寫(xiě)，你讀懂了什么？將軍與孤女小組賽讀第四自然段。1.聶將軍為什么決定把兩個(gè)日本小姑娘聶將軍為什么決定把兩個(gè)日本小姑娘送回日軍指揮部？送回日軍指揮部？2.

5、從這件事看出聶將軍具有什么樣的品從這件事看出聶將軍具有什么樣的品質(zhì)？質(zhì)？將軍與孤女 同學(xué)們齊讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們齊讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)這段的大概內(nèi)容是什么。這段的大概內(nèi)容是什么。 這一段通過(guò)寫(xiě)聶將軍設(shè)法將兩個(gè)日本孤兒送往日軍指揮部一事，表現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際人道主義精神。將軍與孤女 第六自然段主要寫(xiě)了什么？聯(lián)系第六自然段主要寫(xiě)了什么？聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱(chēng)聶將軍上下文說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱(chēng)聶將軍是是“活菩薩活菩薩”和和“中日友誼的使者中日友誼的使者”。將軍與孤女 如果你是這兩位孤兒中的一員，如果你是這兩位孤兒中的一員，你會(huì)對(duì)聶將軍說(shuō)些什么？你會(huì)對(duì)聶將軍說(shuō)些什么？將軍與孤女 課文真切而生動(dòng)地

6、記敘了聶榮臻將軍課文真切而生動(dòng)地記敘了聶榮臻將軍關(guān)心照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤兒，關(guān)心照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤兒，并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)。聶將并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)。聶將軍關(guān)心日本孤兒是中日人民深厚友誼的體軍關(guān)心日本孤兒是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望?，F(xiàn)，中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望。 將軍與孤女殘忍（）照料（）驚恐（）和善（）拽著（）撫養(yǎng)（） 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。將軍與孤女1.課外把這個(gè)故事講給親人朋友聽(tīng)。課外把這個(gè)故事講給親人朋友聽(tīng)。2.收集有關(guān)聶將軍的資料，下堂課來(lái)匯收集有關(guān)聶將軍的資料，下堂課來(lái)匯報(bào)各自的收獲。報(bào)各自的收獲。將軍與孤女 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從19371937年年7 7月開(kāi)始月開(kāi)始,1945,1945年年9 9月結(jié)月結(jié)束，是中國(guó)人民進(jìn)行的年反抗日本帝國(guó)主義束，是中國(guó)人民進(jìn)行的年反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一百多年來(lái)侵略的偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一百多年來(lái)中國(guó)人民反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利的中國(guó)人民反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是以國(guó)共兩黨合作為民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)，有社會(huì)各界、各族人民、各民主黨派、基礎(chǔ)，有社會(huì)各界、各族人民、各民主黨