最新《機械制圖》課程標準

1、機械制圖課程標準一、課程性質、目的和任務（一）課程性質：機械制圖是機械制造類等專業(yè)?？频囊婚T既有基本 的系統(tǒng)理論又有較強實踐性的技術基礎課，它的基礎性內容又是人材 素質教育必不可缺少的內容。其主要目的和任務是培養(yǎng)具有三種基本 能力和三種分析能力、兩種技能和工程文化素質的高級應用型人才。（二）課程任務：1、三種基本能力：繪圖、讀圖和查閱國家標準的基本能力。2、三種分析能力：空間分析及投影分析的能力、二維圖形與三維圖形 間的相互轉換能力。3、兩種技能：具有手工繪圖和計算機繪圖技能。4、工程文化素質：認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風。達到使學生既具有工程基礎又有較高的工程文化素質，既有豐實 的

2、工程設計繪圖基礎知識、基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力, 還有較敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識，能視野開闊、善于自學，創(chuàng)新思 變，跟上時代的步伐，能自覺按照國家標準用各種手段較快地、準確 地繪制、閱讀中等復雜程度的機械圖樣。、課程教學目標:（一）知識目標1.使學生掌握正投影的基本理論和方法，以及繪制軸測圖的基本方法；2.培養(yǎng)學生運用投影原理解決空間幾何問題的初步能力；3.培養(yǎng)學生的空間想象能力和分析能力；4.培養(yǎng)學生繪制和識讀機械圖樣的能力。 所繪圖樣應做到：視圖正確、 選擇和配置恰當，尺寸完整、清晰、字體工整，線型規(guī)范，圖面整潔， 符合國家標準的規(guī)定。并能按給定的要求標注表面粗糙度和公差配合

3、等技術要求；5.培養(yǎng)學生掌握常用繪圖工具和儀器的使用方法和使用技巧；6.培養(yǎng)學生耐心細致、嚴肅認真的工作態(tài)度。（二）能力目標1、符合學生的認識過程和接受能力，符合由淺入深、由易到難、循序 漸進的認識規(guī)律。2、把創(chuàng)新素質的培養(yǎng)貫穿于教學中。采用行之有效的教學方法，注重 發(fā)展學生空間想象能力、應用能力的培養(yǎng)。（三）情感目標1、 通過本課程的學習培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作 態(tài)度。2、強調以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習。三、教學內容和要求（一）理論知識要求1、 掌握正投影法的基本理論、方法和應用；了解軸測投影的基本知識, 掌握繪制簡單組合體正等測圖的基本方法。2、 掌握機械制圖國家

4、標準的有關基本規(guī)定， 會查閱有關國家標準和手 冊，養(yǎng)成嚴格遵守和執(zhí)行有關國家標準的各項規(guī)定的良好習慣。具體內容：1、緒 論教學目的、掌握用正投影法圖示空間物體的基本理論的方法；、正確使用繪圖工具，并有較高的繪圖技能和技巧；有較熟練的繪制零件和裝配圖。教學內容、本課程的性質、研究對象及其作用、本課程的目的和任務、學習方法簡介重點難點、了解圖樣在工程中的作用、了解本課程的學習方法本章小結通過機械制圖的學習，能繪制出零件圖，裝配圖和掌握有關國家 標準并能正確使用。2、制圖的基本知識教學目的掌握繪圖的基本方法，繪圖工具用品的使用，線型的使用，尺寸 標注，幾何作圖的基本原理。教學內容、制圖的基本規(guī)定、尺

5、寸注法、常用的幾何圖形的作圖基本原理及方法、平面圖形的畫法、手工繪圖的技能訓練重點難點、標注尺寸的基本規(guī)則、平面圖形的繪制方法與步驟本章小結、能正確使用繪圖工具、對國家標準了解與執(zhí)行、尺寸的標注與分類作業(yè)與實訓內容繪制吊的平面輪廓圖形3、投影法基礎知識教學目的、使學生了解投影法的基本知識， 理解和掌握正投影法的投影原 理、投影特性及在第一角投影的三面投影圖的投影規(guī)律、作圖方法及 其規(guī)定；了解工程上常用的投影圖。、掌握各種基本體的形成、投影及其表面取點的方法，為組合體 打下基礎。、了解軸測投影的形成、畫法及應用，熟悉軸測投影的特點，掌 握徒手繪制正等測軸測草圖的基本技法。教學內容、投影法的基本知

6、識、物體的三面投影圖、工程上常用的投影圖、基本立體的投影、軸測投影重點難點、各種位置直線和面的投影圖的畫法及投影特性、根據(jù)投影圖判斷兩直線相對位置、一般位置平面上的點的投影作圖方法、幾何體表面上點的作圖方法本章小結、正投影的基本特性：真實性，積聚性和類似性、三視圖的概念：長對正、高平齊、寬相等、點、線、面的特點與特性，相互投影關系、構成物體的基本形體(5)、基本形體的尺寸標注(6)軸測圖的基本知識4、常見立體表面的交線教學目的、熟練掌握各種基本體被截切的基本形式、截交線的基本形狀及 求截交線投影的方法；、掌握正交圓柱相交的基本形式和相貫線的變化趨勢，熟練運用 簡化或近似畫法繪制相貫線的投影，較

7、快地繪制相交立體的投影；、學會運用形體分析法和線面分析法進行組合體的畫圖、讀圖和 尺寸標注。做到投影正確、尺寸標注正確、完整、清晰。進一步提高 空間思維能力、空間想象力和構型能力。教學內容、截交線的概念及其基本性持和投影的求作方法。、相貫線的概念及其基本性持和投影的求作方法。、相貫線的一些特殊情況。、截斷體的尺寸注法。、相貫體的尺寸注法。重點難點、截交線的概念及基本性質和作圖的方法、相貫線的基本性質和作圖的方法、截斷體與相貫體的尺寸標注及要求。本章小結、掌握截交體的性質，交線與圖形、求作截交線的投影的方法、掌握相貫線的性質，交線與圖形、求作相貫線的投影方法作業(yè)、繪制截交線的三視圖、繪制相貫線的

8、三視圖5、組合體教學目的、使學生了解組合體的組合形式，掌握各種表面鄰接關系的畫法;、熟練掌握各種組合體的基本組合形式及組合后視圖的畫法、熟練掌握各種組合體的讀圖、視圖及尺寸標注，做到尺寸標注 正確、完整清晰。、學會徒手繪制組合體的正等軸測圖和尺寸注法的技法教學內容：、組合體的形成及分析方法、組合體的組合形成、組合體視圖的方法、續(xù)組合視圖的方法、組合的尺寸標注方法、組合體的正等測軸測圖重點難點、組合體視圖的畫法、讀組合體視圖的方法、組合體的尺寸標注方法本章小節(jié)、形體分析的目的，要求、關系、形成、視圖的畫法及注意事項、尺寸標注基準的選擇、軸測圖的畫法和要求及方法6、圖樣的基本表示法教學目的、掌握基

9、本視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖的畫法、規(guī)定標 注和各種表示法的應用范圍。、學會運用常用的簡化畫法及標注。進一步提高空間想象能力和 讀多面正投影的能力，為讀繪零件圖裝配圖奠定較好的基礎；、了解第三角投影的畫法教學內容：、視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖、常用簡化畫法、圖樣基本表示法的綜合應用、第三角投影簡介重點難點、基本視圖的形成與畫法、剖視圖的種類與標注方法、斷面的種類和標注本章小結、技術制圖的有關國家標準、視圖、剖面圖、斷面圖、局部放大圖簡化圖的規(guī)定畫法和要求7、標準件常用件教學目的、了解常用標準件與一般零件的不同，掌握常用標準件的規(guī)定標 記及圖示特點；、了解彈簧、滾動軸承的畫法規(guī)定；教

10、學內容、概述、零件上的螺紋結構（標準功能工藝結構）及尺寸注法、零件上常見的標準工藝結構畫法和尺寸標注重點難點、常用標準件和彈簧、齒輪特殊表示法及標記重點難點、常用螺紋緊固件的連接畫法、鍵的連接畫法、齒輪的主要參數(shù)和規(guī)定畫法本章小結、螺紋的基本要素及規(guī)定畫法、常用鍵的畫法、型式及標記、齒輪的轉動形式，規(guī)定畫法法和技術參數(shù)的計算、彈簧的參數(shù)及畫法&零件圖教學目的、使學生了解零件與機器、零件圖與裝配圖之間的關系；、握零件上標準功能結構、標準工藝結構的畫法、尺寸注法;、掌握直齒圓柱齒輪、蝸輪桿零件圖的畫法教學內容、一般零件的零件圖視圖選擇及其尺寸注法、零件圖的技術要求、讀零件圖重點難點、零件的

11、測繪、零件圖的視圖選擇尺寸標注、典型零件的表達方法本章小結、視圖標注技術要求、繪制零件圖時形體表達要清晰完整尺寸標注要正確，不出現(xiàn)重 復或遺漏。、了解零件的分類，軸套類、盤蓋類、叉架類、箱體類。9、裝配圖教學目的、掌握裝配圖的一般畫法、規(guī)定畫法、特殊畫法、標準件及齒輪、 彈簧的裝配畫法和閱讀；、掌握繪制和閱讀簡單裝配圖的方法步驟，能夠從簡單的裝配圖 上拆畫零件圖；教學內容：、裝配圖的作用和內容、裝配圖的表達方法、裝配圖的尺寸、裝配圖的零件序號、明細欄和技術要求重點難點、常見的合理裝配結構、讀裝配圖、部件測繪和裝配圖的畫法、讀裝配圖和由裝配圖拆畫零件圖本章小結、裝配圖的內容和表達方法、裝配圖的尺

12、寸標注、讀裝配圖的步驟、由裝配圖拆通零件圖基本要求和方法10、部件測繪教學目的、了解測繪對象的用途、性能、工作原理、結構特點、裝配關系、和零件加工方法。、折卸部件和畫裝配示意圖、測繪零件并繪制零件圖、畫裝配圖、畫零件圖教學內容：、部件測繪的方法和步驟、零件測繪的方法和步驟、常用測量工具及使用方法、畫裝配圖的方法和步驟重點難點、零件測繪的方法、畫裝配圖的畫法和步驟本章小結、了解測繪對象、拆卸部件和畫裝配示意圖、測繪零件并繪制零件草圖、畫裝配圖（二）技能要求1、 能夠較正確而熟練地使用常用繪圖工具和儀器進行手工繪制儀器圖和草圖。2、 所繪圖樣應做到：投影正確、視圖選擇和配置恰當、圖面整潔美觀、 尺

13、寸標注正確、完整、清晰。3、 能夠識讀和繪制中等復雜程度的零件圖和裝配圖。4、 使學生學會用一種典型繪圖軟件繪制機械圖樣， 掌握計算機繪圖基 本知識，具備一定的計算機繪圖能力。5、養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風四、學時分配建議序號課程內容課時理論教學課時課內實訓課時1緒論222制圖的基本知識和技能6623投影法基礎16884常見立體的表面交線12865組合體16886圖樣的基本表示法14867標準件和常用件10648零件圖188109裝配圖104810部件測繪30430總計1446282五、教學方法根據(jù)機械制圖課程的特點與學生的實際情況，選擇合適的教學方 法和教學手段，突出重點，從

14、多角度啟發(fā)學生的思維，提高學生自主 學習的能力。1.突出任務驅動的教學功能本課程教學以任務為中心，通過任務驅動讓學生先感知后認知，激發(fā) 學生潛在的學習動力。學生在教師的引導下綜合運用所學的知識和技 能，進行工作任務的資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估，訓練學 生有序的工作方法，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力，并能夠通過所掌握 的理論知識解決實際問題。2.采用“教、學、做”一體化的教學模式 教師在進行理論講解的同時讓學生進行實際操作，使學生能夠邊學邊 做，邊做邊學，真正將理論知識與實踐知識有機地結合起來， 全面提 高學生的知識、 能力與素質； 既能使學生掌握專業(yè)技術知識，又能培 養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力，

15、促使學生在整個學習過程中既動手又動腦， 調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習潛能。3.鼓勵學生之間的交流與協(xié)作 教師應根據(jù)不同的教學內容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的 交流。在任務實施的過程中要求學生嘗試不同的方法完成工作任務，并進行各種形式的討論，鼓勵學生之間的經驗共享與交流，讓小組每 個成員都能參與小組工作，使學生認識到小組每個成員都各有所長，其知識和技能可以互補，增強學生的團隊協(xié)作精神。4.充分利用教學資源機械制圖利用多媒體教學設備、課件及AutoCAD軟件平臺授課， 有利于學生對制圖的基本理論與基本知識的理解和掌握；通過多媒體 與網絡技術，建立一個以課程文本（教材） 、電子文本（光盤） 、網絡 課程和資源庫為基本構架的立體化課程，并努力構建一個聽覺與視覺 聯(lián)動，圖文與音像交互，老師與學生共創(chuàng)的生態(tài)性學習環(huán)境。通過互 聯(lián)網搭建的“教學互動平臺”，延伸和擴展教與學空間， 實現(xiàn)網上教學、 網上練習、網上答疑、網上模擬操作及在線練習與考核，為教學創(chuàng)造出